CARRERA:

CUTRIMESTRE:

ASIGNATURA:
ASESOR
METODOLGICO:

ELABOR/REVIS:

PLAGIO EN LOS TRABAJOS ESCOLARES

Uno de los mtodos bsicos para que el estudiante comprenda y se apropie del conocimiento, y que
adquiera o desarrolle las habilidades que la educacin desea, son las tareas, ejercicios, investigaciones,
reflexiones y ensayos.
En la actualidad, los avances tecnolgicos y concretamente, el cada da mayor acceso a informacin va
internet han trado grandes beneficios en el proceso de recopilacin y anlisis de informacin. Hoy en
internet es posible obtener infinidad informacin sobre cualquier tema, de manera rpida, pero
desafortunadamente, hay tambin algunas consecuencias negativas y una de ellas es el llamado copypaste.
El fenmeno de copiar trabajos previos no es nuevo, pero en el pasado haba que leer diversos
documentos y reescribir los textos, lo que por lo menos dejaba un aprendizaje; hoy la informacin se obtiene
ya seleccionada en sitios web especializados en todos los idiomas, en donde aparecen miles de trabajos,
ensayos, tesis, monografas y proyectos catalogados por rea, tema o palabras clave (monografas.com,
El rincn del vago, etc.), con lo que el integrar un trabajo no requiere mayor esfuerzo que resaltar, copiar y
pegar textos.
Diversos anlisis de este fenmeno atribuyen como posibles causas la aplicacin de la ley del menor
esfuerzo, o a la presin social por obtener una buena calificacin. Cualquiera que sea el motivo, las
instituciones se enfrentan a problemas serios y en los jvenes, la nocin de xito fcil se arraiga.
Con el objeto de detener o por lo menos, minimizar la prctica del copiar y pegar, han aparecido servicios
online que rastrean en los millones de sitios indexados en Google y otros buscadores y marcan qu frases
de un documento se encuentran tambin en la Web, otros que utilizan una direccin especfica y revisa si en
la Web otros sitios tienen el mismo contenido. Tambin se ha generado software antiplagio, cuyos
programas recorren sitios en los que se descargan trabajos, tesis, etc. en busca de fraudes.

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PLAGIO EN LOS TRABAJOS ESCOLARES

Hasta hace poco, el facilitador recurra a la solicitud de referencias bibliogrficas (en su mayora provenan
de libros o revistas especializadas)que le permitieran cerciorarse de que el trabajo haba sido realizado
correctamente, pero en la actualidad esto ha dejado de ser efectivo, debido a la gran cantidad de
informacin en la red, mucha de dudosa calidad. As que Qu hacer en la prctica diaria?
El facilitador debe:
1.Encargar la cantidad de tareas que es posible revisar a conciencia. Leer todo el material y corregir
ortografa, comentar, anotar etc.
2. Conocer perfectamente el tema y, en la medida de lo posible, haber revisado el material que se
encuentra en la red.
3. Actualizar el contenido de los trabajos, relacionndolos con temas de actualidad, o localizados, con lo
que ser difcil utilizar genricos.
4. Invertir algn tiempo en recabar informacin obtenida de la red, o los trabajos que hemos detectado
como fraudulentos, a manera de referencia.
5. Recurrir al uso de mapas mentales, conceptuales y/o semnticos.
6. Solicitar en la evaluacin formal, una sntesis de comprensin del tema tratado.
7. Ofrecer la oportunidad a los estudiantes de realizar entregas previas (fijando fechas especficas).
8. Evaluar (aunque sea parcialmente) sobre los temas especficos.
9. Ensear al estudiante la tcnica de uso de referencias, citas y/o menciones textuales.
10.. Finalmente, aunque no por ello menos importante, aclarar desde un principio el valor de la honestidad
y establecer claramente las consecuencias de una falta a la normatividad.

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ASESOR METODOLGICO:
#
NIVEL
REACTIV UNIDAD
TAXONMICO
O

Comprensin

Anlisis

Comprensin

Utilizacin

Anlisis

PREGUNTA

Estas actividades llevan al

estudiante a comprender y
apropiarse del conocimiento y
desarrollar habilidades
especficas

Cul es el efecto de la
tendencia al "copy-paste", en el
logro de metas educativas?

De qu manera, el facilitador
puede cerciorarse de que el
trabajo fue realizado por el
estudiante de manera correcta?

Cules recursos tecnolgicos

existen actualmente, para
corroborar la originalidad de un
trabajo?

Los analistas atribuyen diversas

causas al creciente fenmeno
del uso de tcticas como "copypaste". Una de ellas es:

RESPUES
TA
CORRECT
A

OPCON A

Las tareas,
ejercicios,
investigaciones,
reflexiones o
ensayos

Copiar la
informacin
directamente
de internet

Ejercicios
fsicos previos
a un examen

Ayuda a
entregar
trabajos a
tiempo

No dejan
aprendizaje
significativo
alguno en el
estudiante

Pedir al menos
10 referencias
bibliogrficas

Pedir los
trabajos de un
da para otro

Escner e
impresoras

Software y
Corrector de
servicios online
ortografa
antiplagio

El aumento en
el costo de
internet

OPCIN B

OPCIN C

OPCIN D

RETROALIMENTACIN

Dictado de
apuntes

El proceso de
investigacin ayuda
al estudiante a
desarrollar sus
habilidades de
anlisis y sntesis

facilitan el
trabajo de
calificar las
tareas

mejoran la
calidad de los
trabajos

El acto mecnico
de copiar sin
analizar o sintetizar,
no apoya en nada
el proceso de
aprendizaje

Entregar
previamente al
estudiante, el
formato de
estilo.

Solicitar en la
evaluacin
formal, una
sntesis de
comprensin
del tema
tratado

El estudiante se ve
obligado a
recuperar la
informacin que
gener el trabajo.

Plantillas de
diseo de
pgina

Es necesario contar
con herramientas
confiables, para la
deteccin del
fraude estudiantil.

El acceso
limitado a
equipos de
cmputo

En general, la
presin que se
ejerce sobre un
estudiante, va en
funcin de la
calificacin
obtenida, ms que
del conocimiento y
su aplicacin.

La presin
social por
La falta de
"destacar"
informacin en
obteniendo
la red
altas
calificaciones