MOTIVACIN

Y
EMOCIN

MOTIVACI
N

Motivo: UNA NECESIDAD, DESEO O ANHELO

ESPECFICO, COMO EL APETITO, LA SED O UN
LOGRO QUE ORIGINA UNA CONDUCTA
ORIENTADA HACIA UNA META.
Estmu
lo

motivo

conduct
a

Perspectivas sobre la motivacin

INSTINTO

Conducta
innata,
inflexible y
orientada hacia
una meta
caracterstica
de toda una
especie.

PULSION

TEORA DE LA
REDUCCIN DE LA
PULSIN

Estado de
tensin o
excitacin
creado por
necesidades
biolgicas.

La conducta
motivada tiene
como propsito
reducir un
impulso.

PULSIN
PRIMARIA

Motivo no
aprendido, con
bases
psicolgicas,
como el apetito

HOMEOSTASIS

Estado de
equilibrio y
estabilidad en
el que un
organismo
funciona de
manera
efectiva.

INCENTIVO

Estmulo
externo que
produce una
conducta
orientada hacia
una meta.

TIPOS DE MOTIVACIN
MOTIVACION
EXTRNSECA

MOTIVACIN
INTRNSECA

MOTIVACIN EXTRNSECA
Se estimula al individuo desde el
exterior.
Ofrece una recompensa.
Acta por las ventajas que esto
ofrece.

MOTIVACIN INTRNSECA
Surge dentro del sujeto,
obedece a motivos propios e
internos.
Cuando la persona fija su
inters por el estudio o
trabajo que esta realizando.

Aspiraciones y metas.

CONTROL DEL APETITO

CENTRO
DEL
HAMBRE

Estimula las ganas de

comer.

CENTRO
DE LA
SACIEDAD

Detiene las ganas de

comer.

Una cada en el nivel de glucosa estimula

las neuronas en el centro del apetito e
inhibe las del centro de la sociedad.

OTROS FACTORES QUE CONTRIBUYEN A LA

CONDUCTA DEL APETITO

Estado emocional del individuo

Influencias sociales
Diferencias culturales

LAS DIFERENCIAS CULTURALES AFECTAN

El tipo de
alimentos que se
ingieren

El horario de las
comidas

La cantidad de
alimentos que se
ingieren

TRASTORNOS ALIMENTICIOS

Anorexia
nerviosa
Trastorno alimenticio
grave, asociado con
un miedo intenso a
subir de peso y
distorsionar la
imagen corporal.

Aproximadamente el 90%
son mujeres blancas de
clase media-alta.

La mayora son
mujeres

CARACTERISTICAS DE LOS
ANOREXICOS

Por lo general son

estudiantes exitosas y
nias bien portadas y
serviciales.

Ausencia de por lo
menos tres ciclos
menstruales
consecutivos

Miedo intenso e
inmutable a
volverse obeso.

Alteracin de la
imagen corporal.

Sntomas de la
anorexia nerviosa

Rechazo a mantener
el peso corporal en o
por encima del peso
normal mnimo.

Ausencia de por lo
menos tres ciclos
menstruales
consecutivos.

BULIMIA

Trastorno alimenticio que se caracteriza por

comilonas seguidas de purgas auto inducidas.

Caractersticas
de los bulmicos

Las bulmicas por lo regular

tienen una baja autoestima y han
experimentado algn tipo de
depresin clnica antes de
desarrollar la bulimia.

La mayora son
mujeres de clase
media-alta.

Episodios
recurrentes de
ingestin excesiva
de comida.

La figura y el peso
influyen de manera
excesiva en la
imagen que el
individuo tiene de
si mismo.

Estas conductas no
ocurren slo durante
episodios de anorexia.

Conductas
inadecuadas y
recurrentes para
evitar subir de
peso( por ejemplo
vmito autoinducido).
Criterios para
diagnosticar
la bulimia

La ingestin excesiva
y la purga deben
ocurrir por lo menos
dos veces por semana
durante tres meses.

El sexo como un motivo

Ciclo de respuesta sexual de Masters y Johnson.

Factores biolgicos en la conducta sexual.

Influencias psicolgicas y culturales en la motivacin sexual.

Orientacin sexual.

ual
x
e
s
esta
u
p
s
e
de r
o
l
c
i
C

Excitacin
Meseta
Orgasmo
Resolucin

FACTORES BIOLGICOS

Lashormonas
hormonas
Las
desempeanun
unpapel
papel
desempean
importanteen
enelel
importante
desarrollode
delos
los
desarrollo
caracteressexuales
sexuales
caracteres
primariosyysecundarios.
secundarios.
primarios

Lasferomonas
feromonaspueden
pueden
Las
influiren
enlalaatraccin
atraccin
influir
sexualde
delos
losseres
seres
sexual
humanos.
humanos.

Influencias
psicolgicas
y
culturales

Los hombres se
excitan ms con
los estmulos
visuales.

Las diferentes
culturas poseen
creencias cambiantes
sobre lo que se
considera atractivo.

Las mujeres se
excitan ms por
el tacto.

ORIENTACIN SEXUAL

Los
argumentos
referentes a
los orgenes de
la orientacin
sexual
comparan la
naturaleza con
el debate de la
crianza.

La fraccin de
la naturaleza
argumenta que
existe una
diferencia
biolgica entre
la
homosexualida
d y la
heterosexualid
ad.

La fraccin
de la crianza
sugiere que
la
orientacin
sexual es
una
conducta
aprendida.

MOTIVOS DEL ESTMULO

DEFINICIN: MOTIVOS NO APRENDIDOS QUE NOS LLEVAN A EXPLORAR O

CAMBIAR EL MUNDO QUE NOS RODEA.
EXPLORACIN Y CURIOSIDAD.
MANIPULACIN Y CONTACTO.

NECESIDAD DE CONTACTO

LOS MONOS DE HARLOW DEMOSTRARON LA IMPORTANCIA DEL

CONTACTO Y EL AFECTO.

MOTIVOS APRENDIDOS

AGRESIN
LOGROS
PODER
AFILIACIN

AGRESIN

LA AGRESIN ES CONDUCTA ENCAMINADA A HACER DAO A LOS DEMS,

ES TAMBIN EL MOTIVO PARA COMPORTARSE DE ESA FORMA.
EL DOLOR Y LA FRUSTRACIN PUEDEN DESENCADENAR LA AGRESIN.
LA AGRESIN SE PUEDE APRENDER A TRAVS DE MODELOS.

AGRESIN Y CULTURA

SOCIEDADES COLECTIVISTAS: ENFATIZAN EL BIENESTAR DEL GRUPO POR

ENCIMA DE LOS DESEOS DEL INDIVIDUO.
SOCIEDADES INDIVIDUALISTAS: ENFATIZAN EL BIENESTAR DEL INDIVIDUO
POR ENCIMA DE LOS DESEOS DEL GRUPO.

GNERO Y AGRESIN

LOS HOMBRES SON MS PROPENSOS QUE LAS MUJERES A COMPORTARSE

EN FORMA AGRESIVA, A COMETER ASESINATOS, A APOYAR LA PENA
CAPITAL, A UTILIZAR LA FUERZA PARA LOGRAR SUS OBJETIVOS Y A
PREFERIR LOS DEPORTES AGRESIVOS.
TANTO LOS FACTORES BIOLGICOS, COMO LOS SOCIALES, CONTRIBUYEN
A LAS DIFERENCIAS ENTRE GNEROS EN LO REFERENTE A LA AGRESIN.

LOGROS

LA NECESIDAD DE SOBRESALIR, SUPERAR OBSTCULOS; UN MOTIVO

SOCIAL.

ASPECTOS DE LA CONDUCTA ORIENTADA

HACIA LOS LOGROS

ORIENTACIN LABORAL: EL DESEO DE TRABAJAR DURO Y HACER UN

BUEN TRABAJO.
MAESTRA: LA PREFERENCIA POR TAREAS DIFCILES O QUE REPRESENTEN
UN RETO.
COMPETITIVIDAD: DISFRUTAR CUANDO SE PONEN A PRUEBA NUESTRAS
HABILIDADES CONTRA LAS DE LOS DEMS.

PODER

LA NECESIDAD DE OBTENER RECONOCIMIENTO O DE INFLUENCIAR O

CONTROLAR A OTRAS PERSONAS O GRUPOS; UN MOTIVO SOCIAL.

AFILIACIN

LA NECESIDAD DE ESTAR CON OTROS; UN MOTIVO SOCIAL.

LA CONDUCTA DE AFILIACIN PROVIENE DE UNA SUTIL INTERACCIN DE
FACTORES INTERNOS Y EXTERNOS.

im
ec
Cr
nt
ie
o

iv
rv
pe
Su

La Pirmide consta de
cinco niveles en
funcin de si las
necesidades se
orientan a la
supervivencia o al
crecimiento.

a
ci
en

Cada nivel contempla

diversas necesidades
que se tienen que se
irn revisando con
mayor detenimiento.

FISIOLGICAS
BSICAS
Son aquellas que buscan mantener en
equilibrio al cuerpo humano, entre las
que figuran las necesidades de:

Respirar

Beber agua

Dormir

Tener salud

Comer

La sexualidad

SEGURIDAD
Son aquellas que brindan a la persona
la sensacin de estar segura y
protegida. Dentro de ellas se
encuentran las necesidades de:

Proteccin

Empleo

Ingresos y recursos

Seguridad contra lo
desconocido

Propiedad personal

SOCIALES
Se relacionan con la interaccin del
individuo con las dems personas, e
incluye las necesidades de:

Amistad

Afecto

Pertenencia

Realizar ejercicios en grupo

Culturales

Realizar actividades
recreativas en grupo

Identificacin grupal

DE EGO

(RECONOCIMIENTO)

Se relacionan con la interaccin del

individuo con las dems personas, e
incluye las necesidades de:

Reconocimiento

Estudio y superacin

Autoestima

Prestigio

Realizacin laboral

AUTORREALIZACIN

Se encuentran en la cima de la
jerarqua y se relaciona con la
satisfaccin personal e incluye las
necesidades de: