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Maribel alvarez Rendn

Sarlin leidy palacios


Karen Tatiana del rio
.
Johana m alvarez
Centro Educativo Rural La Estrella
Municipio Granada, Antioquia
JUGUEMOS A SER DOCTORES

i
n
e
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n
o
C
dos

1. Problematizacin
2. Objetivo General
3. Objetivos
especificos
4. Indagacin
5. Tematizacin
6. Aplicacin
7. Portafolio digital

JUGUEMOS A SER
DOCTORES
proyecto planeado
para que los nios aprendan a conocer
cuidar y respetar su cuerpo a travs de herramientas
tecnolgicas.

Problematizaci
n

En el CER La Estrella del municipio de


Granada oriente antioqueo, algunos
nios se burlan y hacen sentir mal a
otros compaeros por la falta de aseo y
cuidado personal, no juegan con estos
compaeros porque dicen ellos que no
se baan y adems cuando juegan y se
acaloran huelen mal. Esto es un motivo
para
que
se
presenten
peleas
continuamente, aunque solo son sean
verbales.
La docente dialog con los padres de
familia, para tener un apoyo desde la familia.
Pues es all donde deben aprender las
primeras normas de aseo y cuidado del
cuerpo.
De no tomarsen medidas a tiempo se
dificultara la convivencia en la escuela y en
general en la comunidad.

Objetivo
general
Despertar
en

el
estudiante, a travs del
juego
y
herramientas
tecnolgicas, un deseo de
exploracin y conocimiento
de su cuerpo generando
as una necesidad de
cuidado y conservacin

Explorar en el aula diversas pginas web, con contenidos


especficos que le den ms significado al conocimiento de su
cuerpo.
Utilizar pginas interactivas, parar desarrollar evaluaciones y as
hacer seguimiento a los aprendizajes.

Implementar las TIC, como una estrategia que motive al


estudiante a explorar su cuerpo.

Objetivos especficos
.

preguntas apropiadas, para


conducir a los docentes
hacia
discusiones
productivas
y
desencadenar
respuestas
que inviten a la solucin.
Evidencia
que
competencias desarrolla el
proyecto.
Al
plantear
preguntas
desafiantes,
requerimos
que el docente explore
ideas y aplique el nuevo
conocimiento (TICS). Por

Indagacin

Tematizacin
Seleccin y anlisis de los contenidos educativos digitales y herramientas TIC
utilizadas para el proyecto de aula.
Video al interior del cuerpo humano:
https://www.youtube.com/watch?v=x6uoJ-InE7I&list=RDx6uoJ-InE7I#t=371
video de las 5 sentidos
https://www.youtube.com/watch?v=Q-5e4u7FPdw
Actividad interactiva de los 5 sentidos: https://co.tiching.com/link/93168
Actividades interactivas:
http://rimasdecolores.blogspot.com.es/2012/12/el-cuerpo-humano.html
).
Juegos
de los sistemas del cuerpo humano:
http://www.educa.jcyl.es/zonaalumnos/es/areas-troncales/conoc-medio/cuerpohumano
Actividades para colocar los nombres de las partes del cuerpo:
http://www.dibujosparapintar.com/juegos_ed_naturales.html
Adems se utiliza, Cocina solar, video beam, cmara fotogrfica, fonendoscopio,
Skape, facebook.

Metodolo
ga

Principales actividades propuestas para el desarrollo del proyecto de aula


-Canciones con videos de la pgina www.youtube.com
-Organizar un espacio para que haga las veces de consultorio mdico.
-Jugar al mdico y quien haga de paciente contarle que parte del cuerpo le duele,
el mdico debe consultar porque puede estar pasando esto.
-Consignar los aprendizajes en un documento de Word, guardar en una carpeta.
-Copiar imgenes de www.google.com.co y pegarlas en sus documentos.
-Hacer ejercicio fsico y luego contar los latidos del corazn con un fonendoscopio
conseguido por la docente,
comparar si late igual de fuerte para quien se queda sentado y para quien realiza el
ejercicio.
-Fotografas tomadas por los nios para descargar en los computadores
y pegar en sus documentos.
En el programa Encarta, buscar la seccin de JUEGA Y APRENDE y buscar la
actividad del aparato digestivo, en donde deben colocar cada una de las partes
en su sitio correctamente.

Aplicacin

Socializar propuesta del proyecto con los padres de familia, proyectar


video
https://www.youtube.com/watch?v=w6Lu5FqFkyg
Cuento_10 Doa higiene al rescate.

Crear carpeta en Word para consignar informacin


que para v los nios resulte importante, ingresar a
www.google.com.co y buscar imgenes que ilustren el
tema.
Buscar silueta del cuerpo humano en puzle para imprimirla, luego recortar,
armar y colocarle los nombres a cada parte.
Luego consignar la experiencia en el documento.

En la cuarta seccin se juega a las enfermedades que


pueden afectar el corazn, el sistema digestivo, es
respiratorio etc. Segn la parte del cuerpo que el nio
manifieste le duele a como paciente, esto se hace con
muecas o con los mismos compaeros.

Para la actividad, como nos baamos, los nios traen pantalonetas


y ropa de repuesto, en el suelo y sobre el csped, colocamos una
plstico para jugar con agua y jabn, la docente orienta el trabajo.
Entrar a Encarta y realizar la actividad de JUEGA Y APRENDE, luego
formar 2 grupo para hacer una competencia. Sobre una hoja de papel
peridico, acostar un compaerito para que otro lo dibuje con
marcadores, luego entre todos los integrantes del grupo escribe con
letra legible los nombres de cada parte del cuerpo. Gana el grupo que
mejor los escriba.
Los nios haciendo uso de su motricidad cantan y dramatizan la
cancin, MI TIA CLEMETINA sacada de:
https://www.youtube.com/watch?v=P1OcVirjVSI
Para presentarla ante un pblico virtual, por medio de www.skape.com

Incorpor
ando las
TIC en la
educaci
n

Contigo
lograrem
os un
mejor
pas!

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