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Proyecto de Extensin

Universitaria

TRABAJO GRUPAL

INTEGRANTES

Elas Araujo
Jorge Barraza
Max Cornejo
Luis Rojas
Fernando Velarde

TTULO DEL PROYECTO


Emisora de Radio
para la Universidad
Nacional de
Educacin Enrique
Guzmn y Valle:

Radio Educacin

INSTITUCIONES PARTICIPANTES
INSTITUCIONES
PARTICIPANTES

RESPONSABLES

Universidad Nacional
de Educacin
Enrique Guzmn y
Valle

Un representante de
cada facultad

Ministerio de
Transportes y
Comunicaciones

Direccin General de
Autorizaciones en
Telecomunicaciones del
MTC

Escuela de Post
Grado de la UNE
EGV

Grupo de Trabajo del


Curso de Gerencia y
Extensin Universitaria

UNESCO

Fuente de
Financiamiento

EQUIPO DE TRABAJO
Apellido y
nombre

Funcin

Institucin

Fernando Velarde

Coordinador

EPG

Luis Rojas

rea Tcnica

EPG

Max Cornejo

Coordinacin
con MTC

EPG

Jorge Barraza

Coordinacin
con
UNESCO

EPG

Elas Araujo

Coordinacin
con UNE
EGV

EPG

RELEVANCIA Y JUSTIFICACIN
DEL PROYECTO
La Constitucin Poltica del Per, en su artculo 18
establece los fines de la educacin universitaria: la
formacin profesional, la difusin cultural, la creacin
intelectual y artstica y la investigacin cientfica y
tecnolgica.
La Ley Universitaria N 23733 vigente, establece:
Artculo 2.- Son fines de las Universidades:
Conservar, acrecentar y transmitir la cultura universal con
sentido crtico y creativo afirmando preferentemente los
valores nacionales;
Realizar investigacin en las humanidades, las ciencias y
las tecnologas, y fomentar la creacin intelectual y
artstica;
Formar humanistas, cientficos y profesionales de alta
calidad acadmica, de acuerdo con las necesidades del
pas, desarrollar en sus miembros los valores ticos y
cvicos, las actitudes de responsabilidad y solidaridad
social y el conocimiento de la realidad nacional, as como
la necesidad de la integracin nacional, latinoamericano y
universal;
Extender su accin y sus servicios a la comunidad, y
promover su desarrollo integral

RELEVANCIA Y JUSTIFICACIN DEL


PROYECTO (La Ley Universitaria
Artculo 68.- Las Universidades extienden su
accin educativa a favor de quienes no son
estudiantes regulares; en tal sentido, organizan
actividades de promocin y difusin de cultura
general y estudios de carcter profesional, que
pueden ser gratuitos o no, y que pueden
conducir a una certificacin.
Establecen relacin con las instituciones
culturales, sociales y econmicas con fines de
cooperacin, asistencia y conocimiento
recprocos.
Participan en la actividad educativa y cultural
de los medios de comunicacin social del
Estado.
Prestan servicios profesionales en beneficio de
la sociedad y regulan estas acciones en su
Estatuto de acuerdo con sus posibilidades y las
necesidades del pas, con preferencia por las
regionales que corresponden a su zona de
influencia.

cont.)

La Ley de Radio y Televisin del Per


Ley N 28278 del 23- 06- 2004

Artculo 4.- Fines del Servicio de Radiodifusin


Los servicios de radiodifusin tienen por finalidad satisfacer las necesidades
de las personas en el campo de la informacin, el conocimiento, la cultura, la
educacin y el entretenimiento, en un marco de respeto de los deberes y
derechos fundamentales, as como de promocin de los valores humanos y de
la identidad nacional.

Artculo 9.- Por su finalidad


Los servicios de radiodifusin se clasifican en:
Servicios de Radiodifusin Comercial: Son aquellos cuya programacin
est destinada al entretenimiento y recreacin del pblico, as como a abordar
temas informativos, noticiosos y de orientacin a la comunidad.
Servicios de Radiodifusin Educativa: Son aquellos cuya programacin est
destinada predominantemente al fomento de la educacin, la cultura y el
deporte, as como la formacin integral de las personas. En sus cdigos de
tica incluyen los principios y fines de la educacin peruana. Las entidades
educativas pblicas, slo pueden prestar el servicio de radiodifusin educativa.

Artculo 10.- Rgimen preferencial


Los servicios de radiodifusin educativa y comunitaria, as como
aquellos cuyas estaciones se ubiquen en zonas de frontera, rurales o de
preferente inters social, calificadas como tales por el Ministerio, tienen un
tratamiento preferencial establecido en el Reglamento

Radio: medio masivo de


comunicacin
Fines principales: informar, entretener y educar.
Es conveniente hablar de radiodifusin en esta poca
a pesar de tantos adelantos existentes? (TICs)
La radio sigue siendo un medio masivo de gran
difusin en el pas y el mundo;
La seal de la radio llega a sitios inaccesibles donde
no llegan los otros medios,
Es barato contar con un receptor de radio en cualquier
parte del pas.
La radio puede ser escuchada en todas partes: en el
hogar, camino al trabajo, a la universidad, al colegio,
Se puede escuchar haciendo simultneamente otras
actividades: hogar, escuela, universidad, deportivas,
trasladndose, leyendo
En el Per: en el micro, y muchos de ellos van con sus
radios encendidas.
En zonas ms alejadas del pas, agricultores,
pastores, campo, muchas veces lo hace escuchando
radio.

La Radio: Gran Medio Educativo


Los nios de ahora son hijos de la cultura
audiovisual; sin embargo los medios de
comunicacin actuales privilegian la imagen, es
decir, lo visual se convierte as en la fuente
sensorial bsica desde la que percibimos los
estmulos que nos relacionan con la sociedad.
El nio de hoy ha nacido con la imagen:
entiende y domina a la perfeccin el lenguaje
de los medios audiovisuales.
La generacin anterior es diferente, no es
heredera de la imagen, sino de la letra impresa.
Han sido muchos aos de educacin volcada
en las habilidades del lenguaje verbal y del
conocimiento adquirido a travs de la letra
impresa.
Actualmente tenemos padres que dominan el
lenguaje escrito, que tienen hijos que entablan
su relacin con el mundo a travs del lenguaje
audiovisual.

Los humanos somos sujetos auditivos


desde el nacimiento
Entre lo escrito y lo audiovisual se encuentra lo auditivo.
Los bebs reconocen la voz de la madre desde sus
primeros das de vida.
El mundo del beb es el reino del sonido, todo gira en
torno a los referentes sonoros que estimulan la audicin.
La audicin es ms responsable de la lectura y escritura
que la visin. Un nio ciego, por medio del Braille puede
aprender a leer y escribir.
El nio aprende a hablar por imitacin de los sonidos
que escucha, a travs de la audicin.
La audicin es la funcin bsica para la adquisicin
normal del lenguaje oral. A travs del sonido de nuestra
voz, codificado en palabras, damos forma sonora a
nuestras ideas, a nuestras inquietudes, es decir,
entablamos y estrechamos nuestras relaciones con los
dems.
La comunicacin oral representa al principio de nuestra
existencia, el inicio de cualquier relacin social, el reflejo
de nuestra personalidad, la expresin de nuestras
emociones.

Lo Audiovisual Incluye lo Auditivo:

Los humanos procesan de forma


separada (por dos canales distintos) la
informacin visual y la informacin
sonora.
En un telediario, el sonido es el valor
fundamental y el transporte esencial del
mensaje.
La mayora de las informaciones que
nos transmite el medio emplean la
imagen como ilustracin ms no como
valor significativo en el relato.
La imagen es un simple apoyo a un
mensaje cuya significacin esencial se
sustenta en la voz en off.
La voz del locutor ofrece los datos
importantes, transporta el verdadero
significado conceptual de la informacin

En el mundo muchas universidades cuentan


con estaciones de radio

Argentina cuenta con 30 emisoras de radio


universitarias asociadas mediante una Red
nacional denominada ARUNA (Asociacin de
Radiodifusoras Universitarias Nacionales de
Argentina).
La Red de Radioemisoras Universitarias de Chile
cuenta con 26 estaciones miembros a nivel
nacional.
La Red de Radio Universitaria de Colombia
(RRUC) cuenta con 39 emisoras en 29
universidades, que se encuentran en 19 ciudades
de Colombia.
El Sistema Nacional de Productoras y
Radioemisoras de Instituciones de Educacin
Superior (SINPRIES) de Mxico, fundado en
1992, congrega a ms de 70 radioemisoras de
universidades e institutos tecnolgicos.
Yahoo reporta detalladamente ms de 550
estaciones de radio universitarias en EEUU

VENTAJAS DE LA RADIO
Crea un clima de intimidad que favorece la
reflexin e interiorizacin de las ideas.
Moviliza la imaginacin del alumno.
El contacto con expertos (con voz grabada o en
directo) puede ofrecer un criterio de autoridad en
la materia que se ensea.
Existe la posibilidad de superar las fronteras del
tiempo y del espacio.
La creacin de situaciones o personajes
imaginarios ofrece matices expresivos de alto
valor didctico.
Hay grandes ventajas al poder preparar
minuciosamente el programa con antelacin,
previendo la repercusin de los recursos en el
alumno.
Se derivan grandes beneficios al poder emplear
todos los recursos tecnolgicos de la radio a
favor del aprendizaje.

Radio Universitaria - Univ. Nac. Pedro Ruiz


Gallo de Lambayeque.
Transmite en 570 Khz. AM
desde hace 8 aos.
Por su alcance, se estima
que llega a unos 800 mil
habitantes, fuera de
Lambayeque, hasta las
regiones vecinas: Grau (al
norte), Cajamarca y
Amazonas (al este), La
Libertad y Ancash (al sur) y
las Islas Lobos de Afuera
(al oeste).

Universidad Nacional del Centro


Radio Universitaria
En 2003 el MTC autoriza operar en la
frecuencia 89.5 Mhz. FM, RM N 3172003-MTC/03.
La Direccin de Autorizaciones de
Telecomunicaciones considera que la
U. N. DEL CENTRO cumple
requisitos establecidos en
Reglamento de Ley de
Telecomunicaciones.
Autorizacin por diez (10) aos para
operar la radiodifusin educativa en
la ciudad Huancayo.
El 2004 adquisicin equipos con el
dinero del FEDADOI (Fondo Especial
de administracin de Dinero
Obtenido Ilcitamente en Perjuicio del
Estado),

Universitaria Noticias

Hola Huancayo

Radio Universitaria inici sus


operaciones el 2005 y desde
esa fecha est llevando
educacin, cultura y
entretenimiento a miles de
oyentes del valle del Mantaro.
Empilados

La Universidad Privada Antenor Orrego


(UPAO)
Inaugur el Semestre Acadmico 2009-II con el
lanzamiento de Radio Estacin UPAO. La
ceremonia se realiz en Auditorio Principal del
Campus Universitario.
Estacin UPAOTe integra es la voz que suena
en Trujillo, Vir, Ascope, Otuzco, Gran Chim y
Julcn.
Es la primera radio educativa universitaria en La
Libertad, comprometida con el desarrollo regional
y nacional, con una seal que se emitir por los
830 Khz (AM), y cuyas instalaciones se ubican en
el Pabelln H 4to piso, campus universitario.
La sobreoferta musical nos llev a pensar en la
necesidad de generar alternativas de
comunicacin radial diferentes e inclusivas, con
mayores oportunidades sociales y comunitarias,
donde los diversos pblicos tengan las mismas
oportunidades

Identificacin del Problema: rbol de


Problema, causas y efectos
Educacin Nacional
Deficiente

Estudiantes no
realizan prcticas
profesionales

La universidad no puede
hacer llegar su voz a la
comunidad

Deficiente influencia
educativa en la
poblacin

Deficiencia de medios de
expresin de la universidad

Falta de medios
econmicos

Se desconoce como
implementar una emisora u
otro medio de difusin
masivo

Desconocimiento de la
importancia de contar
con medios de difusin

rbol de Objetivos, medios y fines


Educacin Nacional
eficiente

Estudiantes realizan
prcticas
profesionales

La universidad hace llegar


su voz a la comunidad

Eficiente influencia
educativa en la
poblacin

Existencia de medios
de expresin
universitarios

Disponibilidad de
medios econmicos

Se conoce cmo
implementar una emisora u
otro medio de difusin
masivo

Conocimiento de la
importancia de contar
con medios de difusin

Radio

Programa

Tipo

XEW

Los cuentos del to Polito Cuentos y fbulas

XEW

Cri Cri: Un grillito canto

Narracin de historias con


ayuda de instrumentos

Caractersticas

Historias imaginativas e
ingeniosas.

musicales
Radio
Universida
d

El rincn de los Nios

Temas infantiles variados

Temas tratados para


entablar comunicacin
efectiva con los nios,

Radio
Educacin

Balam

Historias sobre la vida


prehispnica en Mxico

Despertar el inters por la


historia a travs de la
imaginacin y la fantasa.

Radio
Educacin

El Circo

Historias presentando la
geografa en Mxico.

Situaciones crebles,
dejando a un lado la
fantasa.

Radio
Educacin

Cuentos Viejisissimos

Reedicin de obras
clsicas

Dar a conocer la literatura


antigua.

Radio
Educacin

Pipis y gaas a qu
jugaremos

Juegos y canciones
tradicionales

INSTALAN RADIOEMISORA EN DISTRITO DE


RIO SANTIAGO, AMAZONAS, PER
http://noticiaskanus.blogspot.com/2009/11/instalan-radioemisora-en-distrito-de.html

Se hizo realidad lo que todos sobamos


aos atrs, lo que cada poblador reclamaba
anualmente en cada reunin de Presupuesto
Participativo.
El 05 de noviembre del 2009 se instalaron los
equipos de la radioemisora con presencia de
representantes de Unicef.
El da 06 de noviembre se nombr el
Directorio de la radio con todos los
representantes de las instituciones y lderes
de Rio Santiago llamndolo Radio Kanus
En algunas comunidades llega ntida la seal
y ya suena a full en todos los hogares y
mototaxis y los jvenes estaban
solicitndome pedidos musicales, que
complaceremos,

Propagacin de Ondas AM FM
La FM es muy difcil que sea captada en
todo Lima puesto que la universidad est
cercana a las montaas y la onda de FM
se propaga en lnea recta. Si hay un
obstculo la onda no puede atravesar.
Por otro lado, la Internet, es un medio al
cual solo tienen acceso las personas que
poseen una PC. Y los ms necesitados
que son la mayora de la poblacin no
tienen pc con acceso a internet.
En consecuencia, el medio ms apropiado
es la Amplitud Modulada o AM que va de
550 a 1500 KHZ, y se propaga en todas
direcciones y tambin choca en la
ionosfera y rebota a tierra, pudiendo de
esa forma saltar las montaas y ser
captada en todas partes.

Medios de comunicacin, imgenes y educacin

Segn estudios realizados por Ibope Time


Per y Ad-Rem1:
97% de hogares peruanos tienen > 1 TV y
su consumo > 3 hrs/dia.
84% de la poblacin escucha radio y su
consumo 3,5 hrs/dia.
Debido a su cercana la radio y TV influyen
en las personas, formando ideas y
actitudes y valores, de la misma forma que
la educacin convencional lo hace.
Segn Jorge Huergo, comunicador y
educador argentino, ambos periodista y
educador influyen en formacin de cultura.
Si bien la influencia de educadores y
periodistas tiene similitudes, los medios de
comunicacin transmiten sus contenidos
de una forma ms eficiente y atractiva.

Medios de comunicacin, imgenes y educacin


La radio, la televisin apelan a un tipo de lectura
que no tiene como fuente las letras o el lenguaje
escrito, sino que emplean un lenguaje ms natural
Emplean imgenes (visuales o sonoras): Es
aquello que percibimos con nuestros sentidos sin
necesidad de un lenguaje intermedio, como la
lectura y escritura.
Son la primera informacin que el ser humano
aprende a descifrar desde su infancia en base a
las experiencias que sus sentidos les
proporcionan.
Esta aprehensin sin lenguajes o habilidades
intermediarios, como la lectura y escritura, hace
que el lenguaje auditivo y visual de los medios sea
ms eficaz para transmitir informacin y
sensaciones
Radio y TV tienen una forma ms natural de
transmitir una experiencia y, por tanto, ms
sencillo de asumir que lo que se ve y oye es real,
aunque no necesariamente lo sea.

Estructura Organizacional de la
Radioemisora
Consejo Administrativo

Director Ejecutivo
(Gerente)

PRODUCCIN
DE PROGRAMAS

TECNICO

Promotores
Locutores
Periodistas

Operadores
Tcnicos
Audio
Electrnicos

COMERCIAL
Y RRPP

Ventas

Equipamiento de una Radioemisora


Mesa de mezclas con diversidad de
canales.
Magnetfonos fijos con arranque
automtico
Tocadiscos con arranque automtico
Reproductor de CD
Equipo de Digital Audio Tape (DAT).
Distribuidores de sonido con una entrada y
varias salidas.
Parlantes para monitoreo del sonido.
Amplificadores.
Ecualizadores grficos.
Generadores de efectos especiales.
Unidades hbridas para incorporar las
lneas telefnicas a la mesa de mezclas.

Fui a la Radio Estacin 99 de Lambayeque, con el afn de


realizar mis indagaciones acerca de la programacin, campaas
y otros
Luego de una serie de preguntas introductorias, pregunt sobre
la tecnologa y equipos que contaba la radio: me dijo que
contaba con lo esencial computadora, tarjeta de video y de
sonido, consola, amplificadores, plataforma, dos micrfonos
y plataforma las palabras textuales del dueo, programador
y locutor Vctor Lindo fueron que no necesitaba mas en la
radio.
Ahora al consultar por el mantenimiento este resulto ser casi
nula, no se realizaba mantenimiento alguno.
Extrado del Blog:
http://radialpificav.blogspot.com/2009_07_01_archive.html

Organizacin de las emisoras en Chiclayo


La mayora de radios locales no cuentan con buena
estructura organizacional, ni fsica, por ello no pueden
competir con las fliales de las emisoras limeas,
En radio Studio 95 son 3 empleados y el locutor realiza
varios papeles como programador y otros ms.
La mayora de los propietarios de radios locales son
personas ajenas al mundo de las comunicaciones que
trabajan de manera emprica
En radio Studio 99 laboran personas de diferentes
ramas y a su vez no estn organizados de la manera
correcta.
En radio Universitaria tampoco se recibe el apoyo
necesario ni esta muy organizada solo laboran 2
personas que hacen la labor de todos, solo esta con
ellos su vocacin de servicio.
En radio La Luz emisora cristiana por ser una filial de
lima a cargo de 2 pastores con un equipo de
programadores, locutores, parece ser la mejor
organizada
http://radialpificav.blogspot.com/2009_07_01_archive.h
tml