Est - Aula 1 - História Da Estatistica

UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO
I N S T I T U T O D E C I N C I A S E X ATA S E
BIO LG ICA S
D E PA R TA M E N T O D E E S TAT S T I C A
ESTATSTICA I
Gabriel Juliano Camlo
PANORAMA HISTRICO
Todas as cincias tm suas razes na histria do
homem.
A Matemtica, que considerada a cincia que
une clareza do raciocnio a sntese da
linguagem, originou-se do convvio social, das
trocas, da contagem, com carter prtico,
utilitrio, emprico.
PANORAMA HISTRICO
A Estatstica, ramo da Matemtica Aplicada teve
origem semelhante.
Desde a Antiguidade, vrios povos registravam o
nmero de habitantes, de nascimentos, de bitos,
faziam estimativas das riquezas individual e
social, distribuam eqitativamente terras ao
povo, cobravam impostos e realizam inquritos
quantitativos
por
processos
que,
hoje,
chamaramos de estatsticas.
PANORAMA HISTRICO
Na
Idade
Mdia
colhiam-se
informaes
geralmente com finalidades tributrias ou blicas.
A partir do sculo XVI comearam a surgir s
primeiras anlises sistemticas de fatos sociais,
como batizados, casamentos, funerais, originando
as primeiras tbuas e tabelas e os primeiros
nmeros relativos.
PANORAMA HISTRICO
No sculo XVIII o estudo de tais fatos foi
adquirindo, aos poucos, feio verdadeiramente
cientfica.
Godofredo Achenwall batizou a nova cincia (ou
mtodo)
com
o
nome
de
Estatstica,
determinando o seu objetivo e suas relaes com
as cincias.
PANORAMA HISTRICO
As tabelas tornaram-se mais completas, surgiram
as representaes grficas e o clculo das
probabilidades.
Estatstica deixou de ser simples catalogao de
dados numricos coletivos para se tornar o
estudo de como chegar a concluses sobre o todo
(populao), partindo da observao de partes
desse todo (amostras). Isso o que denominamos
com Inferncia estatstica indutiva.
PANORAMA HISTRICO
Atualmente, o pblico leigo (leitor de jornais e
revistas)
posiciona-se
em
dois
extremos
divergentes e igualmente errneos quanto
validade das concluses estatsticas: ou cr em
sua infalibilidade ou afirma que elas nada
provam.
Os que pensam assim ignoram os objetivos, o
campo e o rigor do mtodo estatstico; ignoram a
Estatstica, quer terica quer prtica, ou a
conhecem muito superficialmente.
PANORAMA HISTRICO
Na era da energia nuclear, os estudos estatsticos
tm avanado rapidamente e com seus
processos, tcnicas tm contribudo para a
organizao dos negcios e recursos do mundo
moderno.
ESTATSTICA NO SCULO XIX

A cincia chegou ao sculo XIX com a firme viso
filosfica de que o Universo funcionaria como o
mecanismo de um imenso relgio.
A cincia chegou ao sculo XIX com a firme viso
filosfica de que o Universo funcionaria como o
mecanismo de um imenso relgio.

Tudo de que se necessitava para tal predio era
um conjunto completo dessas frmulas e um
grupo de medies a elas associadas, realizadas
com suficiente preciso.
A cultura popular levou mais de 40 anos para se
pr em ida com essa viso cientfica.

A observao de planetas e cometas a partir da
Terra no se ajustava com preciso s posies
previstas, fato que Laplace e seus colegas
cientistas atriburam a erros nas observaes,
algumas vezes atribuveis a alteraes na
atmosfera da Terra, outras vezes a falhas
humanas.

Laplace reuniu todos esses erros numa pea extra
(a funo erro), que atrelou a suas descries
matemticas.
Essa funo erro absorveu e deixou apenas as
puras leis do movimento para prever as
verdadeiras posies dos corpos celestes.
Acreditava-se que, com medies cada vez mais
precisas, diminuiria a necessidade da funo erro.

Como ela dava conta de pequenas discrepncias
entre o observado e o previsto, a cincia do
sculo XIX estava nas garras do determinismo
filosfico a crena de que tudo determinado
de antemo pelas condies iniciais do Universo
e pelas frmulas matemticas que descrevem
seus movimentos.

No final do sculo XIX, os erros haviam
aumentado, em vez de diminuir.
proporo que as medies se tornavam mais
precisos, novos erros se revelavam.
O andar do Universo mecnico era trpego.
Falharam as tentativas de descobrir se as leis que
Newton e Laplace tinham utilizado mostravam-se
meras aproximaes grosseiras.

Gradualmente, a cincia comeou a trabalhar
com um novo paradigma, o modelo estatstico da
realidade.
No final do sculo XX, quase toda a cincia tinha
passado a usar modelos estatsticos.
ALEATORIEDADE
Para o cientista moderno, o conceito de
distribuio
probabilstica
nos
permite
estabelecer aleatoriedade e nos d limitada
capacidade de prever eventos futuros aleatrios.
Assim, eventos aleatrios no so simplesmente
indomados, inesperados e imprevisveis sua
estrutura pode ser descrita matematicamente.
PROBABILIDADE
Apesar da natureza incompleta da teoria de
probabilidade, ela se mostrou til para idia, que
ento se desenvolvia de distribuio estatstica.
Uma distribuio estatstica ocorre quando
consideramos um problema cientfico especfico.
PROBABILIDADE
Usando as ferramentas da probabilidade, eles
construam uma frmula terica para aquela
distribuio,
a
funo
de
distribuio
probabilstica, ou simplesmente a funo de
distribuio, que utilizaram para examinar a
questo.
PROBABILIDADE
Com os avanos da teoria de
medida e integrao e da anlise
matemtica, A.N. Kolmogorov, em
1933, lana axiomatizao da
probabilidade
ou
a
definio
axiomtica.
Agora a medida de probabilidade

pode lanar mo de ferramentas
mais sofisticadas da matemtica.
PROBABILIDADE
A probabilidade levada mais a srio e tem todo
rigor e formalidade que os matemticos tanto
apreciam.
O EXPERIMENTO DE FISHER
Era uma tarde de vero em
Cambridge, Inglaterra, no final
dos anos 1920. Um grupo de
professores universitrios, suas
esposa e alguns convidados
tomara lugar a uma mesa no
jardim para o ch da tarde.
Uma das mulheres insistia em afirmar que o ch
servido sobre o leite parecia ficar com o gosto
diferente do que apresentava ao receber o leite
sobre ele.
As cabeas cientficas dos homens zombaram do
disparate. Qual seria a diferena? No podiam
perceber diferena alguma na qumica da
mistura.
Um homem de estatura baixa, magro, de culos
grossos interessou pelo problema. Vamos testar
a proposio.
E assim naquela tarde de vero em Cambridge.
O homem de cavanhaque era Ronal Aymler
Fisher, na poca com 30 e tantos anos, que
posteriormente receberia o ttulo de sir Ronald
Fisher.
Em 1935, publicou The Design of experiments,
em
cujo
segundo
capitulo
descreveu
o
experimento da senhora provando ch.
LIVRO DE FISHER
O livro sobre desenho experimental de Fisher foi
um elemento importante na revoluo que
atravessou todos os campos da cincia na
primeira metade do sculo XX.
Bem antes de Fisher entrar em cena,
experimentos cientficos j vinham sendo
realizados havia centenas de anos.
Em Design of Experiments, Fisher forneceu alguns
exemplos de bom desenho experimental, e
deduziu regras gerais para eles.
LIVRO DE FISHER
No entanto, a matemtica dos mtodos de Fisher
era muito sofisticada, e a maioria dos cientistas
no era capaz de gerar os seus prprios
planejamentos a no ser que seguisse o padro
de algum dos que Fisher apresentara em seu
livro.
Os cientistas agrcolas reconheceram o grande
valor do trabalho de Fisher sobre o planejamento
de experimentos, e os mtodos Fisherianos, logo,
dominaram as escolas de agricultura na maior
parte do mundo de lngua inglesa.
FISHER VERSUS PEARSON

Laplace, em 1820, descrevia
distribuio probabilstica.
a primeira
Pearson
descobriu
uma
famlia
de
distribuies
que
denominou
skew
distributions (distribuies assimtricas).
Pearson acreditava que as distribuies
estatsticas
descreviam
as
verdadeiras
colees de dados que ele iria analisar;
FISHER VERSUS PEARSON

Fisher acreditava que a verdadeira
distribuio
frmula
matemtica
abstrata, e os dados coletados s podem
ser usados para estimar os parmetros da
distribuio verdadeira.
O TRIUNFO DE FISHER
Fisher props o mtodo de estimao de mxima
verossimilhana (MLE);
Estabeleceu
critrios
para
comparar
os
estimadores;
Experimentos aleatrios controlados;
Anlise de Varincia;
Graus de liberdade;
Contribuies na pesquisa agronmica;
Os mtodos de Pearson jazem na poeira da
histria.
PUBLICAO FISHER
Fisher publicou um artigo intitulado Cigarros,
cncer e estatstica na Centennial Review e dois
artigos na Nature Cncer de pulmo e cigarros?
e Cncer e Fumar;
Ele insistia que a evidncia usada
para mostrar que fumar causava
cncer de pulmo era cheia de
imperfeies.
ESTATSTICA: DEFINIO, CONCEITOS

IMPORTANTES, MOTIVAO E APLICAES
Todo dia ouvimos ou lemos essa frase, aplicada s informaes a

respeito de todo tipo de assunto:
Desemprego
Acidentes
Sade Pblica
Infrao
Educao
Divrcio
Turismo
Comrcio
Etc., etc., etc...

cada vez mais freqente a necessidade de se

compreender as informaes veiculadas. Estar
alfabetizado tambm supe saber ler e
interpretar dados.
As
Estatsticas
so
usadas
para
o
conhecimento, fazer previses e tomar decises.

Estatstica a cincia da coleta, organizao, anlise
e interpretao de dados com o objetivo de
conhecimento e tomada de deciso.
A palavra Estatstica vem do latim status, que
significa estado.
Isto porque os primeiros usos da Estatstica envolviam
compilao de dados e confeco de grficos que
descreviam alguns aspectos demogrficos e sociais
(como nascimentos e mortes) de um estado, o
Imprio Romano.

Objetivos do Aprendizado de Estatstica
Saber fazer ou criticar o que est feito.
Tornar-se mais
quantitativas;
crtico
em
sua
anlise
de
informaes
Tornar-se menos sujeito as afirmaes enganosas baseadas

em nmeros ou grficas distorcidos.
Aguar sua capacidade de reconhecer dados estatsticos
distorcidos e de interpretar adequadamente dados no
distorcidos.

Os Dados
Dados so informaes (sobre pessoas, plantas,
objetos, etc) obtidas atravs de medio, observao ou
contagem.
Exemplos:
Medio de presso sangunea de um paciente;
Circunferncia do tronco de uma rvore;
Classificao de uma pea produzida: defeituosa ou no;
PIB de um pas;
Nmero de alunos de uma escola.

Construo de Modelos Estatsticos
Descrever a relao entre variveis para entender um fenmeno.
Ex .: Entender o efeito no preo de venda de um imvel, de caractersticas
como rea construda, nmero de cmodos, idade, localizao, etc.
Prever o valor de uma varivel a partir dos valores de outras variveis.
Ex .: Calcular a probabilidade de ocorrncia de um tornado a partir de
medies de vento, umidade, temperatura, presso, etc.
Substituir a medio de uma varivel pela observao dos valores de
outras variveis.
Ex .: Substituir a medio da quantidade de gordura abdominal feita atravs
de tomografia (muito cara, disponvel em poucos consultrios mdicos) por
medidas de fcil obteno como circunferncia da cintura, circunferncia e prega
cutnea do abdmen.





Exemplo 4: Medicina.
Faixas de referncias de exames mdicos
A tecnologia permitiu a quantificao de diversas
caractersticas dos seres vivos atravs de exames,
como os de sangue, tomografia, ecocardiograma, etc.
Uma mesma varivel pode ser medida em muitos
seres, mas mesmo que todos sejam sadios, produzir
resultados diferentes em cada indivduo.


Pergunta: Se todos so sadios, qual o valor da taxa de
hemoglobina que vamos considerar normal? A resposta
uma faixa de referncia.
Faixa de Referncia: Intervalo de valores para os quais o
indivduo considerado normal para a caracterstica.
Valor dentro da faixa: indivduo normal.
Valor fora da faixa: indivduo doente.
A construo de uma faixa de referncia para uma
determinada caracterstica baseada em valores que uma
grande parte (90%, 95%) da populao sadia possui.

Exemplo 6: gua e saneamento
Plano de amostragem para controle da qualidade
bacteriolgica da gua em redes de distribuio
Apresentar um plano mensal de amostragem para o
controle da qualidade bacteriolgica, em redes de
abastecimento pblico, a fim de manter um controle
preventivo, sob vigilncia permanente, da potabilidade
da gua, desde que entra no sistema de distribuio at
as ligaes domiciliares, obedecendo a Portaria 36/GM
de 19 de janeiro de 1990 do Ministrio da Sade.

Exemplo 7: Indstria.
Avaliao de processo;
Melhoria dos processos;
Controle de Qualidade

Exemplo 8: Mercado Financeiro.
Movimentao financeira;
Clculo do valor de risco de um ativo de carteira;
Concesso de emprstimo e crdito;
Banco do Brasil.

Exemplo 9: Arqueologia.
Anlises arqueolgicas;
Poucos dados;
Mtodos Bayesianos.

Exemplo 11: Futebol.

Exemplo 12: Poltica e Marketing.
Pesquisas de opinio;
Perfil dos polticos;
Indicadores de qualidade;
Lanamento de um novo produto.

Exemplo 13: Biologia.
Gentica;
Genoma, DNA;
Milhes de cadeias codificadas;
Leis de Formao.

Exemplo 14: Educao.
Avaliaes educacionais;
Mtodos Educacionais;
Teoria de Resposta ao Item (TRI)
(modelos) aplicados avaliao do ENEM.
ESTATSTICA DESCRITIVA E INFERENCIAL

A Estatstica pode ser dividida em duas grandes
reas: Descritiva e Inferencial.
A estatstica aquela que costumamos encontrar
com maior frequncia em jornais, revistas,
relatrios, etc. Essa parte da estatstica utiliza
nmeros para descrever fatos.
Seu foco a representao grfica e o resumo e
organizao de um conjunto de dados, com a
finalidade de simplificar informaes.

A estatstica inferencial consiste na obteno de
resultados que possam ser projetados para toda
populao a partir de uma amostra da mesma.
Ela fundamenta se na teoria da amostragem e
no clculo de Probabilidades. Essa a rea mais
importante da Estatstica.
CONJUNTO DE DADOS. POPULAO E

AMOSTRA
A Estatstica pode ser definida como o conjunto
de ferramentas para coleta, organizao, anlise
e interpretao de dados experimentais.
O objeto de estudo em Estatstica um conjunto
de dados que pode constituir uma populao ou
uma amostra.

AMOSTRA
Populao entende-se como o conjunto de
elementos que tm em comum, determinada
caracterstica.
Amostra entende-se como todo subconjunto no
vazio e com menor nmero de elementos do que
a populao constitui uma amostra.

AMOSTRA

AMOSTRA
Recenseamento: Informao coletada de toda a populao.
Censo: Conjunto de dados obtidos atravs de
recenseamento.
Amostragem: Informaes coletadas em parte da
populao.
-A populao muito grande.
Ex .: Respostas de todos os adolescentes brasileiros sobre
fumo.
- A populao infinita.
Ex .: As medies de poluio em um rio

AMOSTRA
Principais fatores para se utilizar amostra:
Amostra representativa: Mantm as
caractersticas da populao.
Populaes infinitas s podem ser estudas
atravs de amostras.
Populaes finitas muito grande.
Tempo
Custos

AMOSTRA
Parmetro:
Descrio
numrica
de
uma
caracterstica da populao. Ser conhecido
apenas se toda a populao for observada.
Estimador uma regra para calcular uma
estimativa de uma determinada quantidade
baseada em dados observados: assim a regra e
seu resultado (a estimativa) so distinguidos.
Estatstica:
Descrio
numrica
caracterstica da amostra.
de
uma

AMOSTRA
Exemplo :
Proporo de adolescentes brasileiros que fumam
parmetro (Valor desconhecido, pois no h
pesquisa com todos os adolescentes do Brasil).
Proporo de adolescentes na amostra que
responderam fumo estatstica.

AMOSTRA
Exerccio:
O IBGE selecionou aleatoriamente 5000 famlias
na regio metropolitana de Belo Horizonte para
avaliar o perfil scio econmico. Qual a
populao amostrada?
A renda mdia das famlias da regio
metropolitana de Belo Horizonte, baseada no
estudo, dois salrios mnimos. Estatstica ou
Parmetro?
TIPOS DE VARIVEIS
Varivel: Algum valor ou quantidade que pode
variar de uma pessoa a outra, de um item a
outro. Em geral, denotamos as variveis por
letras maisculas.
Exemplo:
_ Estatura um varivel porque este valor variar de
uma pessoa a outra.
_ O nmero de acidentes
TIPOS DE VARIVEIS
As variveis se dividem em qualitativas e
qualitativas.
Variveis qualitativas: Atributos ou classificaes
no numricas.
EX: Sexo (masculino, feminino), Escolaridade
(nenhuma, primrio, ensino mdio, etc).
TIPOS DE VARIVEIS
Essas variveis se subdividem em:
Nominais: Variveis qualitativas classificadas por
nomes ou rtulos, mas a ordenao no faz
sentido.
Ordinais: Variveis qualitativas que podem ser
ordenadas, mas a operao de diferena no faz
sentido.
TIPOS DE VARIVEIS
Variveis quantitativas: Contagens ou medies
numricas.
Exemplo : Idade, nmero de filhos, altura, peso.
Essas variveis se subdividem em:
Discretas: O nmero de valores possveis finito
ou infinito enumervel.
Contnuas: Tm infinitos valores possveis numa
escala contnua de medio, sem vazios,
interrupes ou saltos.
TIPOS DE VARIVEIS
1) Uma varivel originalmente quantitativa pode ser
coletada de forma qualitativa.
Ex: Varivel idade.
_ Anos completo (0,1,2,.........100,...) - Quantitativa
_ Faixa etria (anos) {0 a5; 6 a 10; .....; > 100}- Qualitativa
2) Nem toda varivel representada por nmeros

quantitativa.
Ex: Nmero de telefone.
3) A identificao da natureza da varivel de suma

importncia para determinar que tipo de operao, tipo de
grfico e tabela pode ser feita com mesma.
TIPOS DE VARIVEIS
TIPOS DE VARIVEIS
NOES DE METODOLOGIA CIENTFICA
Temos os seguintes tipos de conhecimento:
Conhecimento religioso;
Conhecimento filosfico;
Conhecimento popular;
Conhecimento cientfico.

O conhecimento popular transmitido de
gerao pra gerao, baseado em mitificao e
experincias pessoais.
J o conhecimento cientfico transmitido por
intermdio de treinamento apropriado, sendo um
conhecimento
obtido
de
modo
racional,
conduzido por mio de procedimento cientfico.
Vamos nos ater nesse tipo de conhecimento.

Natureza da cincia
A Palavra cincia pode ser entendida em duas
acepes:
Latu sensu tem,
conhecimento.
simplesmente
significado
Structo sensu no se refere a um conhecimento

qualquer, mas aquele, alm de aprender ou
registrar fatos, os demonstra por suas causas
construtivas ou determinantes.

Conceito de cincia
A cincia um conjunto de conhecimentos
racionais, certos ou provveis, obtidos
metodicamente sistematizados e verificveis, que
fazem referncia a objetos de uma mesma
natureza. (Ander egg).
Acumulao de conhecimentos sistemticos.
Para que pesquisar? Adquirir conhecimento.

As pesquisas se classificam em trs categorias:
Pesquisas para resolver problemas: Descobrir a resposta
para um problema especifico ou descrever um fenmeno
da melhor forma possvel.
Pesquisas para formular Teorias: Tentar descobrir relaes
entre fenmenos e o porqu da existncia da relao.
Pesquisa para testar teorias: Similar anterior, mas com a
necessidade de se formular precisamente a teoria a ser
testada.

Conceito de Mtodo
Um mtodo um procedimento regular, explcito
e passvel de ser repetido para conseguirmos
alcanar um objetivo.
o caminho da cincia para chegar a um objetivo.
A metodologia so as regras estabelecidas para o
mtodo cientfico, por exemplo, observar,
formular hipteses, e elabora instrumentos de
pesquisa, etc

Elementos do mtodo cientfico:
Meta: O objetivo do estudo.
Modelo: Qualquer abstrao do que est sendo
trabalhado ou estudado.
Dados: As observaes realizadas para
representar a natureza do fenmeno.
Avaliao: Processo de deciso sobre a validade
do modelo.
Previso: Mudanas necessrias no modelo.

Exemplos:
1) Cozinhar a partir de uma receita:
Meta: Preparar um prato de comida.

Modelo: A receita.
Dados: A degustao durante a preparao.
Avaliao: Decises relativas ao sabor do prato.
Previso: Mudanas na receita.

2) Escrever uma monografia:
Meta: Escrever a monografia.
Modelo: Relatrio Parcial.
Dados: Comentrios do orientador ou outras pessoas.
Avaliao: Comparao dos comentrios.
Previso: Um novo relatrio.
H vrios tipos de mtodos cientficos, entretanto
abordaremos apenas o experimental e o estatstico.
TCNICAS DE PESQUISA
Mtodos Experimentais e Estatsticos
Atualmente,
quase
todo
acrscimo
de
conhecimento resulta do estudo. Se bem que
muito desse conhecimento possa ter sido
observado unicamente, por acaso, a verdade
que desenvolvemos processos cientficos para seu
estudo e para adquirirmos tais conhecimentos.
Relembrando: Mtodo cientfico o caminho da
cincia para se chegar a um objetivo.
TCNICAS DE PESQUISA
O mtodo experimental consiste em manter
constantes todas as causas(fatores), menos uma,
e variar esta causa de modo que o pesquisador
possa descobrir seus efeito, caso existam.
Obs.: o mtodo preferido no estudo da Fsica e
da Qumica, etc. Fsica e Qumica experimental.
TCNICAS DE PESQUISA
Exemplo 1: Observar o processo de ebulio da gua.
Mantm todas as outras condies (fatores)
constantes
presso,
umidade,
temperatura
ambiente. E observamos o que acontece quando,
esquentamos a gua.
Muitas vezes temos a necessidade de descobrir
fatos em um campo em que o mtodo experimental
no se aplica( por exemplo, nas cincias sociais).
TCNICAS DE PESQUISA
O mtodo estatstico, diante da impossibilidade
de manter as causas constantes, admite todas a
causas presentes variando-as, registrando essas
variaes e procurando determinar, no resultado
final, que inferncias cabem a cada uma delas.
TCNICAS DE PESQUISA
Exemplo 2: A determinao das causas que definem o preo de uma
mercadoria.
Para aplicarmos o mtodo experimental, teramos de fazer variar a
quantidade de mercadoria e verificar se tal fato iria influenciar seu
preo. Porm, seria necessrio que no houvesse alterao nos
outros fatores. Assim, deveria existir no momento da pesquisa:
Uma uniformidade dos salrios;
O gasto dos consumidores deveria permanecer constante;
A fixao do nvel geral dos preos das outras necessidades, etc.
Mas controlar tudo isso impossvel (impraticvel).
Por isso, lanamos mo do mtodo cientfico estatstico.
TCNICAS DE PESQUISA
Relembrando: Estatstica a cincia da coleta,
organizao, anlise e interpretao de dados com
o objetivo de conhecimento e tomada de deciso.
A coleta, a organizao e a descrio dos dados
esto a cargo da Estatstica Descritiva, enquanto
que a anlise e a interpretao desses dados ficam
a cargo da Estatstica Indutiva ou Inferencial.
O aspecto essencial da Estatstica o de
proporcionar mtodos inferenciais, que permitam
concluses que transcendam os dados obtidos
inicialmente.
TCNICAS DE PESQUISA
Assim, a anlise e a interpretao dos dados estatsticos

tornam o diagnstico de uma empresa (escola), o
conhecimento de seus problemas (produtividade), a
formulao de solues apropriadas e um planejamento da
ao.
TCNICAS DE PESQUISA
Fases e mtodos estatsticos
A validao da pesquisa deve passar, necessariamente
pelas fases apresentadas abaixo:
Definio do problema:
Saber exatamente o que se pretende pesquisar.
Planejamento da pesquisa:
Determinar o procedimento necessrio para resolver o
problema, com levantar informaes sobre o assunto.
importante a escolha das perguntas em um questionrio
que, na medida do possvel, devem ser fechadas.
TCNICAS DE PESQUISA
Coleta de dados:
Aps cuidadoso planejamento e a devida determinao das
caractersticas ao fenmeno, partimos para a coleta.
A coleta pode ser:
Direta: Quando feita sobre elementos informativos de registro

(nascimentos, casamentos). Quando os dados so coletados
pelo prprio pesquisador atravs de inquritos e questionrios.
Indireta: Quando inferida de elementos conhecidos e/ou do
conhecimento de outros fenmenos relacionados com o
fenmeno estudado.
TCNICAS DE PESQUISA
Exemplo: Estudo sobre a aprovao dos alunos do curso de
Estatstica nos cursos de clculo.
Coleta direta: Questionrios, perguntas aos alunos.
Coleta Indireta: Obter os dados atravs da seo de ensino.
Crtica de dados:
Obtidos os dados, eles devem ser cuidadosamente, criticados
procurar de possveis falhas e imperfeies em erros
grosseiros ou de certo vulto, que
possam inferir
sensivelmente nos resultados.
Objetivo: Eliminar erros capazes de provocar futuros enganos.
TCNICAS DE PESQUISA
Apurao dos dados:
Nada mais que a soma e o processamento dos dados
obtidos a disposio mediante a critrios de classificao.
Pode ser manual, eletromecnica ou eletrnica.
Exposio ou apresentao dos dados:
Por mais diversa que seja a finalidade que se tenha em vista,
os dados devem ser apresentados sob a forma adequada
(tabelas ou grficos), tornando o mais fcil o exame daquilo
que est sendo objeto de tratamento estatstico.
TCNICAS DE PESQUISA
Anlise dos resultados:
O objetivo ltimo da estatstica tirar concluses sobre o todo
(populao) a partir de informaes fornecidas por parte
representativa do todo (amostra).
Assim, realizadas as fases anteriores (Estatstica descritiva),
fazemos uma anlise dos resultados obtidos, atravs dos
mtodos da Estatstica Indutiva ou Inferencial, que tem por base
a induo ou a inferncia.
Essa fase consiste em tirar concluses que auxiliem o
pesquisador a resolver o seu problema, descrevendo o fenmeno
atravs do clculo de medidas estatsticas.
PREPARAO DA PESQUISA
Preparao da pesquisa (Anteprojeto da pesquisa)
Deciso (Definio do problema)
a primeira etapa de uma pesquisa, o momento
em que pesquisador toma a deciso de realiz-lo,
no interesse prprio, de algum ou de alguma
entidade.
Nem sempre fcil determinar o que se pretende
investigar, e a realizao da pesquisa ainda
mais difcil, pois exige, do pesquisador dedicao,
persistncia, pacincia e esforo contnuo.
Especificao do objetivo
Toda pesquisa deve ter um objetivo determinado
pra saber o que se vai procurar.
O objetivo torna explicito o problema, aumentando
os conhecimentos sobre determinado assunto.
Respondem s perguntas: Por qu? Para qu? Para
quem?
Elaborao de um esquema
Desde que se tenha tomado a deciso de realizar uma
pesquisa, deve-se pensar na elaborao de um esquema que
poder ser ou no modificado e que facilite a sua viabilidade.
O esquema auxilia o pesquisador a conseguir uma
abordagem mais objetiva, imprimindo uma ordem lgica ao
trabalho.
Para que as fases da pesquisa se processem normalmente,
tudo deve ser bem estudado, inclusive a obteno de
recursos materiais, humanos e de tempo.
Constituio da equipe de trabalho
Esse outro aspecto importante no incio da
pesquisa: englobam recrutamento e treinamento
de pessoas, distribuio das tarefas e todo o
equipamento necessrio ao pesquisador.
A pesquisa pode ser realizada apenas por uma
pessoa. Responde a pergunta: Quem?
Levantamento de recursos e cronograma
Quando a pesquisa solicitada por algum ou por uma entidade, que
vai patrocin-la, o pesquisador dever fazer uma previso de gastos a
serem feitos durante a mesma, especificando cada um deles.
Seria, portanto, um oramento aproximado do montante de recursos
necessrios, no podendo ser rgido.
Deve haver recursos financeiros para levara a cabo este estudo, um
cronograma, para executar a pesquisa em suas diferentes etapas, no
poder faltar.
Responde s perguntas: Quanto? Quando?
ANTEPROJETO DE PESQUISA
Definir o assunto ou tema de pesquisa.

Especificao de objetivos
Responde s perguntas: Por qu? Para qu? Para quem?
Constituio da equipe de trabalho.
Responde pergunta: Quem?
Levantamento de Recursos.
Responde a pergunta: Quanto?
Cronograma.
Para executar a pesquisa em suas diferentes etapas. Responde
pergunta: Quando?
Bibliografia bsica
Material de consulta.
Exemplo:
Perfil dos alunos da disciplina de estatstica I,
2/2014.
Avaliar, descrever, conhecer o perfil dos alunos
(Quem?) da Estatstica.
importante para os professores e departamento
(Para quem?) elaborar projetos de pesquisa e
disciplinas para os mesmos, j que se conhece
muito pouco sobre esses novos alunos (Por qu?).
Equipe de trabalho: (Quem?).
Exemplo: Joo, Maria, Jos, Joaquim e Thiago.
Exemplo: Thiago. (Apenas um).
Custo:
_ Papel, tinta, etc;
_ Passagens;
Cronograma:
Bibliografia.
ELABORAO DO
QUESTIONRIO
Aps da definio das hipteses e objetivos,
necessrio definir as variveis e perguntas que
comporo o questionrio de forma a se obter as
informaes necessrias para confirmar ou refutar as
hipteses e conjecturas feitas no incio do projeto.
Um questionrio deve ser:
Claro e objetivo, priorizando o entendimento das
perguntas pelo entrevistado;
Simples e curto;
Para variveis nominais ordinais, utilize a escala Likert,
isto , utilize 5 classes;
ELABORAO DO
QUESTIONRIO
Possuir um cabealho, explicando os objetivos da
pesquisa e a sua importncia;
Construa as perguntas pensando na codificao e
tabulao dos dados, facilitando assim as fases
de apurao e anlise dos mesmos;
Faa um pr-teste em poucos indivduos para
eliminar possveis erros antes de entrevistar
todos os indivduos.
ELABORAO DO
QUESTIONRIO

Est - Aula 1 - História Da Estatistica

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