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Personas con

Discapacidad Visual

Marco Conceptual

Ceguera: Se caracteriza por la ausencia


total de visin, o la simple percepcin de
luz.
Ceguera legal: La agudeza visual en el ojo
ms sano, con correccin, es inferior a
6/60, y un campo visual de 20.
Baja Visin: Se caracteriza por la dificultad
en la percepcin de bultos, colores y
formas, y por una limitada visin de lejos.
Dficit visual: se define como una
significativa disminucin de la agudeza
visual, en el ojo de mejor visin, an
despus de tratamiento y/o correccin.

Algunos ejemplos de
trastornos de la visin
Patologas ms comunes:
Pueden tener distintas causas y
manifestaciones.
(Glaucoma, catarata, retinitis pigmentosa,
estrabismo).
Defectos de refraccin:
Alteraciones del lente del ojo, causada por la
alteracin de la curvatura de la crnea o por
la longitud del globo ocular (Miopa,
Hipermetropa, Astigmatismo, presbicia).
Baja Visin:
Nistagmus, visin tubular, prdida de visin
central, disminucin de la agudeza visual.

Visin normal

Degeneracin macular

Visin borrosa

Glaucoma

Diabetes

ACCESIBILIDAD

(Orientaciones de
las Normas Uniformes, Naciones Unidas
1993).
A. Acceso al espacio fsico.
Adecuaciones para personas con distintas discapacidades.
Ejemplos: Clara identificacin de servicios, sealtica,
contrastes para puertas, estantera, iluminacin
homognea e indirecta, botoneras en Braille,
posibilidades de orientacin y desplazamiento, etc.
Solicitar sugerencias a los propios usuarios.
B. Acceso a la informacin y a la comunicacin.
Servicios de informacin y documentacin accesibles a
diferentes grupos de personas con discapacidad.
Ejemplos DV: Documentacin en Braille, grabaciones,
imprentas en macrotipo, ejemplares digitalizados, etc.

Orientaciones para el
Desplazamiento
de la persona ciega

Preguntar si requiere o necesita ayuda.


Ofrezca su brazo y camine delante o al lado de l.
Avisar corporalmente el momento de subir o bajar
obstculos.
No entregar ms informacin de la necesaria.
Diferenciar el paso por lugares estrechos.
Mostrar el respaldo del asiento guiando su mano.
Agregue otras orientaciones espaciales en forma
verbal.
Utilice indicaciones espaciales delante, atras, izquierda
o derecha, respecto de la posicin de la persona ciega.
Permtale ser independiente en el uso de pertenencias
o en su desenvolvimiento en general.

TIFLOTECNOLOGA

El trmino "tiflotecnologa" se
entiende como el uso de la tecnologa
aplicada a aquellos aparatos y
dispositivos que le permiten a las
personas ciegas, su acceso a
distintas tareas y conocimientos
como son, por ejemplo, la lectura y la
utilizacin de computadores (ONCE).

Elementos de apoyo

Formatos disponibles: Transcripciones simultneas en Braille y


tinta, grabaciones, lectura de un tercero, documentos en
macrotipo, sintetizadores de voz, representaciones en relieve.
Tecnologa computacional: Software y Hardware, Software
lector de pantalla (Jaws), Software lector de textos (Open
Book), Software magnificador de caracteres (Magic), y
magnificador externo (Max), Impresora Braille, Braille hablado
o anotador porttil, calculadora parlante.
Elementos para la integracin social: Mquinas para escritura
manual en Braille, baco, Thermoform, Bastn guiador,
regleta y punzn para escritura braille, Lupas, Atril para
lectoescritura, Telescopio monocular, Filtros
antideslumbrantes individuales o para pantallas, Set de
materiales adaptados para dibujo y geometra, plantillas para
escritura, material de difusin.

Sugerencias de adaptaciones
incorporadas en Bibliotecas
Pblicas

Equipamiento: Computador, escner, lector de texto,


lector de pantalla, mquinas de escritura manual,
equipos de grabacin, Impresora Braille, grabadoras y
audfonos, reproductora en relieve, regletas, rotuladores
en Braille.
Capacitacin de biblioteclogos, tcnicos y usuarios
(requerimiento de incorporar la atencin de usuarios con
necesidades especiales, Tecnologa de la informacin).
Incorporacin de funcionarios con discapacidad visual.
Seleccin de material de lectura general y especfica, en
el contexto pas.
Prestacin de servicios bibliotecarios especficos para
usuarios con discapacidad visual.

En Chile

Biblioteca Central para Ciegos, cibercaf, Mi


Revista, proyecto ONCE-MINEDUC, servicios de
rehabilitacin funcional, libros en Braille, cassettes.
Biblioteca Escuela de Ciegos Hellen Keller,
orientada a su poblacin escolar, bibliotecaria
ciega, seccin de consulta, instrumental ptico y
sala del cuento.
Centro de Grabacin para Ciegos, coleccin de
libros grabados para prstamos.
Biblioteca Nacional, ubica un espacio especfico
para la atencin de usuarios ciegos en la seccin de
Mapoteca con la dotacin de equipos tecnolgicos
renovados en proyectos con la Fundacin Force
(seminario dic. 2002), cursos de Braille y atencin
de pblico en general.

Relacin con las Personas


Ciegas

No les trate como seres diferentes, ellos se interesan


por lo que a usted le agrada ver, leer, oiry hablar.
No la limite ms de lo que la ceguera lo hace,
impidindole realizar lo que sabe, puede y debe hacer
sola.
No resalte exageradamente cuando una persona ciega
hace algo, esta persona no tiene un sexto sentido,
simplemente desarrolla y adapta sus sentidos segn sus
necesidades.
No modifique el lenguaje para evitar la palabra ver, la
persona ciega la utiliza comnmente y en el contexto
adecuado.
No se extrae cuando le pregunte por el interruptor de
la luz, esto le permite ubicarla y muchas veces pueden
preferir trabajar con ella.

Relacin con las Personas


Ciegas

No deje de hablar al entrar en el recinto donde haya


una persona ciega eso le anuncia su presencia y le
ayuda a identificarlo. Tampoco salga de repente cuando
este conversando con ella, principalmente si hubiera
ruido que le impidiera percibir su ausencia.
No deje de presentarse, apretar su mano o su hombro,
al encontrarla y al despedirse, el acercamiento de la
mano cordial substituye una sonrisa amable.
No deje de presentar a su visitante ciego a todas las
personas presentes, as facilitar su integracin al
grupo.
Mustrele las principales dependencias del lugar donde
se encuentran, con el fin de que aprenda los detalles,
posicin y distribucin del mobiliario, pudiendo
movilizarse en forma independiente.

No es posible establecer un perfil especfico para el


desarrollo de la poblacin con discapacidad visual,
debido a la heterogeneidad determinada por distintos
grados de deficiencia visual, distintos momentos de
aparicin, presencia de deficiencias asociadas, y la
diversidad de experiencias familiares, sociales,
culturales o educativas.