Anda di halaman 1dari 9

De las Practicas

de Supervisin
y Seguimiento
Sobre los
Procesos
Educativos en
Venezuela

La
Educacin
y
la
supervisin deben ser
procesos
democrticos,
flexibles y abiertos al
cambio.
Esto
est
fundamentado
en
un
conjunto de leyes y
reglamentos
que
la
norman y describen sus
funciones

INTERROGANTES
1) Cuales deben ser
los mecanismos y
mtodos
implementados por
parte del rgano
rector para el
ejercicio de la
supervisin nacional,
estadal, municipal
del correcto
funcionamiento de
las instituciones de
educacin inicial,
escuelas, liceos y
tcnicas ?

2) Cuales deben
ser los mecanismos
de participacin
comunitaria y e
gestin local, para la
supervisin y
contralora social por
el buen
funcionamiento de las
instituciones de
educacin inicial,
escuelas, liceos y
tcnicas ?

Las Bases Legales Como


el ejercicio de la funcin

mecanismos para
supervisora

Art.
3,02,103,104,274

Plan
de la
patria 2013-2019
Art. 1,5,18,19,43

REPD
LOPA
Res.
058

RGLOE
LOT

(LO QUE

Art. 15, 16,

32,46

Art. 151 al 159,

Jerarqua de Supervisin
M.P.P.E, Viceministerio de
IV Nivel
Educativa
Desarrollo Acadmico y la
III Nivel
II NIVEL

I NIVEL

Direccin General de
Supervisin Educativa.
Jefes de Zonas, Jefes de
Divisin y Docentes con
Funcin Supervisora Zonal
Jefes de Municipios,
Supervisores y Docentes con
Funcin Supervisora.
Planteles Educativos, Oficiales
y Privados, donde el Director es
el Supervisor por excelencia de

Comit de padres ,madres y


representantes: propicia la
formacin
de
principios,
creencias
actitudes,
hbitos , valores familiares
y sociales

Comit acadmico: propicia


la construccin e innovacin
de los conocimientos de la
poblacin.

Comit de comunicacin e
informacin:, divulgacin de las
actividades

Comit de deporte y educacin


fsica: impulsa la educacin
fsica y deporte

Comit de cultura: impulsa la


formacin cultural

Comit de infraestructura y
hbitat: promueve la dotacin
de escuela

Comit en contralora social: es


el encargado de prevencin,

Comit
de
ambiente,
alimentacin y salud integral:

acompaamiento,
seguimiento,
control
y
evaluacin de la gestin
escolar
Comit de seguridad y defensa
integral:

Se encarga de promocin,
prevencin, conservacin y
preservacin del ambiente y a
favor de la salud integral

RESOLUCIN

Funciones de la Supervisin
educativa:
Orientar y acompaar a los docentes en la ejecucin de
los planes, programas y proyectos, mediante la
planificacin, organizacin, ejecucin, control y
evaluacin de los procesos de enseanza y aprendizaje.

Mejorar la calidad de los procesos de enseanza y


aprendizaje, as como la efectividad de los servicios
educativos
Planificar, organizar, regular, ejecutar, controlar y evaluar la
formacin permanente (de manera articulada con las
dependencias correspondientes de la Direccin General de
Formacin del Personal Docente), mediante el
acompaamiento pedaggico y a travs del Mtodo
Interactivo Pedaggico Integral.

El acompaamiento pedaggico
institucional

El acompaamiento pedaggico debe


prevalecer como modo de actuacin de las
y los docentes con funciones directivas y
supervisoras; durante el desarrollo de la
gestin escolar y la supervisin educativa
del proceso educativo, ste tiene como fin
esencial la orientacin y formacin tica,
acadmica y metodolgica del colectivo
pedaggico; con un carcter de dilogo ,
participativo, crtico y reflexivo.

LO QUE QUEREMOS :
Que se respeten las leyes.
Dar
inmediato
cumplimiento a lo ya
establecido de lo contrario
es y seguir siendo letra
muerta y tiempo perdido.
Tomar medidas correctivas
y de forma oportuna a la
persona que irrespete la
ley (consejo educativo).
Ampliar el seguimiento y
la supervisin al rol de la
familia

Consultar a los docentes


temas
mas
personales
como su sentir ante su
situacin laboral, horario
de trabajo y beneficios
salariales.
Consultar al representante
temas sobre el desempeo
personal de su docente.
Fortalecer el sentido de
corresponsabilidad a todos
los
actores
(consejo
educativo)

Y A LA PARTICIPACIN