INSTRUCTOR:
Objetivo General
RECONOCER Y CORREGIR PAULATINAMENTE LAS
PROPIAS DIFICULTADES ORTOGRFICAS
MEDIANTE LA APLICACIN DE REGLAS Y ANLISIS;
AS COMO COMPRENDER LA IMPORTANCIA QUE
TIENE MANTENER LA NORMATIVIDAD EN LA
EXPRESIN ESCRITA.
Objetivo Especfico
SENSIBILIZAR AL ALUMNO SOBRE LA
Introduccin
HAY QUIENES PIENSAN QUE EL ESTUDIO DE LA
ORTOGRAFA ES COSA DEL PASADO Y QUE LA
COMPUTADORA YA LO TIENE TODO RESUELTO.
INDUDABLEMENTE QUE CON LA AYUDA DE LA TECNOLOGA
SE HA RESUELTO ALGUNAS DE LAS DUDAS QUE SE NOS
PRESENTAN AL ESCRIBIR; SIN EMBARGO, TODAVA NO SE
PUEDE CONFIAR EN LAS OPCIONES QUE LA MISMA
MQUINA OFRECE, DE TAL FORMA QUE NOS VEMOS EN LA
NECESIDAD DE HACER USO DE NUESTROS PROPIOS
CONOCIMIENTOS.
ESCRIBIR BIEN VA MAS ALL DE LA REPRESENTACIN
ADECUADA DE LOS SONIDOS; IMPLICA CONSCUENCIAS
MORFOLGICAS, SINTCTICAS Y SEMNTICAS.
Partes de la gramtica.
Clasificacin de las palabras, maysculas, abreviaturas, gentilicios,
lexema y morfema.
La acentuacin
Los signos de puntuacin
La ortografa de la letra : b
La ortografa de la letra : v
La ortografa de las letras : c, s, z
La ortografa de las letras : j, g, ll, y
La ortografa de las letras : h, r, rr, x
Redaccin
Elaboracin de una carta
Circulares
Ordenacin de las palabras e ideas.
Jerarquizar ideas o argumentos.
Partes de la Gramtica
Qu es la Gramtica?
Ciencia que se encarga de los aspectos sintcticos y morfolgicos del lenguaje o de
las lenguas.
4 Etapas para redactar un trabajo escrito:
Morfologa: Estudio de las formas de las palabras y sus accidentes gramaticales.
Sintaxis: Parte de la gramtica que estudia la coordinacin de las palabra en las
oraciones.
Prosodia: Es el estudio de las palabras en su correcta pronunciacin y acentuacin
de las letras, slabas y palabras.
Ortografa: Parte de la gramtica que ensea la manera de escribir correctamente.
Partes de la Gramtica
(Cont.)
As tambin los signos auxiliares y de puntuacin, juegan un papel
muy importante al momento de redactar:
Signos
Auxiliares: Interrogacin (?), admiracin (!), el parntesis ( ),
diresis o crema (), comillas (" "), el guin (-), la raya ( _ ).
Puntuacin: Punto(.), coma(,), punto y coma(;), dos puntos(:),
puntos suspensivos(...)
Partes de la Gramtica
(Cont.)
El punto (.) seala la pausa que se da al final de un
enunciado. Despus de punto salvo en el caso del
utilizado en las abreviaturas siempre se escribe
mayscula.
Hay tres clases de punto: el punto y seguido, el punto y
aparte y el punto final.
Partes de la Gramtica
(Cont.)
La coma (,) indica una pausa breve que se produce dentro del enunciado.
Se emplea para separar los miembros de una enumeracin, salvo los que
vengan precedidos por alguna de las conjunciones y, e, o, u. Ejemplos:
Es un chico muy reservado, estudioso y de buena familia.
Acudi toda la familia: abuelos, padres, hijos, cuados, etc.
Quieres caf, t o un refresco?
Cuando los elementos de la enumeracin constituyen el sujeto de la oracin o
un complemento verbal y van antepuestos al verbo, no se pone coma detrs
del ltimo. Ejemplos:
El perro, el gato y el ratn son animales mamferos.
De gatos, de ratones y de perros no quiere ni or hablar.
Partes de la Gramtica
(Cont.)
Los dos puntos (:) detienen el discurso para llamar la atencin sobre lo que
sigue.
Se usan dos puntos en los casos siguientes:
a) Despus de anunciar una enumeracin. Ejemplos: Van a subastar tres
manuscritos: uno de Borges, otro de Alfonso Reyes y un tercero de Antonio
Machado. Tres son las provincias aragonesas: Huesca, Zaragoza y Teruel.
b) Tambin para cerrar una enumeracin, antes del anafrico que los
sustituye, se utilizan los dos puntos. Ejemplos: Natural, sana y equilibrada: as
debe ser una buena alimentacin. (Repeticin de la palabra de una frase)
Terremotos, inundaciones y erupciones volcnicas: esas son las principales
catstrofes naturales.
dijo Descartes: Pienso, luego existo.
Partes de la Gramtica
(Cont.)
El punto y coma (;) indica una pausa superior a la marcada por la
coma e inferior a la sealada por el punto. Se utiliza en estos
casos:
a) Para separar los elementos de una enumeracin cuando se
trata de expresiones complejas que incluyen comas. Ejemplos:
La chaqueta es azul; los pantalones, grises; la camisa, blanca; y
el abrigo, negro.
Cada uno de los grupos de trabajo preparar un taller: el primer
grupo, el taller de cermica; el segundo, el taller de telares; el
tercero, el taller de cestera.
Partes de la Gramtica
(Cont.)
b) Para separar proposiciones yuxtapuestas, especialmente
cuando en estas se ha empleado la coma. Ejemplos:
Era necesario que el hospital permaneciese abierto toda la
noche; hubo que establecer turnos.
La muchacha, gozosa, corra hacia su casa; sus padres acababan
de llegar.
La situacin econmica de la empresa, agravada en los ltimos
tiempos, era preocupante; se impona una accin rpida y
contundente, s se deseaba salvar los puestos de trabajo.
A las cinco de la madrugada an haba luz en su habitacin;
seguramente, se haba quedado dormido leyendo.
Partes de la Gramtica
(Cont.)
Los puntos suspensivos (...) suponen una interrupcin de la
oracin o un final impreciso. Despus de los puntos suspensivos,
cuando cierran un enunciado, se escribe mayscula. Por ejemplo:
El caso es que si lloviese... Mejor no pensar cosa tan improbable.
Estamos ante un bosque mediterrneo de encinas, alcornoques,
pinos... Bajo estos rboles es fcil encontrar nscalos en otoos
lluviosos.
Cuando los puntos suspensivos no cierran un enunciado y este
contina tras ellos, se escribe en minscula. Por ejemplo:
Estoy pensando que... aceptar; en esta ocasin debo
arriesgarme.
Partes de la Gramtica
(Cont.)
Los puntos suspensivos (...) suponen una interrupcin de la
oracin o un final impreciso. Despus de los puntos suspensivos,
cuando cierran un enunciado, se escribe mayscula. Por ejemplo:
El caso es que si lloviese... Mejor no pensar cosa tan improbable.
Estamos ante un bosque mediterrneo de encinas, alcornoques,
pinos... Bajo estos rboles es fcil encontrar nscalos en otoos
lluviosos.
Cuando los puntos suspensivos no cierran un enunciado y este
contina tras ellos, se escribe en minscula. Por ejemplo:
Estoy pensando que... aceptar; en esta ocasin debo
arriesgarme.
Partes de la Gramtica
(Cont.)
Los signos de interrogacin ( ?) y exclamacin ( !) encierran
enunciados que, respectivamente, interrogan o exclaman. Los
primeros se utilizan para delimitar enunciados interrogativos
directos; los segundos demarcan enunciados exclamativos,
tambin en estilo directo, e interjecciones. Ejemplos:
Comisteis ayer en casa? Dnde has comprado ese traje?
Eso es una injusticia!
Qu magnfica pintura!
Ay! Eh! Oh!
Partes de la Gramtica
(Cont.)
Los parntesis son signos que encierran elementos incidentales o
aclaratorios intercalados en un enunciado. Los parntesis se usan en los
siguientes casos:
a) Cuando se interrumpe el sentido del discurso con un inciso aclaratorio o
incidental, sobre todo si este es largo o de escasa relacin con lo anterior
o posterior. Ejemplos: El abuelo de Alberto (en su juventud fue un brillante
cirujano) pareca una estatua sentado en aquel silln. Las asambleas (la
ltima dur casi cuatro horas sin ningn descanso) se celebran en el saln
de actos (para estos incisos tambin puede utilizar rayas).
b) Para intercalar algn dato o precisin: fechas, lugares, significado de
siglas, el autor u obra citados... Ejemplos: El ao de su nacimiento (1616)
es el mismo en que muri Cervantes. Toda su familia naci en Crdoba
(Argentina).
Clases de palabras ( 4 )
1.
2.
3.
4.
PALABRAS AGUDAS
Son aquellas palabras polislabas que llevan el acento en la
ltima slaba, siempre y cuando terminen en N, S o vocal.
Ejemplo: consom, adems, baln, Pars, etc. Las palabras
agudas cuando terminan en S precedidas por otra consonante
no se acentan. Ejemplo: robots, etc. Tampoco se acentan las
palabras agudas que terminan en Y. Ejemplo: Virrey, convoy.
Palabras graves: son aquellas palabras que se acentan en la
penltima slaba. Y stas terminan en consonante que no sea
N o S. Ejemplo: Intil, gil, rbol, Hctor.
Cuando las palabras graves terminan en S precedidas de
consonante s se acenta. Ejemplo: bceps, cmics, etc.
PALABRAS ESDRJULAS
Son aquellas cuyo acento recae en la antepenltima slaba.
Ejemplo:
Sbado, cudate, rpido, etc.
Las palabras esdrjulas y sobreesdrjulas siempre llevan
acento.
PALABRAS SOBREESDRJULAS
Las palabras sobreesdrjulas son aquellas en la que el
acento recae en la slaba anterior a la antepenltima.
Ejemplo: dgamelo, llvatelo, cmetelo, etc.
NOTA: las palabras esdrjulas y sobreesdrjulas siempre
llevan acento.
Maysculas
Se escriben con mayscula: los nombres y apellidos
de personas: Pedro Gonzlez. Los nombres de
ciudades, pases, continentes: Pars, Mxico, Asia.
Sobrenombres o apodos clebres: El Ch Guevara.
Nombres de instituciones, organismos, calles, etc.:
Museo de Arte, Amnista Internacional. Nombre de
festividades, grandes acontecimientos: Ao Nuevo,
Revolucin Mexicana. Nombre de libros, revistas,
peridicos, etc.: El Norte, Proceso, etc.
Maysculas (Cont.)
Lleva letra inicial mayscula la primera palabra de un escrito y
despus de punto. Ejemplos: El caballo corre. El canta. Jos baila.
En las palabras que empiezan con LL y CH, slo se escribir con
mayscula la letra inicial. Ejemplos: Chato, Llamada, Chile.
Llevan mayscula los nombres de divinidades, festividades
religiosas y atributos divinos: Dios, Navidad, Todopoderoso, Cristo.
Usamos minscula cuando escribimos los das de la semana, los
meses, las estaciones del ao y los nombres comunes. Ejemplos:
lunes, enero, primavera, otoo, nio, perro etc.
Abreviaturas y gentilicios
Adjetivo
Capital variable
Artculo
ad. o adj.
C.V.
art.
Puebla
poblano
Nuevo Lenneolons
Chiapas
chiapaneco
Etctera
hidroclido
Asociacin civil
Auxilio
tamaulipeco
etc.
Aguascalientes
A.C. Nayarit
nayarita
aux. s.o.s.
Tamaulipas
LEXEMA Y MORFEMA
Lexema.- Es la raz de la palabra.
Morfema.- Es la letra que varia, para completar su
significado.
Ejemplo: len - raz de la palabra (lexema)
leona modifica el gnero (morfema)
La acentuacin
Todas las palabras tienen una slaba con una mayor carga de
pronunciacin. A esta slaba se le llama tnica. No todas las
slabas tnicas van acentuadas. Existe el acento grfico
(escrito) y prosdico, que como su nombre lo indica slo se
pronuncia pero no se escribe. Las palabras se clasifican en
agudas, graves, esdrjulas y sobreesdrjulas.
muy cercanas.
4. El punto y coma separa dos enunciados de cierta extensin,
pero tambin se puede sustituir por un punto y seguido.
Esta decisin depender del estilo del escritor.
5. Se usa punto y coma cuando hay una enumeracin de
varios incisos en un escrito oficial, legal cientfico, etc.
La ortografa de la letra: b
Se escriben con b:
a) Los verbos terminados en buir, -bir. Ejemplos: contribuir,
distribuir, escribir, recibir, sucumbir, etc. Excepto : hervir, servir,
vivir y sus compuestos.
b) Las terminaciones aba, - abas, - bamos, - abais, - aban.
c) Los verbos de la primera conjugacin. Ejemplos: cantaba,
bajabas, amaban.
d) El pretrito imperfecto de indicativo de ir: iba, ibas, etc.
e) Las que empiezan por el elemento compositivo bi-, bis-, biz.
Ejemplos: bipolar, bisnieto, bizcocho.
f)
Las que contienen el elemento compositivo bio,- bio (vida).
Ejemplos: biografa, biosfera, microbio.
La ortografa de la letra: b
g)
h)
i)
j)
La ortografa de la letra: b
l)
La Ortografa de la letra: v
a)
b)
c)
d)
e)
La ortografa de la letra: v
e)
f)
g)
h)
i)
Los adjetivos terminados en: avo, ava, eva, eve, ivo, iva.
Ejemplos: bravo, octava, longeva, breve, agresivo, ofensiva.
Excepto: la palabra slaba.
El sufijo voro que significa que se alimenta de. Ejemplos:
herbvoros, carnvoro, insectvoro, granvoro.
Los verbos andar, estar y tener conjugados en pretrito
simple del modo indicativo y subjuntivo se escriben con v.
Ejemplos: anduvo, estuvo, tuvo.
El pretrito imperfecto de los verbos cuyo infinito terminan en
ar, aba, abas, abamos y aban. Ejemplos: conversar,
conversaba, conversabas, conversbamos, conversaban.
Despus de n se escribe v . Ejemplo: invento
La ortografa de la letra: c
Se escribe con c la terminacin cin de los
sustantivos que se derivan de palabras terminadas
en to y do. Ejemplo: ocupado-ocupacin, eruditoerudicin.
2. Se escriben con c los diminutos de los sustantivos o
adjetivos agregando cito y cillo. Ejemplo:
trenecito, panecillo.
3. Las terminaciones ancia, -encio, -uncio, -cia, -cio
se escriben con c. Excepto: Ansia, hortensia, Asia, y
alguna palabras de origen griego como magnesio,
eutanasia, anestesia, amnesia, etc.
1.
La ortografa de la letra: s
1.
2.
3.
La ortografa de la letra: s
(Cont.)
4.
5.
6.
7.
8.
9.
La ortografa de la letra: z
1. Se escriben con z las terminaciones ez y eza de los
La ortografa de la letra: j
1. Se escriben con j los sustantivos terminados en jero,
La ortografa de la letra: g
1. Los verbos terminados en ger y gir se escriben con G. Y
2.
3.
4.
5.
6.
La ortografa de la letra: ll
1. Se escriben con ll las palabras que terminan en illo
La ortografa de la letra: y
1. Se escribe con y al final de una palabra aguda cuando sta
La ortografa de la letra: h
1. Las palabras que empiezan con hie, hua y hue se escriben
La ortografa de la letra: h
(Cont.)
4. Palabras con h intermedia que no siguen ninguna
La ortografa de la letra: r, rr
1. Despus de los prefijos ab, -sub, -pos, -post, la erre suena
La ortografa de la letra: x
1. Los prefijos ex, -extra y hexa se escriben con x. El prefijo
R E D A C C I N
Una correcta puntuacin ayuda a la claridad de todo
escrito; acciones verbales bien seleccionadas precisan
el significado; una estructura sintctica orienta hacia la
organizacin de la exposicin lgico-psicolgica de
nuestros pensamientos; la aplicacin correcta de los
gerundios y de las preposiciones da calidad a nuestros
escritos; el conocimiento de los escollos gramaticales
(vicios y tropiezos en el empleo de ciertos vocablos)
nos ayuda a eliminar confusiones, adjudicando a quien
corresponde la justa intencin de lo que queremos.
R E D A C C I N
(Cont.)
R E D A C C I N (Cont.)
De lo que hemos expuesto anteriormente, sobre la claridad
de la escritura, es muy importante tener en cuenta estos
sencillos consejos:
1. Enriquezca su vocabulario.
2. Tenga a la mano un buen diccionario.
3. Evite los detalles insignificantes, pues son causa del
estilo difuso y poco preciso.
4. Conozca perfectamente el asunto por tratar.
5. Organice sus ideas para ordenarlas en forma lgica.
R E D A C C I N (Cont.)
Evite el uso de palabras redundantes. Ejemplo:
Antes de decidirnos, desearamos saber si es posible que
podamos construir en este lugar. (Poder, posible, posibilidad,
son ideas afines. Mejor: antes de decidirnos, desearamos
conocer las posibilidades de construccin que ofrece este
lugar.
5. Evite cacofona (repeticin de una misma slaba palabra que
produce efecto desagradable) y huya de los barbarismos.
(Ejemplo: nadien, ambos dos etc.)
6. Trate siempre de sustituir lo vulgar por lo elegante, sin caer en
rebuscamientos. (Ejemplo: incorrecto Puede usted tener la
seguridad... correcto Tenga usted la seguridad...)
4.
R E D A C C I N (Cont.)
Cuide de no caer en la monotona enfadosa
derivada de repetir mucho los relativos. (Que, quien,
quienes, lo que)
8. Evite frases ambiguas. Ejemplo: - Enrique hizo a
Jos una casa con su dinero ( en este ejemplo
ignoramos si el dinero era de Enrique o de Jos)
9. Nunca mezcle varias ideas, variantes de ideas o
temas en un mismo prrafo.
10. Cuide la estructura sintctica, o la lgico-psicolgica
de sus oraciones y dles sentido completo.
7.
PLEONASMO
Redundancia viciosa de palabras distintas pero con el mismo significado o parecido. Estilsticamente sirve para intensificar el significado.
Se presenta en el lenguaje comn como una forma de resaltar o destacar el significado: subir arriba, salir afuera, entrar adentro,
bajar abajo, verla con mis propios ojos etc.
BARBARISMO
Segn el Diccionario de la Real Academia Espaola, es una incorreccin que consiste en pronunciar o escribir mal las palabras, o en
emplear vocablos impropios.
Los barbarismos pueden ser prosdicos, morfolgicos y sintcticos, segn afecten a la prosodia, morfologa o sintaxis. Ejemplo: haigahaya, doitor-doctor, chance-oportunidad, hace mucho calor-hace calor, naiden-nadie, pior-peor, ambos dos-ambos, etc.
ELABORACION DE UNA
CARTA
He aqu algunas recomendaciones de gran utilidad para que
una carta cumpla con su objetivo:
1)Claridad, propiedad y orden, para que una carta cumpla
con su especfica funcin.
2)Brevedad: Toda carta debe tener su lgica, pues la
brevedad puede poner en peligro la claridad, ser descorts,
crear equvocos, malentendidos, etc. Lo recomendable es
ser escueto y claro.
3)Nunca omitir el saludo, pues es signo de educacin y
respeto hacia el destinatario.
ELABORACION DE UNA
CARTA (Cont.)
CIRCULARES
Definicin y Clasificacin
Son cartas o avisos iguales dirigidos a diversas personas para
darles a conocer alguna orden, informacin, etc. En el campo o
actividad oficial, se define como la orden que una autoridad
superior dirige a todos o a gran parte de su personal.
Por su naturaleza y destino se clasifican en internas y externas. En
cualquier caso, es una carta colectiva, con tratamiento especfico.
ESTRUCTURA.- En cuanto a su particular y primera funcin , es
decir la que da a conocer noticias, informaciones, ordenamientos,
etc., debe ser clara, propia en su lenguaje, concreta y, por
consiguiente, breve, a fin de que sea fcil de leer y entender, con
el objeto de que el lector no se canse antes de tiempo.
CIRCULARES
Definicin y Clasificacin (Cont.)
Si ha de incluir algn antecedente, ste debe ser directo y tambin breve para
que el motivo sea conocido rpidamente por el lector. Adems si se quiere que la
comunicacin sea afectiva, sobre todo cuando se trata de una circular externa,
debe dar al lector la sensacin de que el final est prximo y el asunto es fcil de
comprender.
En toda circular hay que evitar tpicos comunes y conceptos vulgares puesto
que este documento es de por s bastante comn que por lo general, cuando no
es de tipo oficial, se echa al cesto de los papeles, muchas veces sin leerla. Para
salvarla, hay que seleccionar un texto gil, sencillo, original y que motive hacia el
objetivo o asunto. Los textos apretados y los prrafos extensos cansan la vista de
antemano e impulsan al lector a tirar la circular, sin enterarse de su contenido.
Toda circular para que sea de xito, debe concretarse a su momentnea
finalidad, persiguiendo el principio de unidad que hemos definido al hablar de las
cartas.
CIRCULARES
Definicin y Clasificacin (Cont.)
Si han de enviarse por correo, que el sobre vaya cerrado. Esto
invita al inters del destinatario y garantiza a quien la enva que
ser leda, por lo menos en su primer prrafo; si ste motiva y fija
el deseo, ser leda, en su totalidad, y el xito queda as
garantizado.
Para terminacin, se aconseja palabras simples, pero de gran
significacin: Atentamente, cordialmente, Sinceramente.
BIBLIOGRAFIA
1. Real Academia Espaola, Ortografa de la Lengua