INTEGRA Consulting Team

Primer Principio:
Compromiso Involucramiento
TOTAL exige recurrir a cuatro,
independientes pero relacionadas,
fuentes de energa:
Fsico
Emocional
Mental
Espiritual

Segundo Principio:
La capacidad energtica disminuye
con el uso excesivo o la
infrautilizacin. Por lo tanto,
necesitamos balacear entre el gasto
energtico con la renovacin
intermitente de la energa

Tercer Principio:
Para desarrollar nuestra capacidad,
necesitamos exigirnos ms all de
nuestros lmites, en la misma manera
que atletas sobresalientes lo hacen

La Dinmica de la Energa
Alta

Negativa

Alta Negatividad

Alta Positividad

Molesto
Miedoso
Ansioso
Defensivo
Resentido

Vigorizado
Contento
Involucrado
Seguro
Dispuesto al desafo

Baja Negatividad

Baja Positividad

Deprimido
Agotado
Desgastado
Desesperanzado
Derrotado

Relajado
Tranquilo
Pacifico
Sereno
Calmado

Baja

iso
om l
r
p ta
m
o
Co T

Positiva

La Medicin de la Energa

Fortaleza
Resistencia
Flexibilidad
Resiliencia

Energa Fsica:

Energa Emocional

Cantidad:
Alta
Baja

Calidad:
Positiva
Negativa

Energa Mental

Energa Espiritual

Foco:
Interno vs Externo
Amplio vs Estrecho

Fuerza:
Valores
Principios
Interno vs Externo
Positivo vs Negativo

La disciplina de Maestra Personal se refiere

a la capacidad para identificar lo que es
importante para nosotros y alcanzarlo.
Disciplina de Maestra Personal
Promueve en los individuos cuatro habilidades bsicas:

Profundo sentido de propsito o misin

Habilidad para buscar la verdad
Capacidad de auto reflexionar y de ajustarse o
adaptarse en el momento
Compromiso con el aprendizaje continuo

Modelos Mentales son generalizaciones, imgenes o

supuestos arraigados que influyen en la manera como
entendemos el mundo y en como tomamos accin
Modelos Mentales
Afecta la manera como actuamos y lo que percibimos

Son crticos para nuestra efectividad

Pueden ser conscientes o inconscientes, siempre
son incompletos
Es ms fcil identificar los modelos mentales de otros

Aprendizaje en Equipo es la disciplina es desarrollar las

capacidades individuales para generar una
inteligencia colectiva
Aprendizaje en Equipo
Involucra la capacidad creativa de cada miembro
del equipo
Busca que el equipo aprenda tan eficientemente como
lo hacen los individuos
Genera los resultados que el equipo desea
Intenta que el aprendizaje del equipo sea ms que la
suma del de sus integrantes

La disciplina Visin Compartida es la construccin de un

propsito comn por parte de un equipo, basado en lo que sus
miembros quieren alcanzar individualmente
Visin Compartida
Proviene de la participacin genuina de cada miembro
del equipo
Busca relacionar a los individuos con la organizacin
Es vital para transmitir foco y energa
Permite el desarrollo y la creacin de alianzas
Cada miembro se siente responsable por el todo

El Pensamiento Sistmico busca desarrollar la

capacidad para integrar elementos aislados y
entender las situaciones como un todo
Disciplina de Pensamiento Sistmico
Busca transferir la atencin y
el enfoque de las partes
independientes hacia las
relaciones que existen entre
las mismas
Nos ayuda a entender cmo
funciona el todo, el
sistema en su totalidad
Integra las otras disciplinas

Eventos
(sntomas)
20%
Patrones
(trasfondos)
80%

Qu suerte que el
hueco no est de
nuestro lado!

INTEGRA Consulting Team

Ni ejrcitos, ni naciones han

mejorado la raza humana; sino
que aqu y all, en el transcurrir
de los aos, un individuo se ha
levantado y ha proyectado su sombra
sobre el mundo
Edwin H. Chapin

Autoridad

Formal

Cargo
Rol
Posicin

Informal

Acciones:
Convencer
Respetar
Dar Soluciones
Modelar

Llenar expectativas
Congruencia
Apertura al dilogo
Generar Confianza

Autoridad
Raz Indo-Europea: AUG
Autor, Bendicin Divina,
Brillar, Majestuoso
Las races indo-europeas de las palabras reflejan
el origen comn de nuestro lenguaje (Walkins, 1985)

1. Investidura
2. Administracin de Recursos:
Polticos
Humanos

Econmicos
Decisiones

3. Dependencia

El ejercicio del poder,

especialmente cuando
se realiza en forma
indiscriminada, amenaza
el ejercicio de la autoridad

 Implementadores: Programas, Decisiones,

Conocimiento
Manejan Situaciones Rutinarias
Mantienen las tradiciones y el status quo
Mantienen la estabilidad y el equilibrio
Aumentan la produccin y la productividad
Disminuyen la ansiedad
Ofrecen soluciones y llenan las expectativas

 Creatividad
Innovacin
Transformacin
Manejan Situaciones No Rutinarias
Cuestionan Tradiciones y el Status Quo
Generan Desequilibrio
Aumentan la Ansiedad
La Gente Puede Salir Herida

 El ejercicio de Liderazgo
pone en peligro la autoridad
En situaciones rutinarias,
no es necesario el ejercicio
de liderazgo

Las races indo-europeas de las palabras reflejan

el origen comn de nuestro lenguaje (Walkins, 1985)

Efectivo
Influencia Idealizada
Motivacin-Inspiracin
Consideracin Individual
Estimulacin Intelectual

Premio Supeditado

Pasivo

Gerencia por
Excepcin-Activa
Gerencia por
Excepcin-Pasiva
Laissez-Faire

Inefectivo

Activo

Liderazgo Transformacional
I. Influencia Idealizada:
Se convierte en modelo
Demuestra confianza en otros
Es honesto, equitativo y justo
Demuestra alto estndar de comportamiento moral
Considera las necesidades de otros sobre sus
propias necesidades
Evita el uso del poder para ganancia personal

Liderazgo Transformacional
II. Motivacin-Inspiracin:
Motiva e inspira a otros proveyendo significado
Demuestra optimismo y compromiso para con metas
comunes a travs de su propio ejemplo
Comunica claramente expectativas retadoras
Involucra a otros en visualizar situaciones futuras
atractivas
Genera espritu de equipo

Liderazgo Transformacional
III. Consideracin Individual
Acta como mentor al poner atencin a las necesidades
de crecimiento y realizacin personal de otros
Crea nuevas oportunidades de aprendizaje
Escucha con atencin
Reconoce y respeta las diferencias individuales,
las habilidades y necesidades de otros
Personaliza las interacciones con subalternos
Ve a sus subalternos en toda su integridad, no como
piezas de una mquina

Liderazgo Transformacional
IV. Estimulacin Intelectual:

Estimula a otros a ser creativos e innovadores

Ayuda al cuestionamiento de viejas posiciones

Los errores son tomados como parte natural del proc

de desarrollo. No se hace crtica pblica de errores

Involucra a otros en la bsqueda de soluciones