TEORI BELAJAR

Oleh:
Sugiono
(140220104016)
Jiniari Apriska D. (140220104017)
Aulya Nanda P.
(140220104018)

Latar Belakang
Tuntutan Zaman
Manusia cenderung untuk lebih baik

Intelektual, Life Skill,

Berkompetisi, Bersosial
Para Ahli merumuskan Teori Belajar

Rumusan Masalah

Apakah
Apakah
Apakah
Apakah

yang
yang
yang
yang

dimaksud
dimaksud
dimaksud
dimaksud

dengan
dengan
dengan
dengan

teori ?
belajar ?
teori belajar ?
pembelajaran ?

Tujuan

Mengetahui
Mengetahui
Mengetahui
Mengetahui

pengertian
pengertian
pengertian
pengertian

teori.
belajar.
teori belajar.
pembelajaran.

A. Teori
Varia
bel

Teo
ri
Propo
rsi

Teori adalah sebuah

sistem konsep abstrak
yang mengindikasikan
adanya hubungan
diantara konsep-konsep
tersebut yang
membantu kita
memahami sebuah
fenomena.

Fenome
na

Teori Menurut KBBI

1. pendapat yg didasarkan pd penelitian dan
penemuan, didukung oleh data dan
argumentasi;
2. penyelidikan eksperimental yg mampu
menghasilkan fakta berdasarkan ilmu pasti,
logika, metodologi, argumentasi;
3. asas dan hukum umum yg menjadi dasar suatu
kesenian atau ilmu pengetahuan;
4. pendapat, cara, dan aturan untuk melakukan
sesuatu.

Menurut Para Ahli

JONATHAN H. TURNER
Teori adalah sebuah proses mengembangkan ideide yang membantu kita menjelaskan bagaimana
dan mengapa suatu peristiwa terjadi
KERLINGER
Teori adalah konsep-konsep yang berhubungan
satu sama lainnya yang mengandung suatu
pandangan sistematis dari suatu fenomena.

Teori ilmiah adalah penjelasan

umum atau model imaginatif
tentang hubungan antara fakta,
konsep, dan prinsip-prinsip.
Contoh
Teori
Teori
Teori
Teori
Teori

:
Big bang
evolusi:
pemanasan global:
atom
sel

B. Belajar
Menurut KBBI, Belajar berasal dari kata ajar
yang berati petunjuk yg diberikan kepada orang
supaya diketahui (diturut).
Belajar sendiri dapat diartikan sebagai:
1. Berusaha memperoleh kepandaian atau ilmu
2. Berlatih;
3. Berubah tingkah laku atau tanggapan yg
disebabkan oleh pengalaman.

Belajar adalah proses mencari, memahami,

menganalisis suatu keadaan sehingga terjadi
perubahan perilaku, dan perubahan tersebut
tidak dapat dikatakan sebagai hasil belajar jika
disebabkan oleh karena pertumbuhan atau
keadaan sementara. (Syaifuddin Iskandar : 2008 :
1)

Elemen yang Mencerminkan

Belajar
Kecakapa
Perubaha
Melalui
Menyangk
n baru
n tingkah
latihan
ut aspek
yang
laku (baik
dan
fisik
berlaku
atau pun pengalam
maupun
relatif
buruk)
an
psikis
lama

 minat,
sikap dan
nilai serta
pengemba
ngan
apresiasi
dan
penyesuai
an

Psychomotor
Domain

pengetahu
an hapalan
dan
pengemba
ngan
intelektual.

Afective Domain

Cognitive Domain

Ruang Lingkup Teori Menurut Bloom

perilak
u yang
menunt
ut
koordin
asi
syaraf

C. Teori Belajar
Hipotesis yang menggambarkan bagaimana
sebenarnya prosedur belajar terjadi.
Teori tidak memberikan solusi, tetapi
mengarahkan perhatian kita pada variabel yang
penting dalam menemukan solusi.

Kategori Teori Belajar

Behavioris
me

Kognitivism
e

Konstruktiv
isme

Gage dan
Berliner
perubahan
tingkah
laku
sebagai
hasil dari
pengalam
an

Ausubel,
Bruner,
dan
Gagne.
hubungan
antara
pengetahu
an yang
baru
dengan
pengetahu
an yang
telah ada

upaya
membang
un
landasan
berfikir
(filosofi)
pembelaja
ran
konstektu
al

D. Pembelajaran
Menurut KBBI adalah proses, cara,
perbuatan menjadikan orang atau makhluk
hidup belajar.
Usaha mengorganisasikan lingkungan
belajar sehingga memungkinkan siswa
melakukan kegiatan belajar untuk mencapai
tujuan pembelajaran dengan menggunakan
berbagai media dan sumber belajar tertentu
yang akan mendukung proses belajar

Perhatian & Motivasi

Prinsip-prinsip
Pembelajaran

Keaktifan
Keterlibatan/Berpengal
aman
Pengulangan
Tantangan
Umpan Balik & Penguatan
Perbedaan
Individu

Kesimpulan
1. Suatu teori adalah kerangka kerja konseptual untuk
mengatur pengetahuan dan menyediakan suatu
cetak biru untuk melakukan beberapa tindakan
selanjutnya.
2. Belajar adalah proses mencari, memahami,
menganalisis suatu keadaan sehingga terjadi
perubahan perilaku.
3. Teori belajar adalah hipotesis rumit yang
menggambarkan bagaimana sebenarnya prosedur
belajar terjadi. (teori belajar behaviorisme, teori
belajar kognitivisme, dan teori belajar
konstruktivisme).
4. Pembelajaran dapat diartikan sebagai usaha