La msica y

la conducta
Palacios Rios Rosa Isela
Mendoza Garcia Juan
Maciel

Introduccin
Planteamiento del problema
La musica influye en la conducta de los jvenes de 17 a
25 aos en los conciertos
Objetivos general
Determinar si
la msica influye en la conducta de los
jvenes en los conciertos
Objetivos especificos
Conocer las causas que actuan en el cambio de conductas
en los conciertos
Describir la relacin entre la musica y a onducta
Identificar que msica es la preferida por los adolescentes
en la actualidad.

Hiptesis
Al

conocer el tipo de msica que

escuchan las personas sabremos que
tipo
de conducta tendrn y al
compararlos con otras personas que
escuchen el mismo tipo de msica sean
parecidas sus conductas.

Marco terico
Definicin de variables
Variable 1: La msica
Variable 2: La conducta.

Conceptualizacin

Msica

El termino msica tiene su origen en la antigua Grecia, y significa el

arte de las musas, este arte es el de combinar diferentes sonidos de
manera armnica y en un espacio de tiempo determinado. Raja M.
(2009) describe La finalidad de la msica es proporcionar una
experiencia sensorial en el oyente, aunque va mucho ms all. La
msica proporciona emociones, y las evoca; por lo que es un
fenmeno muy, pero que muy popular en nuestros das.
La msica ha sido utilizada en muchas culturas a travs de toda la
historia, ha tenido un efecto muy impactante en las personas y se
ha convertido en parte de nuestra identidad, y nuestra cultura.
Desde tiempos muy remotos ha ido acompaando a la humanidad y
formando parte de su conducta.

Conceptualizacin
Conducta.

Marco terico
La msica es una de las formas de expresin
ms antigua que existe y que se ha
desarrollado a travs del tiempo para
manifestar el estado anmico de cada
individuo; sta involucra a todos para una
identificacin psico-sociocultural.
La msica tiene su mayor influencia en la
adolescencia, cuando el ser humano busca
definir la personalidad que tendr en su
estado adulto.

Marco terico
Debido a esto, el ser humano es, por naturaleza, un ser
musical. Y es as como lo plantea el Dr. Stefan Klsch,
neurocientfico del Instituto Max-Planck de Alemania,
quien en un estudio junto a su equipo lleg a la conclusin
de que el cerebro humano ha desarrollado una gran
afinacin para recepcionar y producir msica, no
importando la educacin musical del individuo o si a ste
le interesa mucho la msica. Vemos en nuestros
experimentos que la gente, que a s misma se considera
muy poco musical y que nunca ha tocado un instrumento,
es capaz de procesar la informacin musical que le
presentamos de forma muy precisa y con gran exactitud.

Marco terico
Nos
podemos
dar cuenta de que
claramente
la
msica
se
refleja
nuevamente
como
la
principal
manifestacin de expresin, identificacin y
personalidad. Se estima que el 72% de las
bandas y artistas modernos en los Estados
Unidos comenzaron tocando entre los 15 y
20 aos y que el 89% de sus fans parten
entre los 12 y 18 aos de edad (Fed Stats).

Marco terico
Ballesteros, V. (2011). Nos dice que, los amigos son el centro
donde se forman los patrones de conducta que sigue el
adolescente. En definitiva se establecen grupos con un sistema
de creencias que son seguidas por sus miembros, en algunos
casos el elemento de unin es la msica y la forma de pensar,
desarrollando la manera de vestirse, peinarse, moverse y hasta
de hablar, partiendo de sus ideales que construyen su identidad
de pertenencia.
Los jvenes como se ha dicho son los que consumen ms msica,
son los que muestran mayor nivel de compras discogrficas y son
la audiencia principal de los videos musicales. Es tanta su
influencia por la msica que utilizan accesorios, actan como sus
intrpretes favoritos, y de sus artistas de preferencia extraen su
forma de pensar, vestir, actuar y de ver la vida.

Mtodo
Mtodo

utilizado: no experimental.
Tipo de investigacin : correlacional.

Muestra
80

personas entre ellos hombres y

mujeres de 17 a 23 aos del Instituto
Tecnolgico de Cuautla.

Instrumento

Instrumento
La msica ha influido en tu forma de pensar?

43

24
13

Mucho

Poco

Nada

Instrumento
La msica ha influido en tu forma de vestir?
32

26
22

Mucho

Poco

Nada

Instrumento
Cuantas horas al da escuchas msica?

20
16

16

16

3-4 horas

4< horas

12

0-1 horas

1-2 horas

2-3 horas

Instrumento
Quin influy en elegir la msica que escuchas?
47

28

Familia

Amigos

Medios de comunicacin

Conclusiones

Mi hiptesis se comprob.

Se pudo notar que la mayor parte de los adolescentes

prefieren el rock, el pop y la banda. Los adolescentes lo que
generalmente buscan es identificarse con la msica,
comprobando lo que se dijo anteriormente de que los
adolescentes toman la msica como una forma de expresarse
e incluso llegando a usar objetos o vestimentas que los
identifique con el tipo de msica que prefieren, aunque no
todos. Tambin gracias a esta encuesta se vio que la msica
es muy importante en la vida de los adolescentes, y
generalmente es escuchada de 2 a 3 horas diarias por los
adolescentes. Y esta por lo general llega a los ellos a travs de
sus amigos y los medios de comunicacin confirmando lo
propuesto al principio de esta investigacin, ya que esos
factores influyen en la construccin de la personalidad, lo que
comprueba el planteamiento principal de esta investigacin.

Referencias
REFERENCIAS:
-Raja, M. (2009). Musica-bella.blogspot.mex. recuperado el
15 de Mayo del 2014, de http://musicabella.blogspot.mx/2009/11/definicion-del-arte-de-lamusica.html
-Echegoyen, J. (s. f.) torrebabel.com. Recuperado el 20 de
Mayo del 2014, de http://www.etorredebabel.com/Psicologia/Vocabulario/personalidad.html
-Velzquez, M. (2009). Velazquezavila.blogspot.mx.
Recuperado el dia 21 de mayo del 2014, de
http://vazquezavila.blogspot.mx/2009/04/la-musica-y-laconducta-humana-i.html
http://definicion.de/personalidad/