LAS FUNCIONES DE LA COMUNICACIN

LICEO INDUSTRIAL OSCAR CORONA BARAHONA. LA CALERA

Departamento de Lenguaje.

Objetivo
En esta presentacin aprenders cules son
las funciones del lenguaje, cules son sus
caractersticas, cmo funcionan y vers
algunos ejemplos de su uso en la
cotidianeidad.
La idea es que internalicemos este
conocimiento, para de esta manera,
entender mejor al lenguaje como el ms
importante desarrollo humano.

a) Funcin referencial, o representativa

Centrada en la realidad extralingstica. Se reconoce

cuando se da una informacin objetiva acerca de un hecho o
un estado (independientemente de si existe en nuestra
realidad o pertenece a una nueva realidad, creada travs del
lenguaje, la ficcin), es decir, cuando se hacen aseveraciones
o suposiciones sobre el mundo objetivo, sea real o ficticio,
presente, pasado, futuro o simplemente posible:
La ventana est abierta
Los unicornios se pasean por el jardn
Es probable que maana llueva

Cualquier comunicacin, de un modo u otro, implica

informacin acerca de la realidad extracomunicativa;
entonces, prcticamente cualquiera ser referencial. Sin
embargo, hay mensajes explcita y enfticamente
referenciales, como todos aquellos que implican
exposicin objetiva de conocimientos o informacin
sobre hechos: textos de carcter cientfico y periodstico,
descripciones, biografas, mapas, retratos, imitaciones.
En la teora literaria se asocia esta funcin con el
gnero narrativo, pues los cuentos y novelas hacer
referencia a acontecimientos y circunstancias de la
realidad (una realidad ficticia).

b) Funcin emotiva, o expresiva

Centrada en el emisor del mensaje. Se distingue cuando se

manifiesta su realidad subjetiva (sentimientos, emociones,
opiniones).
Qu bueno que hoy es viernes!

Se enfatiza esta funcin con claridad en el uso de exclamaciones,

la eleccin de algunos recursos lingsticos (como los
diminutivos, aumentativos y despectivos) y numerosos recursos
no verbales (como los gestos). Algunos tpicos textos de carcter
expresivo son las descripciones valorativas, las opiniones y otras
manifestaciones subjetivas como declaraciones de amor, insultos,
agradecimientos, felicitaciones, etc.
En teora literaria se asocia con el gnero lrico, ya que la
poesa es expresin de sentimientos.

c) Funcin conativa, o apelativa

Se centra en el receptor y se distingue en aquellas situaciones

comunicativas que tienen como finalidad apelar directamente
a l, dando rdenes, solicitando, preguntando o intentando
persuadir a actuar de determinada forma. En sntesis, tratando
de dirigir su conducta.
Dime la hora, por favor.
Vamos al cine?

Algunas expresiones gramaticales propias de la funcin

conativa son el vocativo, el imperativo y la modalidad
interrogativa. En el lenguaje icnico: las flechas y los letreros
de prohibicin. Algunos textos apelativos son las leyes, los
manuales de instruccin y las guas prcticas de estudio, as
como los discursos publicitario y poltico.
El gnero dramtico es apelativo, porque en la exposicin
del conflicto hay una exhortacin a que el lector reaccione.

d) Funcin potica, o esttica

Se centra en el mensaje mismo. Se relaciona con la literatura en

general, porque se refiere a cmo se configura el mensaje, a su forma;
pero se observa con claridad en muchos otros tipos de discurso de la
vida cotidiana, especialmente en la publicidad y en el habla popular.
No es lo mismo decir
Una persona no ha cambiado su conducta

que decir:
Genio y figura hasta la sepultura

La configuracin rtmica y la rima interna de este segundo enunciado

permiten que la comunicacin sea ms efectiva que en el primero,
pues capta mejor la atencin y permite un fcil almacenamiento en la
memoria.
No confunda su ciudad con suciedad
El que no sirve, no sirve

La funcin potica es identificable en todos

los recursos que utilizamos para destacar
alguna informacin modificando la forma
normal y la estructura tpica del mensaje: la
rima, el subrayado, el tipo de letra, la
entonacin especial, la musicalidad, la
configuracin espacial (p.ej., al centro de la
pgina), etc.

e) Funcin ftica, o de contacto

Se refiere al canal, y se identifica cuando la comunicacin se

centra en establecer, cerrar o verificar la calidad del contacto
entre los interlocutores:
Al, al, me escuchas?

Se destaca en las frmulas ritualizadas que son propias del

saludo y la despedida. Tambin en enunciados apelativos del tipo
no te escucho, habla ms fuerte por favor o en interjecciones
carentes de significado temtico, pero eficaces para dar a
entender que se mantiene abierto el canal: s, s, claro, mmmh,
OK
En los titulares de los diarios, se evidencia una triple funcin:
referencial (informacin de un hecho), potica (es visualmente
impactante, destacado con letras grandes y coloridas) y ftica
(llama la atencin del potencial lector para establecer contacto).

f) Funcin metalingstica

Se centra en el cdigo y se manifiesta cuando usamos

el lenguaje para referimos a algn aspecto de s mismo:
Botar y votar son palabras que tienen significados
distintos
La reconocemos en las preguntas y los consejos acerca
de cmo redactar, los significados de las palabras, las
categoras gramaticales, etc.

Los textos metalingsticos habituales son los

diccionarios y los libros de gramtica y ortografa. La
asignatura de Lenguaje es una situacin comunicativa
predominantemente metalingstica.