UNIVERSIDADE ESTADUAL

DE PONTA GROSSA

CURSO DE ESPECIALIZAO EM
GESTO EDUCACIONAL:
ORGANIZAO ESCOLAR
E TRABALHO PEDAGGICO - UAB

LINHAS DE PESQUISA DO
CURSO

LINHA DE PESQUISA
O que uma linha de pesquisa?
De acordo com o CNPQ, a linha de
pesquisa representa temas
aglutinadores de estudos cientficos
que se fundamentam em tradio
investigativa, de onde se originam
projetos cujos resultados guardam
afinidades entre si.

Projeto de pesquisa a
investigao com incio e final
definidos, fundamentada em
objetivos especficos, visando a
obteno de resultados, de causa e
efeito ou colocao de fatos novos
em evidncia.
Os projetos de pesquisa propostos
no curso de Especializao em
Gesto Educacional devero estar
vinculados a uma das linhas de
pesquisa apresentadas a seguir.

Linhas de pesquisa no
Curso de Gesto
Educacional
PRIMEIRAS
APROXIMAES...

LINHA 1
POLTICA EDUCACIONAL E
ORGANIZAO ESCOLAR
Visa a elaborao de trabalhos e
pesquisas de questes relativas
organizao escolar em sua dinmica
com o contexto scio poltico.
A produo acadmica dessa linha de
pesquisa deve ensejar profundas
reflexes e anlises sobre a poltica
educacional e suas relaes com a
organizao escolar.

TEMAS QUE PODEM SER INVESTIGADOS NA

LINHA 1 POLTICA EDUCACIONAL E
ORGANIZAO ESCOLAR:
- A gesto educacional democrtica;
- A anlise da implementao de projetos e polticas
educacionais;
- A atual organizao das escolas face s propostas
poltico-educacionais;
- A relao entre o Estado e a educao escolar;
- Instncias colegiadas (conselho escolar, APMF,
conselho de classe...) e gesto escolar;
- O trabalho dos gestores educacionais (direo e
coordenao pedaggica);
- A poltica educacional, as diretrizes curriculares, a
organizao escolar e as prticas educativas escolares;
- Financiamento educacional. Financiamento da
educao e suas relaes com a gesto das escolas.

LINHA II
ORGANIZAO ESCOLAR E CULTURA
DE ESCOLAS

A linha objetiva congregar estudos e

pesquisas voltados a abordar a
problematica da gesto educacional por
meio do foco da escola enquanto
organizao e cultura. Nesse sentido, os
trabalhos devem contemplar a reflexo
sobre as questes da estrutura
organizacional escolar (tempos, espaos,
papis, projetos) em sua relao com o
trabalho dos atores do cenrio escolar:
professores, pais e alunos, gestores,

TEMAS QUE PODEM SER INVESTIGADOS NA

LINHA II ORGANIZAO ESCOLAR E
CULTURA DE ESCOLAS:
- A cultura escolar enquanto modo de ao da
escola frente ao seu proprio trabalho e
desenvolvimento institucional;
- Cultura de escolas de educao infantil, de
ensino fundamental sries iniciais e finais ou de
Ensino Mdio;
- A gesto escolar em sua relao com a
estrutura da organizao (projeto pedaggico de
escola, conselhos escolares, conselho de classe,
trabalho de diretores e pedagogos).

LINHA III
AVALIAO DE ESCOLAS E
DESENVOLVIMENTO
INSTITUCIONAL

A linha de pesquisa est voltada as

investigaes e reflexes acerca do
papel da avaliao institucional
interna e externa da Escola Bsica
para seu desenvolvimento
institucional, enquanto atividade
intimamente associada gesto
escolar.
Visa a produo de pesquisas sobre

TEMAS QUE PODEM SER

INVESTIGADOS NA LINHA III
AVALIAO DE ESCOLAS E
DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL:
- Avaliao da escola: interna e/ou
externa;
- Polticas pblicas de avaliao para
Educao
Bsica;
- Projeto pedaggico da escola e
avaliao
institucional;
- Indicadores educacionais;
- Qualidade da escola bsica;
- Avaliao da gesto escolar;

LINHA IV
FORMAO DE PROFESSORES E
DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL

Contempla as investigaes sobre a

formao continuada de professores no
ambito das politicas publicas (em nivel
de sistema) e escolar, demonstrando de
que modo as mesmas podem ou no
contribuir para o desenvolvimento
profissional dos professores e
institucional das escolas.
So temticas relacionadas linha
formao de professores e
desenvolvimento profissional:

TEMAS QUE PODEM SER INVESTIGADOS NA

LINHA IV FORMAO DE PROFESSORES
E DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL
- A formao continuada de professores;
- A organizao escolar e a formao contnua
de professores;
- O trabalho da equipe pedaggica e a formao
de professores;
- A formao de professores no contexto das
atuais politicas de formao (PAR, PrLetramento, demais projetos desenvolvidos
pelas Secretarias de Educao);
- Formao de professores e desenvolvimento
institucional da escola.

LINHA V GESTO ESCOLAR E

TECNOLOGIAS DE INFORMAO E
COMUNICAO
Investiga a relao entre educao e
tecnologia no mbito de processos
pedaggicos, problematizando questes de
ordem poltica, social, cultural e tcnica.

TEMAS QUE PODEM SER INVESTIGADOS NA

LINHA V - GESTO ESCOLAR E
TECNOLOGIAS DE INFORMAO E
COMUNICAO
As funes e papis da tecnologia quanto sua
utilizao no processo de ensino e
aprendizagem e na gesto escolar;
- O papel da escola e a necessidade de uma
cultura de incluso digital;
- As possibilidades e os limites da tecnologia
para a mudana da escola e a criao das redes
colaborativas;
- Importncia da incorporao das Tecnologias
de Informao e Comunicao na gesto escolar
e no cotidiano da unidade escolar;
- O desenvolvimento das aes de gesto de
tecnologias junto comunidade educativa, tanto
-

LINHA VI
GESTO DAS RELAES
INTERPESSOAIS NA ESCOLA

Visa os estudos sobre relao escola

x familia x comunidade,
(in)disciplina/violncias no contexto
escolar e sua relao com os
processos de gesto da escola.

TEMAS QUE PODEM SER INVESTIGADOS

NA LINHA VI GESTO DAS RELAES
INTERPESSOAIS NA ESCOLA

- Relao escola x famlia x comunidade.

- Violncias na escola e suas implicaes
para os processos de gesto e o
currculo.
- A indisciplina na escola e os desafios
para
a
organizao
do
trabalho
pedaggico.
- Relaes interpessoais na escola e as
implicaes na formao continuada da
comunidade escolar.