Pedagogia
Mossor/RN
SETEMBRO /2014
A Educao de Jovens e Adultos (EJA) tem como objetivo cumprir a funo social a que se dispem, isto ,
contribuir para a erradicao do analfabetismo no Brasil, permitindo que jovens e adultos de baixa renda
possam ter oportunidade de concluir seus estudos, de modo que possam exercer profisses mais
1 Lngua Portuguesa:
Linguagem Oral
Anlise Lingustica
2 Matemtica
Medidas
Geometria
Introduo Estatstica
3 Estudos da Sociedade da Natureza
Cidadania e Participao
Ser capaz de expressar-se com fluncia nas mais diversas situaes ; enriquecendo seu
arcabouo lingustico.
Estar apto para estimar e fazer clculos aproximados e se valer dessa aptido a fim de
verificar os resultados de operaes numricas.
3 - Sociedade e Natureza:
Dar valor ao seu saber adquirido sobre a natureza e a sociedade, sempre buscando ampli lo ,
como tambm compartilh lo
Ser um sujeito social ativo , assim como ter conscincia ecolgica, de modo que disponha racional e
solidariamente de seus recursos.
Interessar se pelas artes e cincias como meio de conhecer a si mesmo e o mundo sua volta.
Conceber a vida como algo valioso, de modo que seja responsvel com a sade, sexualidade e a
educao das geraes mais novas.
Consideraes Finais
O aluno tpico da EJA enfrenta diariamente diversos percalos sociais que nos
remontam uma construo scio histrica da sociedade brasileira que vem desde o
perodo colonial Este no pode ser visto como uma mera causa do nosso
estagnamento econmico , mas sim como uma vtima de um sistema que por assim
dizer, opressor, segregando a sociedade em diversos grupos em que uma boa
parte se encontra marginalizada nosso s jovens e adultos da EJA so, portanto,
moradores de favelas e periferias com pssimas estruturas e quase sem nenhum
acesso cultura letrada , exercem profisses pouco qualificadas e recebem salrios
baixssimos, assim enfrentando violncia , misria e as vezes ate fome. Mesmo sem
saberem a real extenso de sua marginalidade buscam por melhorias na condio
de vida. A EJA,ento, apresenta-se como uma possibilidade de ascenso social e
qualificao social para esses jovens e adultos em geral analfabetos funcionais.
Mtodo Paulo Freire - base ideolgica da EJA prioriza a conquista da autonomia
intelectual do educando tornando o consciente e libertando o da sua condio
social prcaria.
Referncias Bibliogrficas
http://mara-soe.blogspot.com.br/p/o-perfil-do-aluno-da-educacao-de-jovens.html
http://
portal.mec.gov.br/secad/arquivos/pdf/eja/propostacurricular/primeirosegmento/proposta
curricular.pdf
http://paulofreirefae.blogspot.com.br/