DE
REHABILITACION
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EPIDEMIOLOGA
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Aspectos clnicos:
SIGNOS LINGUISTICOS
SIGNOS NO LINGUISTICOS
Torpeza en la precisin y
coordinacin de movimientos.
Retraso en la aparicin de la
marcha.
Dificultades en repeticin de
palabras y frases.
Mejora
Mejoracon
conlalaedad.
edad.
Responden
Respondenfavorablemente
favorablementeaauna
unaintervencin
intervencin
pedaggica.
pedaggica.
En
Enlos
losseguimientos
seguimientosaamedio
medioyycorto
cortoplazo
plazose
seaprecian
aprecian
mayores
dificultades
en
el
aprendizaje
del
lenguaje
mayores dificultades en el aprendizaje del lenguajeescrito
escrito
yypara
las
tareas
escolares
que
la
poblacin
normal.
para las tareas escolares que la poblacin normal.
Grupo
Grupode
deriesgo
riesgode
defracaso
fracasoescolar.
escolar.
Necesidad
Necesidadde
deintervencin
intervencintemprana.
temprana.
ElElretraso
retrasoen
enlalaintervencin
intervencinpuede
puedecomprometer
comprometer
El aprendizaje de la lecto-escritura.
El aprendizaje de la lecto-escritura.
Dificultades en el desarrollo socio-afectivo.
Dificultades en el desarrollo socio-afectivo.
Hallazgo
Hallazgode
designos
signosde
decompromiso
compromisoestructural
estructuralen
enlos
los
sistemas
sistemasfuncionales
funcionalesdel
dellenguaje
lenguajeverbal.
verbal.
Sea,
Sea,aalalaexploracin
exploracincliniconeurolgica
cliniconeurolgicaooevaluacin
evaluacin
neuropsicolgica,
psicolgica,
electroencefalogrfica
neuropsicolgica, psicolgica, electroencefalogrficaoo
fonolgica
fonolgicayyfonitrica.
fonitrica.
Clasificacin:
Clasificacin:
a.
a. Leve:
Leve:eleltrastorno
trastornoes
essobre
sobretodo
todoen
enlalaexpresin
expresinverbal.
verbal.
b.
b. Moderado:
Moderado:existe,
existe,adems,
adems,una
unaevidente
evidentealteracin
alteracinde
de
lalacomprensin
verbal.
comprensin verbal.
c.c. Grave:
Grave:alallado
ladode
dealteracin
alteracincronolgica
cronolgicayyestructural
estructural
de
la
comprensin
y
expresin
verbal,
hay
compromiso
de la comprensin y expresin verbal, hay compromiso
de
deotras
otrasfunciones
funcionesneuropsicolgicas
neuropsicolgicas(inteligencia).
(inteligencia).
aala
laedad
edadcronolgica?
cronolgica?
Son paralelos el desarrollo del
Son paralelos el desarrollo del
lenguaje
lenguajeexpresivo
expresivoyyel
elcomprensivo?
comprensivo?
su
sudesarrollo?
desarrollo?
ANAMNESIS
EVALUACIN CLNICA
PRUEBAS
COMPLEMENTARIAS
(Adaptado de Busari y Weggelaar, 2004)
Embarazo y parto
Hitos evolutivos
Historial mdico
Antecedentes familiares
Exploracin neurolgica
Odo, nariz, garganta
Anormalidad morfolgica
sugestiva de un sndrome
Comorbilidad
Audiometra
EEG (regresiones)
RMN
Valoracin psiquitrica/
psicomtrica
TRASTORNO
ESPECIFICO DEL
LENGUAJE
Naturaleza del
trastorno
Desfase cronolgico
Alteracion intrinseca
persistente.
Grado de
afectacin
Leve
Moderado Grave
Evolucin
Transitoria
Persistente
Dimensiones del
lenguaje
Fonologia
Fonologa,
morfosintaxis, lxico
Respuesta a la
terapia
Mejoria rapida
Aprendizaje de
lecto- escritura
Repercusion escasa
Frecuentemente
afectada
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NO
DIAGNSTICO
ETIOLGICO
NORMALES
PRIMARIO
ALTERADOS
SECUNDARIO
Dx. DIFERENCIAL
Dx. FUNCIONAL
INTERVENCIN
SI FACTORES
DE RIESGO:
NO FACTORES
DE RIESGO:
SEGUIMIENTO Y
ESTIMULACIN
ESTIMULACIN
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SIGNOS DE ALARMA
De
De00aa11
11meses:
meses:
Antes de los 6 meses el nio no se sobresalta,
Antes de los 6 meses el nio no se sobresalta,
frente
frenteaaun
unestmulo
estmulosonoro
sonorofuerte
fuerteyysbito.
sbito.
No hay respuesta de orientacin al sonido.
No hay respuesta de orientacin al sonido.
No observa la cara del adulto cuando le habla.
No observa la cara del adulto cuando le habla.
No vocaliza sonidos placenteros ni
No vocaliza sonidos placenteros ni
desagradables.
desagradables.
A los 6 meses el nio no balbucea especialmente
A los 6 meses el nio no balbucea especialmente
cuando
cuandose
sehabla
hablacon
conl.
l.
A los 10 meses el nio no responde a su nombre.
A los 10 meses el nio no responde a su nombre.
A los 10 meses el nio slo emite chillidos o
A los 10 meses el nio slo emite chillidos o
gruidos.
gruidos.
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SIGNOS DE ALARMA
De
De12
12aa23
23meses:
meses:
AAlos
los12
12meses
meses
AAlos
los15
15meses
meses
AAlos
los18
18meses
meseselelnio
niono
noutiliza
utiliza66palabras
palabrascon
con
significado
adecuado.
significado adecuado.
AAlos
los21
21meses
meseselelnio
niono
noreacciona
reaccionaalalDAME,
DAME,VEN
VENoo
CLLATE
CLLATEsisino
nose
seacompaa
acompaade
degestos.
gestos.
AAlos
los23
23meses
meseselelnio
niono
nopronuncia
pronunciafrases
frasesde
de22
palabras.
palabras.
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SIGNOS DE ALARMA
De
De24
24aa36
36meses:
meses:
A los 24 meses
A los 24 meses
A los 30 meses
A los 30 meses
A los 36 meses
A los 36 meses
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SIGNOS DE ALARMA
33 aos:
aos:
Ausencia de intencin comunicativa.
Ausencia de intencin comunicativa.
El nio no compensa su retraso del
El nio no compensa su retraso del
lenguaje.
lenguaje.
Ausencia de jerga espontnea.
Ausencia de jerga espontnea.
No comprenden rdenes sencillas.
No comprenden rdenes sencillas.
No construyen enunciados de al
No construyen enunciados de al
menos
menos2233palabras.
palabras.
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SIGNOS DE ALARMA
4 aos:
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5 aos:
Lenguaje ininteligible.
Numerosos errores en el habla:
Sustituciones,
Inversiones silbicas,
Confusiones de fonemas,
Omisiones.
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Permanente
Permanentecomunicacin
comunicacincon
consu
suhijo,
hijo,desde
desdebeb:
beb:
hblele,
cntele,
anmele
a
imitar
sonidos
y
gestos.
hblele, cntele, anmele a imitar sonidos y gestos.
Leerle
Leerlecuentos
cuentosdesde
desdelos
los66meses.
meses.
Buscar
Buscarlibros
libroscon
conilustraciones
ilustracionesque
queelelnio
niopueda
puedamirar,
mirar,
imitar
y
tocar
texturas.
Conforme
sea
mayor,
pedir
imitar y tocar texturas. Conforme sea mayor, pedirque
que
seale
imgenes
y
las
nombre.
Continuar
con
poemas
seale imgenes y las nombre. Continuar con poemasque
que
rimen
rimenyycuentos
cuentosque
quepermitan
permitanpredecir
predecirloloque
queocurrir.
ocurrir.
Aprovechar
Aprovecharlas
lassituaciones
situacionescotidianas:
cotidianas:nombre
nombreproductos
productos
de
desupermercados,
supermercados,seale
sealeobjetos
objetosde
delalacasa,
casa,hgale
hgale
notar
los
sonidos
que
producen.
notar los sonidos que producen.
Hgale
Hgalepreguntas
preguntasyymustrese
mustreseatento
atentoaasus
susrespuestas.
respuestas.
Emplee
Empleeun
unvocabulario
vocabulariosencillo,
sencillo,pero
peronunca
nuncalenguaje
lenguaje
infantil.
infantil.