Mtodos de recoleccin y

organizacin de datos

Estadstica
Laestadsticaes unaciencia que estudia la recoleccin, anlisis e
interpretacindedatos.
Datos
Undatoestadsticoescadaunodelosvaloresquesehaobtenidoal
realizarunestudioestadstico.

Fasesdelprocesodeinvestigacin:
6.-Seleccindeldiseodeinvestigacin
7.-Seleccindelamuestra

8.- Recoleccin de los datos.

9.- Analizar los datos.
10.-Elaboracindelreportedeinvestigacin
1.-Concebirlaideaainvestigar
2.-Planteamientodelproblema
3.-Elaboracindelmarcoterico
4.-Definicindelalcancelainvestigacin
5.-Formulacindelahiptesis

Investigacin

Quson?
Mtodo de recoleccin de datos: medio a travs del cual el
investigador se relaciona con los participantes para obtener la
informacin necesaria que le permita lograr los objetivos de la
investigacin.

Quhayquetenerencuenta?

confiable
valido
objetivo
Mtodo

Ques?

La encuesta es un mtodo realizado sobre una muestra de sujetos

representativa de un colectivo ms amplio, utilizando procedimientos
estandarizados de interrogacin con el fin de obtener mediciones
cuantitativasdeunagranvariedaddecaractersticasobjetivasysubjetivas
delapoblacin.

Ventajas

Encuesta

Desventajas

Entrevista

Ques?
Eslaobtencindeinformacin,queserealizaentredosomaspersonas,biensea,
presencialovirtual,demanerapersonaloimpersonal.

Cundoseutiliza?

Se emplea cuando se considera necesario que exista interaccin entre el

investigadoryelentrevistado.
Cuandolapoblacinouniversoespequeo.
Seutilizaenestudiosdediagnosticoclnico.

Tiposdeentrevista

Entrevista

Observacin

Ques?

Es el registro visual de lo que ocurre en una situacin real, clasificado y

consignando los datos de acuerdo con algn esquema previsto y de
acuerdoalproblemaqueseestudia.

10

Observacin

11

Ventajas

Observacin

Desventajas

12

Ques?

Registro: es un mtodo de recoleccin de datos en el cual la informacin

sobre el fenmeno objeto de estudio es obtenida a partir de datos
archivadosoregistradosendeterminadasinstituciones.

Registro

13

Yatengolainformacin,
peroQupuedohacer
parapresentarla??

14

Mtodosdeorganizacindedatos

15

O
R
G
A
N
I
Z
A
C
I
O
N

Mtodosdeorganizacindedatos

Datos

Mtodosdeorganizacindedatos

17

Qudebellevarungrafico?

N del
grfico

Ttulo del grfico. Debe indicar a los sujetos, las

variables y la ubicacin espacial y temporal

Grfico2.ClasificacindeungrupodeestudiantesdelaUniversidad
NacionalAbiertadeacuerdoalatenenciadelavivienda.
Mrida,octubredel2000.

Otraforma
8,6%
Alquilada
22,3%

Totalmentepropia
50,2%

Propia,pagndose
19,0%

Datossupuestos

Fuente o
nota

Mtodosdeorganizacindedatos
18

Presentacindedatoscuantitativos

Ques?

Cuadros:seriededatosdispuestosenrenglonesycolumnas.

Presenta la frecuencia con la que

algunos hechos ocurren en diferentes
subdivisiones

Debern ser AUTOEXPLICATIVOS:

El TITULO ser claro, conciso y preciso.

separadas por una lnea vertical.

Se mostrarn los totales de los renglones
y columnas.
Las claves, abreviaturas o smbolos sern
explicados en detalle en una nota al pie.

Cuadros

de

una

Se utiliza para presentar Informacin

Cuantitativa.

Cada rengln y columna ser rotulada

concisa y claramente. Las columnas sern

categoras

variable.

Debe contestar las preguntas qu?,

dnde? y cundo?

La informacin presentada debe ser

simple.

Dos o tres cuadros pequeos son

preferibles a uno solo que contenga
muchos detalles.

Nmero de
cuadro

CUADRONo.1

Nombre
de
columna
s

Nombre
de
Renglone
s
TOTAL

NUMERO DE CASOS NUEVOS DIAGNOSTICADOS

CON TUBERCULOSIS POR GRUPO DE EDAD
EUA 1973

GRUPOSDEEDAD
(AOS)

NUMERODE
CASOS

0-4

1242

5-14
15-24

1081
2482

25-44

8153

45-64

10916

65YMAS

7124

TOTAL

30998

FUENTE:HEW,PHS,CDC,ReportedMorbidityandMortalitiinteUnited
States,1973.

Fuente

Separaci
n de las
columnas

Ques?

Histograma:esunagraficadedistribucindefrecuencias.

Histograma

Grfico 1.Estatura de un grupo de estudiantes de la Escuela de Educacin

Universidad de los Andes, Mrida. Noviembre, 2004.
200
1 80

1 88

N de e stu di a n te s

1 60
1 40
1 20
110

1 00
80

71

60

58

40

31

20
0

16

15

Estatura

Histograma

23

Ques?

Polgonodefrecuencias:Elpolgonodefrecuenciasconsisteenungrfico
de lneas usado para presentar la frecuencia absoluta de los valores de
unadistribucin.

Seutilizapararepresentarmasdedosseriesdedatosentrminosdedistribucinde
frecuencias.
Losdatossonmasclaramentepresentadosconunpolgonodefrecuenciasquecon
elhistograma.
Es necesario cerrar el polgono conectando los puntos del primero y el ultimo dato
conlabasedelagrafica(ejex)enelpuntomediodelprecedente.

PolgonodeFrecuencias

24

PolgonodeFrecuencias

Ques?

Ojivas porcentual: La ojiva porcentual es un grfico acumulativo que se

conoce tambin con los nombres de curva de porcentajes acumulados u
ojiva

LaOjivaestilcuandosequierepresentarelrangopercentildecadavaloren
una distribucin de frecuencias: la altura del punto asociado a un valor es
proporcionalasurangopercentiloporcentajeacumulado.

Ojivaporcentual

26

Ojivaporcentual

Ques?

Diagrama de dispersin: es una grfica de parejas de valores de dos

variablescuantitativas.

Este tipo de grfica se usa cuando es de interes estudiar el tipo de relacin que
existeentredosvariablescuantitativas.
Atravsdeundiagramadedispersinesposibledeterminarsientredosvariables
cuantitativas existe una relacin lineal, curvilnea o, si es caso, no existe relacin
entrelasvariables.

Diagramadedispersin

28

Grfico5.Diagramadedispersinparalaesperanzadevidafemeninay

E sp e ra n za d e vid a fe m e n in a (e n a o s)

elporcentajedepersonasalfabetizadas
en109pasesdurante1985
90

El diagrama muestra
una relacin lineal
positiva
entre
las
variables: al aumentar
una, la otra tiende a
aumentar.

80

70

60

50

40
0

20

40

60

80

100

120

Porcentajedemujeresalfabetizadas
Datossupuestos

Diagramadedispersin

29

Presentacindedatoscualitativos

 A.Diagramade
pastel
B.barras
proporcionales
C.diagramade
barras
D.pictograma

Ques?

En un Diagrama de Sectores Circulares, el rea de un crculo es usada para

representar a la totalidad de los sujetos de una muestra o poblacin..

DiagramadePastel

32

Ques?

Pictograma:esundiagramaqueutilizaimgenesparamostrardatospara
una rpida compresin. Se utiliza una imagen o un smbolo para
representarcantidadesespecificas.

Pictograma

33

Ques?

Diagramadebarras:En un Diagrama de Barras Simples, se representa la frecuencia simple

(absoluta o relativa) de cada modalidad o categora de la variable mediante la altura de una
barra, donde la altura de la barra es proporcional a la frecuencia simple de la categora que
representa.
Grfico1.Situacinlaboraldeungrupode327estudiantesdela

UniversidadNacionalAbierta.Mrida,octubredel2000.
160
140

155

No.deestudiantes

120
100
80
60

80

40
20

34

40
16

Situacinlaboral
Datossupuestos

Diagramadebarras

34

Ques?

Diagrama de barras proporcionales:Un Diagrama de Barras Compuestas se

utiliza para presentar la informacin contenida en una tabla de doble entrada; es
decir,seutilizapararepresentarlainformacinobtenidaapartirdelamedicinde
dosvariables.

Diagramadebarrasproporcionales

35

Ques?

Diagrama de barras agrupadas: Un Diagrama de Barras Agrupadas se utiliza

parapresentarlainformacincontenidaenunatabladedobleentrada;esdecir,se
utiliza para representar la informacin obtenida a partir de la medicin de dos
variables. Grfico 8. Clasificacin de un grupo de habitantes de Mrida segn
N d e h a b it a n t e s

el gnero y la frecuencia de visualizacin de telenovelas.

Estado Mrida, Venezuela. Agosto, 2004.
350
300

314

250
236

200
195

150
100

158

140
118

118

Gnero

117
Masculino

50
48

46

Femenino

F recuencia de visualizacin
Datos Supuestos.

Diagramadebarrasagrupadas

36

 Conceptos

QU ES ESTADSTICA?

La estadstica es el conjunto de tcnicas que se empleanparala recoleccin,

organizacin, anlisis e interpretacin de datos. Los datos pueden ser
cuantitativos, con valores expresados numricamente, o cualitativos en cuyo
caso se tabulan las caractersticas de las observaciones. La estadstica sirve
para tomar mejores decisiones a partir de la comprensin de las fuentes de
variacinydeladeteccindepatronesyrelacionesenlosdatos.

RAMAS DE LA ESTADSTICA

Estacienciaseencuentradivididaendosgrandesramasopartes:
Estadsticadescriptivayestadsticainferencial.

38

ESTADSTICA DESCRIPTIVA:
Comprende las tcnicas que se emplean para resumir y describir datos
numricos. Estos mtodos pueden ser grficos o implicar anlisis
computacional.
Bsicamente, la estadstica descriptiva comprende primordialmente de la
recoleccin,
recopilacin,
ordenamiento,
organizacin,
tabulacin,
representacin,tratamientomatemticoyanlisisdelosdatosconelobjetode
describir las situaciones o hechos que han proporcionado la informacin
recolectada.Porlogeneral,tomanlaformadetablas,cuadros,grficos,ndices
numricos,tasas,proporciones,etc.

ESTADSTICA INFERENCIAL:
Comprendeelanlisiseinterpretacin,conlasque,conbasenicamenteen
una muestra sometida a observacin, se toman decisiones sobre una
poblacinoprocesoestadstico.

39

VARIABLES ESTADSTICAS
Una variable estadstica es la caracterstica observable de inters en un
estudio estadstico. Las variables se clasifican en CUALITATIVAS y
CUANTITATIVAS. Las primeras nos determinan cualidades o atributos, las
segundasnosdeterminancantidades.
Las variables cuantitativas se dividen en continuas y discretas; las variables
continuas pueden tomar cualquier valor en un intervalo (decimales), las
discretassolamentepuedentomarvaloresenteros.

POBLACIN: Es una coleccin completa de individuos, objetos, medidas

queposeenunacaractersticaencomn,essinnimodeuniverso.

MUESTRA:
Es un subconjunto representativo seleccionado de una
poblacin,esdeciresunacoleccindealgunosdelosindividuos,objetoso
medidasdelapoblacin.
40

DISTRIBUCIN DE FRECUENCIAS PARA DATOS NO AGRUPADOS

SeaXlavariablesquerepresentaennmerodefallasdeasistenciaalcolegio
delos50alumnosdeuncursoduranteunaoescolar.Xgeneraelsiguiente
conjuntodelosdatosnumricos:3,2,3,4,1,2,3,4,3,3,3,5,6,6,5,3,4,1,
2,3,2,5,1,3,3,3,2,4,1,2,2,3,3,5,5,6,3,4,4,1,2,4,3,7,7,3,7,6,5,3.
POBLACIN:Latotalidaddelosalumnosdelcolegiosdeestudio.
MUESTRA: Los50alumnosdelcursoenestudio
TIPO DE VARIABLE:LavariableXsolamentetomavaloresenterosenel
intervalo[1,7],raznporlacualafirmamosquexesunavariablediscreta.

Ordenemoslosdatos,representmoslosmedianteunatabladefrecuenciay
ungrficodebarras,calculemossusmedidasdetendenciacentral:moda,
medianaymediaaritmtica.
41

TABLA DE DISTRIBUCIN DE FRECUENCIA PARA DATOS NO

AGRUPADOS
Xi
fi
Nmero Frecuencia
defallas
absoluta

Fi
Frecuencia
absoluta
acumulada

Hi
Frecuencia
relativa
porcentual
acumulada
(Fi/n)*100

Xi*fi

10

26
60

16
51

2
3

8
17

13
30

4
5

7
6

37
43

74
86

28
30

47

94

24

7
Total

3
50

50

100

21
175

Recordemosquelafrecuenciaabsolutafiindicaelnmerodevecesque
apareceelvalorxidelavariable.
As:f5=6,indicaque6delos50alumnosfaltaron5dasalcolegioduranteel
aoescolar.
LafrecuenciaacumuladaFiindicaelnmerodeelementosdelconjunto
quesoninferioresoigualesaunvalorxideterminadodelavariable.
As:F5=43,indicaque43delos50alumnosregistraron6menosfaltasde
asistencia(comomximooalosumo6faltas).Loanteriorequivalea
afirmarqueel43/50*100%=86%delosestudiantesregistraroncomo
mximo6faltasdeasistencia.

DIAGRAMA DE BARRAS CORRESPONDIENTE AL NMERO DE

FALTAS DE ASISTENCIA DE UN GRUPO DE 50 ALUMNOS DURANTE
EL AO ESCOLAR

44

MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL

Moda: Nmerodeausenciasmsfrecuenteenelgrupo.
Mediana: Nmerodedasparaelcuallamitaddelosalumnostuvouna
inasistenciasuperior.
Media aritmtica: Promediodefaltasdeasistenciadelgrupoduranteelao
escolar.

LA MODA: Lamodadeunaseriededatosestadsticos,ordenadosenuna
tabladefrecuencias,eselvalordelavariablequetienelamximafrecuencia
absoluta.Enlatabladedistribucindefrecuencia,lamximafrecuencia
absolutafiesf3=17.Portanto,lamodaeselvalordelavariablex3=3.
Luego,modaMo=3faltasindicaqueenunaoescolarlomsfrecuenteelel
grupoesquefaltesdurantetresdasalcolegio.

LA MEDIANA: Lamedianadeunaseriededatosestadsticosnumricos,
ordenadosenunatabladefrecuencias,eselvalordelavariabletalqueentrel
ysusmenorescubrenlamitad(50%)delamuestra.
Paradeterminarlamedianaenlatabla,podemosemplearunodelossiguientes
procedimientos:
Tomamos el valor de X que corresponde a la frecuencia acumulada
inmediatamente superior a n/2.
As: n/2 = 50/2 = 25. La Fi inmediatamente superior a 25 es 30, al cual
corresponde el valor X3 = 3.
Luego, mediana = Me = 3 faltas significa que la mitad del grupo falt 3 das
o menos al colegio.
En la columna de frecuencias acumuladas porcentuales, leemos aquel
porcentaje que es inmediatamente superior al 50% y tomamos como
mediana el valor X que le corresponde.
As: 60% es la frecuencia acumulada porcentual inmediatamente superior
a 50%; luego Me= 3 faltas.
46

Sin/2coincideconunafrecuenciaacumulada,entoncestomamoscomo
medianalasemisumadelvalorXicorrespondienteconelsiguienteXi+1.
Esdecir:

Me

X i X i 1
2

LA MEDIA ARITMETICA: Lamediaaritmticaosimplementemediadeunaserie

dedatosestadsticosnumricosesunnmeroqueseobtienesumandotodoslos
datosydividiendolasumaporeltamaodelamuestra.
Paracalcularlamediacuandolosdatosseencuentranordenadosenuntablade
frecuencias,procedemosdelasiguientemanera:
SilosvaloresdiferentesX1,X2,X3,,Xksepresentanconfrecuenciaabsolutasf1,
f2,f3,,fk,entonceslamediaaritmticaes:

x1 f1 x2 f 2 x3 f 3 x4 f 4 x5 f 5 x6 f 6 x7 f 7
X
n
X
47

175
3.5
50