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MARCO DE BUEN

DESEMPEO DEL DIRECTIVO

POLTICA PRIORIZADA
Se

asume

el

fortalecimiento

de

las

instituciones

educativas en el marco de una gestin descentralizada,


participativa, transparente y orientada a resultados.
Para ello se requiere introducir cambios sistmicos en su
gestin, que vayan desplazando progresivamente su eje,
de una organizacin y funcionamiento centrados en
prcticas administrativas rutinarias hacia la centralidad
de la gestin en el logro de aprendizajes de calidad para
sus estudiantes.

Enfoque: Liderazgo Pedaggico


Toda institucin educativa necesita liderazgo directivo. Persona
o personas que asuman la conduccin de la organizacin en
relacin a las metas y objetivos. La reforma de la escuela
requiere configurar este rol desde un enfoque de liderazgo
pedaggico. Un lder que influye, inspira y moviliza las acciones
de la comunidad educativa en funcin de lo pedaggico.
Es una opcin necesaria y pertinente a la propuesta de escuela
que queremos; que aspira a organizarse y conducirse en
funcin de los aprendizajes y que para ello, logre vincular el
trabajo docente, clima escolar acogedor y la participacin de
las familias y comunidad.

Sistema de Direccin Escolar


Se define como un
engranaje de elementos
que permiten una visin
articulada e integral de la
labor del director y sub
director
en
las
instituciones educativas,
redefiniendo su funcin y
convirtindolos en lderes
pedaggicos del cambio.

MARCO DE BUEN
DESEMPEO DEL DIRECTIVO

Ruta de construccin

Definicin y Propsitos
Es una herramienta estratgica de implementacin de poltica
integral del desarrollo directivo. Se constituye en el elemento base
y articulador del Sistema Direccin Escolar.
Sus propsitos son:
Establecer una visin compartida sobre el liderazgo pedaggico
centrado en los aprendizajes, que revalore la importancia del rol
directivo en la escuela.
Identificar las prcticas de un directivo eficaz, orientando su
desarrollo profesional.
Guiar los procesos de seleccin, evaluacin del desempeo,
formacin y desarrollo profesional de los directivos del Per.

Dominios

Estructura

Conjunto de competencias
que integran un rea
especifica del actuar
directivo. Son
interdependientes, esto es,
cada una influye en el
desarrollo del otro como
Competencias
parte de un todo.
Un saber actuar en contexto,
que implica compromisos,
disposicin a hacer las cosas
con calidad, raciocinio,
manejo de fundamentos
conceptuales y comprensin
de la naturaleza moral y las
consecuencias sociales de
Desempeos
sus decisiones.
Es la accin o acciones
observables que
realizan los directivos
y que muestra el
dominio de la
competencia.

Dominios, competencias, desempeos

Dominio I

Dominio II

CAMBIEMOS LA EDUCACIN,
CAMBIEMOS TODOS
15/05/15

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