Laboratorio de Investigacin de las TICs en la educacin y la comunicacin

Mtro. Fernando Emmanuel Daz Gonzlez Alvar

Objetivos
Promover

conocimientos, habilidades, estrategias y

herramientas que permitan integrar recursos tecnolgicos
(Internet y multimedia) en la educacin.

Analizar

los cambios organizativos que promueven las TIC

s.
Integrar las herramientas

que nos proporciona Internet en el

aula.
Posibilitar el conocimiento de experiencias reales.

Temas a
abordar
1. Qu son las TICs?
2. Contexto

3. TIC como apoyo al proceso de enseanza y al proceso de

aprendizaje.
4. Ventajas y Desventajas TICs en el aula.
5. Metodologa de Clase.

Qu son las
Tics?
Son

herramientas informticas que procesan,

almacenan, sintetizan, recuperan y presentan
informacin.

Es

un conjunto de herramientas, soportes y canales

para el tratamiento y acceso a la informacin.
Constituyen nuevos soportes y canales para dar
forma, registrar, almacenar y difundir contenidos
informacionales.

Cuestiones
Qu

puede ofrecernos las tics (p.e. Internet) a los

educadores ?

Qu

valor educativo puede tener la utilizacin de tics (p.e.

Internet)

Qu

aportes significativos puede brindar a los procesos de

enseanza y aprendizaje?

Qu limitaciones tiene su utilizacin?

Qu

recomendaciones y estrategias para optimizarla ?

Tics como apoyo

a la enseanza
Las TIC apoyan los contenidos.
Explicar o modelar un determinado contenido o concepto
complejo de ensear y/o aprender.
Ventajas comparativas.
Formato gigante.
Desplegar informacin multimedia.
Interactuar con la informacin digital.
Tipos de tecnologa.
Proyectores, TV pantalla gigante, pizarras
interactivas.

Tics como apoyo

al aprendizaje
Apoyo al aprendizaje individual de los alumnos.
Lograr dominio sobre un
determinado contenido

Ventajas comparativas.
Interaccin individual en demanda.
Ritmo del estudiante.
Interaccin segn necesidad e inters.
Tipos de Tecnologa.
Computadores de escritorio (PC).
Portables (laptops).
Computadores de bolsillo (PDA).
Libros digitales (E-books).

Ventajas y
desventajas de las
Ventajas
La
sala de clases esen
un ambiente
conocido
del docente.
Tics
la
escuela
Se pueden usar otros recursos (libros, mapas, etc).
Alumnos se concentran en un solo recurso.
Mayor control de las acciones de los alumnos.
Posibles Desventajas.
Se requieren ciertas condiciones de ruido y luminosidad.
Se debe invertir tiempo en instalar los recursos.
Se deben asegurar cables y conectores en el piso

Para
tener
en
El uso de las tecnologas no es un fin en s
mismo:
cuenta:

el uso de las nuevas tecnologas en el

proceso de aprendizaje puede estar al
servicio de las funciones pedaggicas
tradicionales,
sin
implicar
ninguna
modernizacin ni cambio por parte de los
diferentes actores.

Lo relevante debe ser siempre lo educativo, no lo tecnolgico.

El profesorado debe ser consciente de que las TICs no tienen efectos

mgicos sobre el aprendizaje ni generan automticamente innovacin
educativa.

Es el mtodo o estrategia didctica junto con las actividades planificadas las

que promueven un tipo u otro de aprendizaje.

Se deben utilizar las TICs de forma que el alumnado aprenda haciendo

cosas con la tecnologa. Es decir, debemos organizar en el aula
experiencias de trabajo para que el alumnado desarrolle tareas con las TICs
de naturaleza diversa.

Las TICs deben utilizarse tanto como recursos de apoyo para el aprendizaje
acadmico de las distintas materias curriculares (matemticas, lengua,
historia, etc.) como para la adquisicin y desarrollo de competencias
especficas en la tecnologa digital e informacin.

El uso de las Tics por

parte de los
educadores implica:
Sepa

enfrentarse a la informacin
seleccionar, elaborar y difundir)

Formacin
Tome

(buscar,

para el uso de las NTIC

conciencia de las implicaciones econmicas,

ideolgicas, polticas y culturales de la tecnologa en
nuestra sociedad

INTERNET

Lugar privilegiado dentro de las TICS

acceder a una gran cantidad de informacin
comunicarse mediante diferentes servicios, de forma:
Asincrnicas (en tiempo diferido)
E-mail
Foros de discusin
Consulta de informacin
Audio/Video
Sincrnicas (en tiempo real)
Chat
Pizarras compartidas
Audioconferencias/Videoconferencias

Internet como recurso educativo

Permite

tanto aprendizaje interactivo como no

interactivo.
Integra multimedia en un nico canal.
Aparece como un entorno o ambiente que permite
tanto aprender como utilizar lo aprendido.
Se pueden utilizar materiales educativos situados en
otros Sitios de la red.
Los alumnos pueden publicar su trabajo.
Permite acceder a propuestas educativas mundiales

Adems:
Es atractivo y motivador para los estudiantes.
Permite

incrementar el trabajo colaborativo y la

comunicacin entre instituciones y estudiantes.
Se puede acceder a un mayor nmero de estudiantes.
Permite explorar nuevas estrategias pedaggicas.
Es posible simular el entorno en el que, posteriormente al
curso, el alumno deber emplear lo aprendido.
Su uso es privilegiado en el rea de educacin a distancia,
llamada educacin virtual.