Teora Conductiva

John Broadus Watson, EE.

UU. 1878
Escuela Psicolgica
Conductista
La Psicologa tal como
la ve el Conductista

EL
PEQUE
O
ALBERT

MOVIMIENTO
DE LA
Psicologa

PRINCIPIOS

Enfocado en observacin
de conductas con el medio.
Estudio introspeccin por
objetivos
Formar hbitos
Predicar y condicionar
comportamientos

MODIFICA,
INVESTIGA Y
SISTEMATIZA
LA
CONDUCTA

TRATAMIEN
TO PARA LA
CONDUCTA

APORTES

INFLUENCIA
S SOCIALES
EN LA
CONDUCTA

Relacin con el
aprendizaje
ia
c
n
e
Infu
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y
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cond igacin
t
s
e
v
in

Se diero
n la s
primera
s
adquisic
iones
infantile
s

BUSCABAN
TRASFORMAR
LA PSICOLOGIA
EN
EXPERIMENTAL
Y CIENTIFICA

Teora
Cognitiva
Jean William
Fritz Piaget,
Suiza 1896

Fenmenos y procesos
internos que ocurren en
el aprendizaje

PRINCIPIOS

Las interacciones de
los nios con sus
pares son una fuente
importante del
desarrollo

El ambiente en
que el nio
aprende debe
ser adecuado

Es necesario adoptar las

estrategias
educacionales para que
los nios puedan
enterarse de los
conflictos y de las
inconsistencias en su
pensamiento

APORTES

Aportes a la Educacin.
Se preocuparon por la conducta del hombre
y como influye en el aprendizaje.
Ayudaron en la comprensin de la
naturaleza.

Operaciones
concretas

Sensorio
motriz

ETAPAS

Pre
operacional

Operaciones
formales

APORTES
APRENDIZAJE
Favorece el
crecimiento
intelectual, afectivo y
social del nio.
Ayuda a la
maduracin
que
favorece al
desarrollo
de
capacidades

TEORA
CONSTRUCTIVISTA
JEAN PIAGET 1896
Constructivismo psicolgico

LEV SEMINOVICH VYGOTSKY

1896.
Constructivismo social

Personas
como agentes
activos en la
construccin
de su
conocimiento.

La realidad
es
cognoscible

El sujeto es
capaz de
conocer

Postulados-principios

La
informaci
n se
procesa.

Conocimient
os no son
innatos

Conocimie
nto activo

APORTES
Visin
innovadora del
conocimiento
Proceso de
adaptacin del
sujeto y el
medio.
La
construccin
social

SUJETO

Conocimiento
antiguo

Conocimiento
nuevo

APRENDIZAJ
E

RELACION CON EL APRENDIZAJE

Actividad
social y
colaborativa
que no
puede ser
enseada.

La enseanza y
el aprendizaje
como el
desarrollo de un
punto de vista
personal,
autnomo y
crtico

El aprendizaje
puede
facilitarse, pero
cada persona
reconstruye su
propia
experiencia
interna.

Teora Eclptica
Organizada y considerada
sistemtica
ECLECTICISMO Escuela
seleccionadora
basada en un modelo de
procesamiento de informacin

Robert Gagn psiclogo

norteamericano
contemporneo 1916

Es la suma
de
situaciones
complejas es
lo que lleva a
denominarla
eclctica.

Anlisis de los resultados del

aprendizaje
Las condiciones del
aprendizaje, qu se debe
construir para facilitarlo,
incluyendo los eventos de
aprendizaje.
Las aplicaciones de la teora al
diseo del curriculum.
Es un cambio de la capacidad o
conducta de un ser humano,
Es un proceso y un producto.

PRINCIPIOS

Y CON EL
APRENDIZAJE?
Unin importante entre
conceptos y variables del
conductismo con los del
cognoscitivismo.
Integrar conceptos de la
posicin evolutiva de Piaget
y algo de reconocimiento
del aprendizaje .

Teora
Sistemtica
El todo es ms que la
suma de sus partes"
George Whilhem
Friedrich Hegel Filsofo
alemn 1770
Ludwig von Bertalanffy
Bilogo y Filsofo 1901Austria

El todo = la suma de
las partes

El todo = la
naturaleza de las
partes

Las partes no pueden

estar aisladas del
todo

Las partes son

interdependientes

POSTULADOS

PRINCIPIOS

PRINCIPIO
DE LIBERTAD
ASINTTICA

PRINCIPIO DE
SIMETRA
DISCRETA

Y CON EL
APRENDIZAJE?

La Educacin
ha sido creada
por el hombre
gracias a
influencias
sociales

APORTES
La Teora de los Sistemas
pretenda introducir una
semntica cientfica :
Sistema
Procesos
Caja negra
Entradas
Salidas
Entre otras.
Gracias a esta teora se
da la formacin de
varias ciencias