MEMORIA Y EVALUACIN

Somos lo que somos en gran parte por lo que

aprendemos y recordamos.

QU ES LA MEMORIA?

Es el proceso por el que la informacin

adquirida se convierte en conocimiento que
guardamos para utilizarlo posteriormente
cuando sea necesario.
Asimismo, la memoria se considera una
funcin intelectual que tiene relacin
estructural y funcional con el sistema
nervioso central (SNC).

(Sols, H & Lpez-Hernndez, E 2009)

APRENDIZAJE V/S MEMORIA

Se entiende por
aprendizaje el proceso
por el cual ocurren
cambios duraderos en el
potencial conductual
como resultado de la
experiencia.

Mientras que por

memoria el registro de la
experiencia que subyace
en el aprendizaje, a su
vez la memoria opera a
travs de la codificacin
y la evocacin de la
informacinpreviamente
registrada o almacenada.

ETAPAS DE LA MEMORIA

Codificacin

Almacenamie
nto

Recuperacin

CLASIFICACIN MEMORIA
Tipo

Memori
a
Tiempo

Proceso
s

MEMORIA DE LARGO PLAZO DECLARATIVA

Es
Es la
la memoria
memoria de
de
saber
qu.
saber qu.

Se
Se refiere
refiere a
a las
las
experiencias,
hechos
experiencias, hechos
o
o acontecimientos
acontecimientos
adquiridos
adquiridos a
a travs
travs
del
aprendizaje
del aprendizaje que
que
pueden
ser
pueden ser
conscientemente
conscientemente
recuperados
recuperados por
por el
el
sujeto.
sujeto.

Se
Se relaciona
relaciona con
con
hechos
hechos
autobiogrficos
autobiogrficos o
o con
con
adquisiciones
de
tipo
adquisiciones de tipo
cultural,
cultural,
acontecimientos,
acontecimientos,
caras
caras o
o palabras.
palabras.

ML
P

Su
Su sede
sede est
est situada
situada
en
las
estructuras
en las estructuras y
y
conexiones
del
lbulo
conexiones del lbulo
temporal.
temporal.

MLP: DECLARATIVA O EXPLCITA

MEMORIA SEMNTICA
Memoria de informacin general que no est sujeta de una manera consciente
a una experiencia en particular.
Tambin se denomina memoria libre de contexto, ya que no tiene ninguna conexin con
el contexto espacio-temporal, sino que se refiere a los conocimientos culturales del
sujeto.

Conocimiento del mundo. (Rains).

Es la memoria de los conocimientos generales relacionados con las adquisiciones de

tipo cultural, como la historia del pas, las capitales de los estados o la Tabla de
multiplicar.
Salvo excepciones, la memoria semntica no se pierde en caso de amnesia, aunque si
puede perderse en caso de demencia o de sndrome confusional agudo.

MEMORIA EPISDICA
Es
Es de
de naturaleza
naturaleza autobiogrfica
autobiogrfica referidas
referidas a
a experiencias
experiencias personales
personales
especficas.
especficas.
Se
Se refiere
refiere a
a los
los hechos
hechos que
que han
han sucedido.
sucedido. Est
Est asociada
asociada a
a un
un
determinado
contexto,
ya
que
almacena
informacin
sobre
determinado contexto, ya que almacena informacin sobre sucesos
sucesos o
o
episodios
fechados
espacial
o
temporalmente.
episodios fechados espacial o temporalmente.
Responde
Responde a
a las
las preguntas
preguntas qu
qu sucedi?,
sucedi?, cundo
cundo sucedi?
sucedi? y
y dnde
dnde
sucedi?
sucedi? La
La memoria
memoria episdica
episdica permite
permite recordar
recordar acontecimientos
acontecimientos de
de
la
vida
personal,
familiar
y
social.
la vida personal, familiar y social.
Es
Es ms
ms sencillo
sencillo recordar
recordar los
los das
das de
de la
la semana
semana que
que recordar
recordar lo
lo que
que
hicimos
un
da
determinado
de
la
semana
anterior.
Las
lesiones
hicimos un da determinado de la semana anterior. Las lesiones del
del
lbulo
lbulo temporal
temporal tienen
tienen mayor
mayor susceptibilidad
susceptibilidad de
de producir
producir amnesia
amnesia
episdica.
episdica.
Memoria
Memoria autobiogrfica:
autobiogrfica: Es
Es una
una modalidad
modalidad de
de memoria
memoria episdica
episdica que
que
hace
referencia
exclusiva
a
los
acontecimientos
que
se
produjeron
a
lo
hace referencia exclusiva a los acontecimientos que se produjeron a lo
largo
largo de
de la
la biografa
biografa del
del sujeto,
sujeto, como
como la
la fecha
fecha o
o el
el lugar
lugar de
de nacimiento
nacimiento o
o
el
el nombre
nombre de
de sus
sus progenitores.
progenitores.

MEMORIA RETROSPECTIVA Y PROSPECTIVA

Retrospecti
va
La memoria retrospectiva
es la capacidad para
recordar los
acontecimientos y acciones
del pasado, recuperando la
informacin antigua. Es
una modalidad de memoria
ms simple que la
memoria prospectiva.

Prospectiva
La memoria prospectiva es
la memoria de actividades
que van a realizarse en el
futuro.

Se refiere a acciones que

tenemos que realizar e
corto, medio o largo plazo,
como acudir a una cita
mdica previamente
acordada o felicitar a algn
conocido el da de su
cumpleaos.

MLP: NO DECLARATIVA IMPLCITA

MLP: IMPLCITA , NO DECLARATIVA

La
La memoria
memoria no
no siempre
siempre es
es un
un proceso
proceso que
que se
se active
active de
de manera
manera consciente,
consciente, sino
sino que
que esta
esta
modalidad
de
MLP
no
depende
de
la
mediacin
de
la
conciencia,
es
decir
no
se
refiere
modalidad de MLP no depende de la mediacin de la conciencia, es decir no se refiere a
a
adquisiciones
mnmicas
que
se
realizan
de
un
modo
consciente
o
deliberado.
adquisiciones mnmicas que se realizan de un modo consciente o deliberado.

Se
Se expresa
expresa a
a travs
travs de
de conductas,
conductas, tiene
tiene que
que ver
ver con
con el
el cmo,
cmo, por
por ejemplo
ejemplo de
de los
los actos
actos o
o
hbitos
que
la
persona
ejecuta,
sus
habilidades,
destrezas,
cmo
se
hacen
las
cosas.
hbitos que la persona ejecuta, sus habilidades, destrezas, cmo se hacen las cosas.

Eventos
Eventos pasados
pasados se
se ven
ven reflejados
reflejados en
en la
la conducta.
conducta. Se
Se construye
construye lentamente
lentamente a
a travs
travs de
de la
la
repeticin
de
muchos
ensayos.
repeticin de muchos ensayos.

Es
Es importante
importante de
de adquisicin
adquisicin de
de informacin
informacin en
en todas
todas las
las especies
especies animales,
animales, incluida
incluida la
la
especie
humana
y
permite
la
adaptacin
al
medio
ambiente
mediante
automatismos,
especie humana y permite la adaptacin al medio ambiente mediante automatismos,

Un
Un ejemplo
ejemplo de
de la
la importancia
importancia que
que tiene
tiene la
la memoria
memoria implcita
implcita es
es el
el aprendizaje
aprendizaje de
de la
la propia
propia
lengua,
que
se
va
realizando
de
un
modo
en
buena
medida
involuntario
y
no
consciente
lengua, que se va realizando de un modo en buena medida involuntario y no consciente
durante
durante los
los primeros
primeros aos
aos de
de vida.
vida. PORTELLO
PORTELLO

Memoria de
procedimient
o

Es la memoria del saber cmo y se refiere a todas las

destrezas aprendidas, expresndose nicamente a travs
de la ejecucin de actividades. Se activan de modo
automtico, como una secuencia de pautas de actuacin,
ante las demandas de una tarea. Ms resistente al olvido y
se localiza en los ganglios basales. PORTELLO

Efecto
priming
(incidental)

Se puede definir el priming como el efecto en el cual la

respuesta a estmulos correspondientes a una categora
est facilitada por la presentacin previa de diferentes
elementos de la misma clase. Mediante el priming se
produce una mejora en el rendimiento ante el material que
ha sido previamente presentado, tanto en personas sin
dficit de memoria como en amnsicos.

Aprendizaje
por
condicionami
ento

Incluye el aprendizaje asociativo (habilidades motoras y

respuesta emocional), realizado mediante
condicionamiento clsico o por condicionamiento
operante, y el aprendizaje no asociativo, realizando
mediante habituacin o sensibilizacin. Ambas
modalidades de memoria implcita permiten mejorar
nuestras condiciones adaptativas PORTELLO

MEMORIA CORTO PLAZO

MCP
Es el proceso de retencin inicial de la
informacin durante un breve espacio de
tiempo que oscila desde algunas fracciones de
segundo hasta varios minutos, aunque
algunos autores sitan el lmite temporal de la
memoria a corto plazo en 30 segundos.
El sistema de memoria a corto plazo almacena
recuerdos mientras tienen lugar los cambios
fisiolgicos
necesarios
para
el
almacenamiento a largo plazo.

Antes de que se pueda realizar un

procesamiento perceptivo de la informacin es
necesario que se produzca una codificacin
sensorial de los estmulos que han de ser
memorizados.

Memoria sensorial (MS)

Es el registro inicial de la informacin a travs de los
receptores sensoriales. Los distintos estmulos
auditivos, olfatorios, luminosos, tctiles, etc, acceden
al cerebro a travs de los rganos de los sentidos. Se
cree que existen dos procesos en la MS: el primero
consiste en realizar la fotografa instantnea del
estmulo; el segundo mantiene la huella sensorial
durante un perodo inferior a un segundo. Esto
permitira el reconocimiento del estmulo o la posible
participacin de la memoria a largo plazo.

MEMORIA DE TRABAJO

Tambin
Tambin denominada
denominada memoria
memoria
operativa,
es
operativa, es una
una modalidad
modalidad de
de MCP
MCP
que
resulta
esencial
para
que resulta esencial para el
el
procesamiento
procesamiento cognitivo
cognitivo

permite
permite simultanear
simultanear varias
varias tareas
tareas
cognitivas,
como
el
razonamiento,
cognitivas, como el razonamiento, la
la
comprensin
comprensin y
y la
la resolucin
resolucin de
de
problemas,
problemas, gracias
gracias al
al mantenimiento
mantenimiento y
y
a
la
disponibilidad
temporal
a la disponibilidad temporal de
de las
las
informaciones.
informaciones.

Segn
Segn Baddeley
Baddeley (1990)
(1990) la
la memoria
memoria de
de
trabajo
es
un
sistema
trabajo es un sistema de
de
almacenamiento
almacenamiento con
con capacidad
capacidad
limitada
limitada (7)
(7)

COMPONENTES DE LA MT
Interviene en todas las tareas que guardan relacin con el lenguaje.
Consta de un almacn fonolgico donde se almacena la informacin verbal. Es un
Lazo
proceso de control articulatorio similar al que se realiza durante la lectura silenciosa.
articulatorio Su funcin consiste en realizar operaciones de repaso o en la transformacin de la
o bucle
informacin visual en informacin verbal.
fonolgico

Es el sistema encargado de gestionar y manipular las imgenes visuales, ya que todas

las informaciones visuales acceden de forma obligatoria a travs de este sistema.
Gracias a la agenda visoespacial podemos codificar la informacin visual, realizar una
Agenda
visoespacial situacin espacial o recuperar imgenes del archivo de memoria a largo plazo.

Ejecutivo
central

Es el centro responsable de la planificacin, organizacin, toma de decisiones y

ejecucin de tareas necesarias para realizar una operacin cognitiva. Est encargado de
coordinar la actividad del lazo articulatorio y la agenda visoespacial Segn Baddeley, el
Ejecutivo Central es el centro que controla la atencin. Se considera que el Ejecutivo
Central es un eslabn intermedio entre la memoria sensorial y la memoria a largo plazo.

EVALUACIN DE LA MEMORIA

ADDENBROOKE'S COGNITIVE
EXAMINATION-ACE-R

Batera que evala funciones cognitivas.

El ACE-R incorpora en su estructura al MMSE,
por lo que administrarlo conlleva la ventaja
de obtener puntajes para ambas pruebas.
Los rendimientos en pruebas cognitivas son
sensibles a variables socioculturales.

Domini
os

Atencin y concentracin.
Orientacin temporal y espacial.
Lenguaje: escritura, lenguaje comprensivo,
repeticin, denominacin y lectura irregular.
Fluencia verbal: categrica y fonolgica.
Funciones visuoconstructivas
MEMORIA: inmediata , diferida y de tipo
semntica.

MMSE: MINI MENTALSTATUS EXAMINATION

El test minimental de Folstein (1975) es la prueba de cribado de ms

amplio uso para el diagnstico precoz.
El problema es que tiene una sensibilidad y una especificidad limitadas.
Suelen encontrarse puntuaciones excesivamente altas (efecto techo)
aun cuando el paciente presenta algn deterioro cognitivo.
Cuando las capacidades disminuyen se obtienen puntuaciones mucho
ms bajas de lo que corresponde (efecto suelo).
Est sesgado culturalmente, ya que es poco sensible a los sujetos con
puntuaciones extremas, es decir, a los que tienen niveles educativos
altos o bajos.

Domini
os

Orientacin
Orientacin espacio
espacio temporal
temporal
Capacidad
Capacidad de
de atencin,
atencin, concentracin
concentracin y
y memoria
memoria
Capacidad
de
abstraccin
(clculo)
Capacidad de abstraccin (clculo)
Capacidad
Capacidad de
de lenguaje
lenguaje y
y percepcin
percepcin viso-espacial
viso-espacial
Capacidad
Capacidad para
para seguir
seguir instrucciones
instrucciones bsicas.
bsicas.

TYM TEST

El TYM Test es una prueba de cribado autoadministrada.

Estudios recientes sealan que es capaz de detectar el
93% de los pacientes con EA, siendo mucho ms
sensible que el MMSE, el cual slo detecta a 52% de los
pacientes con la misma enfermedad.

Domini
os

Datos
Datos Programacin
Programacin motora:
motora: Copia
Copia de
de una
una oracin
oracin
Conocimiento
semntico
Conocimiento semntico
Clculo
Clculo
Flexibilidad
Flexibilidad Mental:
Mental:
Fluidez
verbal
Fluidez verbal
Semejanzas
Semejanzas Verbales
Verbales
Denominacin
Denominacin de
de partes
partes de
de una
una chaqueta
chaqueta
Capacidad
visomotora,
visoespacial,
Capacidad visomotora, visoespacial, visoconstructiva:
visoconstructiva:
la
la letra
letra M
M
Capacidad
Capacidad visomotora,
visomotora, visoespacial,
visoespacial, visoconstructiva:
visoconstructiva:
un
Reloj
un Reloj
Memoria
Memoria diferida:
diferida:
Recuerdo
Recuerdo diferido
diferido de
de una
una oracin
oracin copiada
copiada
anteriormente.
anteriormente.

Dibujar
Dibujar
Dibujar
Dibujar

DETECCIN PRECOZ DE LA EA
F. Cuetos-Vega a, M. Menndez-Gonzlez b, T. Calatayud-Noguera el 2007.
Test que evala la memoria y el lenguaje.
Prueba de memoria antergrada: ya que las primeras quejas de los pacientes suelen referirse a
dificultades en el recuerdo de las informaciones recientes.
Tareas de recuerdo demorado: Parecen ser ms sensibles para detectar sujetos en la fase
presintomtica de la enfermedad.
Tarea de memoria pblica o informacin referente a personajes y sucesos pblicos: un estudio se
encontr que las mayores diferencias se producan, adems de en la memoria antergrada, en la
memoria pblica .
Fluidez verbal: ya que en numerosas ocasiones se ha comprobado que esta tarea es muy
sensible a las demencias, pues desde los primeros momentos los pacientes producen un menor
nmero de ejemplares que los sujetos sanos cuando se utiliza la fluidez verbal tanto semntica
como fonolgica.
Denominacin de objetos: puesto que son numerosos los estudios que muestran las dificultades
de los pacientes con demencias neurodegenerativas para recordar el nombre de los objetos
presentados tanto visualmente como mediante definiciones . Especialmente son discriminativas
las tareas de denominacin de personajes, puesto que la dificultad para recordar los nombres de
personas familiares y de personajes famosos es uno de los primeros sntomas de la demencia.
Estvez-Gonzlez et al comprobaron que esta tarea de denominacin de personajes famosos es
la que mejor predice la aparicin de la EA en pacientes con DCL.

BIBLIOGRAFA

Muoz-Neira, C., Henrquez, F., Sanchez, M., Flores, P & Slachevsky.

Propiedades psicomtricas y utilidad diagnstica del Addenbrookes
Cognitive Examination-Revised (ACE-R) en una muestra de ancianos
chilenos. Rev Med Chile 2012; 140: 1006-1013.

Londoo, L. Es lo mismo el aprendizaje y la memoria? Hacia una

amplia conceptualizacinRevista de la Facultad de Psicologa
Universidad Cooperativa de Colombia - Volumen 4 / Nmero 6 - 7 /
enero - diciembre 2008..

Cuetos-Vega , F., Menndez-Gonzlez , M & Calatayud-Noguera, T.

(2012). Descripcin de un nuevo test para la deteccin precoz de la
enfermedad de Alzheimer . Descripcin de un nuevo test para la
deteccin precoz de la enfermedad de Alzheimer. REV NEUROL 2007;
44 (8): 469-474

BIBLIOGRAFA

Jos Antonio Portellano. Introduccin a la

neuropsicologia. Barcelona: Mc Graw Hill.

Dennis, G, Rains. Principios de Neuropsicologa

humana.

Sols, H & Lpez-Hernandez, E. Neuroanatoma

funcional de la memoria. Arch Neurocien (Mex)
Vol. 14, No. 3: 176-187; 2009.

Muchas Gracias