Manejo de los Residuos slidos

en la Institucin Educativa
Innova Schools Los Olivos
Profesora: Brbara Matos
Curso: Fundamentos de la Educacin Ambiental
Integrantes: Kyara Geraldine Miranda Pando
Luz Echevarra Marcelo
Erika Rupalla Guerra

INTRODUCCION
En el presente proyecto nos enmarcamos en una situacin problemtica acerca del
manejo inadecuado de los residuos slidos en la institucin educativa Innova School
Los Olivos, que se ha ido evidenciando en el transcurso de este medio ao en la
institucin es por eso que hemos visto la necesidad de proponer este proyecto, para
lograr esto nos hemos planteamos el problema Cmo mejorar el manejo de los residuos
slidos en la institucin educativa Innova Schools - Los Olivos?
Para la resolucin de nuestro problema tenemos el objetivo general que es Implementar
un manejo eficiente de residuos slidos involucrando a la comunidad educativa de Innova
Schools - Los Olivos en su uso adecuado.
Hemos desarrollado el proyecto en la siguiente estructura: planteamiento del problema,
marco terico, metodologa y administracin de la informacin, adems de ello anexamos
la propuesta que plantea este proyecto en el mbito educativo institucional.

PROBLEMA:
Cmo mejorar el manejo de los residuos slidos en la
institucin educativa Innova Schools - Los Olivos?
OBJETIVO GENERAL:
Implementar un manejo eficiente de residuos slidos
involucrando a la comunidad educativa de Innova Schools Los Olivos en su uso adecuado.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Mejorar el manejo inadecuado de los residuos slidos en
la institucin educativa.
Cambiar la actitud de toda la comunidad educativa en
relacin al manejo de residuos slidos.

MARCO TERICO
Ley General de los residuos slidos - Ley N 27314 y
su Reglamento
Establecen las competencias de los gobiernos locales
provinciales y Distritales con respecto a la gestin de los
residuos slidos de origen domiciliario, comercial y de
aquellas actividades que generen residuos similares a stos,
en todo el mbito de su jurisdiccin, el cual involucra los
sistemas de disposicin final; asimismo, establecen las
competencias sectoriales en la gestin y manejo de los
residuos slidos de origen industrial.

Ley General de Salud- Ley N 26842

Establece que toda persona natural o jurdica, est
impedida de efectuar descargas de desechos o sustancias
contaminantes en el agua, el aire o el suelo, sin haber
adoptado las precauciones de depuracin en la forma que
sealan las normas sanitarias y de proteccin del ambiente.
Si la contaminacin del ambiente significa riesgo o dao a la
salud de las personas, la Autoridad de Salud dictar las
medidas de prevencin y control indispensables para que
cesen los actos o hechos.

BASE TERICAS
Definicin de los residuos slidos
Segn el Articulo N 14 de la ley N 27314 y su
reglamento los residuos slidos son aquellas
sustancias, productos o subproductos en estado
slido o semislido de los que su generador dispone,
o est obligado a disponer, en virtud de lo
establecido en la normatividad nacional o de los
riesgos que causan a la salud y el ambiente, para ser
manejados a travs de un sistema que incluya, segn
corresponda, las siguientes operaciones o procesos:

1. Minimizacin de
residuos
2. Segregacin en la fuente
3. Reaprovechamiento
4. Almacenamiento
5. Recoleccin
6. Comercializacin
7. Transporte
8. Tratamiento
9. Transferencia
10. Disposicin final

HIPTESIS

El Implementar un manejo eficiente de residuos

slidos involucrando a la comunidad educativa de
Innova Schools - Los Olivos mejora su uso
adecuado.

DEPENDIENTE

RESIDUOS
SOLIDOS

INDEPENDIEN
TE

MANEJO
INADECUADO

VARIABLES

METODOLOGIA
Tipo y nivel de Investigacin
Tipo de investigacin: Aplicada
El presente trabajo es una investigacin APLICATIVA, que requiere de una descripcin
de las caractersticas ms significativas del manejo de los residuos slidos.
Nivel: Descriptivo
El objetivo de la investigacin descriptiva consiste en llegar a conocer las situaciones,
costumbres y actitudes predominantes a travs de la descripcin exacta de las
actividades, objetos, procesos y personas.

METODO Y DISEO DE
INVESTIGACION
Mtodo: Descriptivo explicativo
La investigacin describe y analiza las situaciones o eventos ocasionados por
actitudes de los estudiantes en cuanto al manejo de los residuos slidos, lo
que permite presentar una sntesis del trabajo de investigacin.
Diseo: Experimental
Se busca identificar y cuantificar las causas de la variable independiente, es
decir el manejo inadecuado de los residuos slidos en una muestra de 60
estudiantes del 6 y 7 grado de la Comunidad educativa Innova Schools.

POBLACION Y MUESTRA DE
INVESTIGACION
Poblacin:
Comunidad educativa
Innova Schools

Muestra: 60 estudiantes
de 6 y 7 grado.

TECNICAS E INSTRUMENTOS DE
RECOLECCION DE DATOS
Tcnica:
Observacin

Instrumento: Gua de
observacin

PROPUESTA
APLICACIN

OBJETIVOS
Realizar un diagnstico participativo sobre la generacin y el
manejo de residuos en la escuela.
Fomentar la participacin infantil en el anlisis de la realidad
como fundamento de las propuestas de accin.
Tomar conciencia de la gran cantidad de residuos que generamos
en la escuela y de la responsabilidad que tenemos cada uno.
Conocer las opiniones de maestros, personal, alumnos sobre la
basura, as como sus propuestas para contribuir a solucionar el
problema desde la escuela.

METODOLOGA

SENSIBILIZACI
N

EJECUCIN

COMPROMISO

CRONOGRAMA

JULIO (SEMANAS DE 7 AL 18)

SEMANA 1

FASE
1
FASE
2
FASE
3
FASE
4

SEMANA 2

Lunes

Martes

Mircoles

Jueves

Viernes

Lunes

Martes

Mircol
es

Jueves

Viernes

DATOS INFORMATIVOS

Grado escolar: Todos los niveles

Duracin: 2 semanas.
Duracin de la dinmica:
FASE 1: Sensibilizacin y exposicin del tema. Objetivos frente al grupo. (1 da)
FASE 2: Investigacin de fuentes de informacin, elaboracin de material para el
diagnstico de la institucin. (2 das)
FASE 3: Desarrollo de la campaa. (6 das)
FASE 4: Cierre y elaboracin de productos. (1 da)
Lugar: En todas las reas del colegio.
Habilidades a desarrollar: Observacin, anlisis de la realidad y de datos,
recopilacin de informacin, trabajo en equipo.

EJECUCIN

FASE 1

FASE 2

FASE 3 Y 4

ANEXOS

CONCLUSIONES
La mejora eficiente de los residuos slidos debe involucrar a toda la comunidad educativa y
no solo a un grupo, solo as se puede generar un cambio en los hbitos de manejo adecuado
de residuos dentro de la institucin educativa.
Es de suma importancia que se realicen charlas a nios, a los jvenes y los adultos para
poner las bases en un grupo y en el otro seguir reforzando sus conocimientos acerca de la
educacin ambiental y el consumo responsable, asimismo motivar a que realicen
actividades diarias con respecto a este tema y que posteriormente se transformen en un
hbitos.
En el proceso de las propuestas se evidencio que existe inters por parte de los grupos que
desarrollaron las actividades por su participacin activa en algunos casos y en otros por la
facilidad en que daban a conocer sus propias ideas acerca del consumo responsable;
tambin se pudo compartir algunos puntos de vista que mostraban su preocupacin con
referencia a la conciencia ambiental que se debera tener.