(T1)
REA DE BROCA
comprensin fonolgica
y semntica del lenguaje
oral y escrito.
FORMACIN
RETICULAR
CENTRO DE
LURIA (inf)
LBULO
PREFRONTAL
inicio de la motivacin
para el lenguaje
SISTEMA
LMBICO
base motivacional de la
enunciacin verbal.
coordinaciones
temporales de los
movimientos
manodigitales. Junto
con el de Luria superior
es el encargado de la
CENTRO DE
DEJERINE
es el centro de la
lectoescritura, analiza
y percibe los grafemas.
Enva conexiones a
Broca y Wernicke.
CENTRO DE
LURIA (sup)
ESTADIOS
PRELINGSTIC
OS
Caractersti
Caractersti
cas
cas
DESARROLLO
DEL LENGUAJE
Desarrollo sistema
fonolgico.
Desarrollo sistema
lxico.
Desarrollo sistema
morfosintctico.
Desarrollo funciones
pragmticas .
Desarrollo aptitudes
metalingsticas.
0-2
0-2 aos
aos
2-3
2-3
a
a
Percepcin
selectiva.
Percepcin
audicin.
3-4
3-4
a
a
Caractersti
cas
5-7
5-7
a
a
Seriaciones y clasificaciones;
2.200 palabras aprox.
7712a
12a
Vocalizaciones (0-2 m)
ESTADIOS DE
ADQUISICIN
DEL LENGUAJE
ADQUISICIN DEL
LENGUAJE EN
FUNCIN DE LA EDAD
+12
+12
a
a
PRECURSORES
Comprende y se expresa
usando el lenguaje hablado;
doble sentido y sentido del
humor.
Mejora la pronunciacin.
Aumento de palabras.
Aparicin de la frase
gramatical: orden,
entonacin.
evolucin de las intenciones
comunicativas: lenguaje en cuanto
accin enfocado al desarrollo
individual y social.
saber diferenciar entre enunciados
gramaticales y no gramaticales y
controlar su lengua.
CONTENIDOS
OBJETIV
OS
EVALUACIN
DEL
LENGUAJE
PROCEDIMIEN
TOS
Tests no
estandarizados
Observacin
conductual
Escalas de
desarrollo
Tests
Tests
estandarizados
estandarizados
RECURSOS /
INSTRUMENT
OS
Transmiten
estmulos a
reas receptoras auditivas
travs del tronco
enceflico a
rganos
implicadas en la
comprensin
Wernicke
Broca
rganos
receptores
Comprender o descodificar
oraciones
interviene
n
FONOLOGA
El
conocimiento
que el
individuo tiene
de su lengua
incluye:
Producir o codificar
oraciones
Discriminacin
auditiva
Recepcin de estmulos
auditivos. La funcin ms
importante es la
ATENCIN.
Ruta fonolgica
Identificar el sonido.
Decodificacin
SINTAXIS
Comprensin de
la frase
Almacenar conocimientos
lingsticos
Asociar el sonido a un
concepto y combinar los
resultados en el
pensamiento
Comprensin de
palabras
Funciones
que se
activan
en la
corteza
rganos perifricos
auditivos
De asociacin, grabacin y
evocacin de la info
sonora.
Determinacin semntica.
Decodificacin lingstica.
Comprensin de
los textos
SEMNTICA
subproces
os
Extraccin del
significado
Interrelacin con
el nivel del lector
Investigacion
es
Comprensin
lectora
SbN 1. Comprensin
SbN 2. Comprensin
del texto de forma
del texto de forma
explcita.
implcita.
SbN 3. Lectura crtica y capacidad de evaluar
calidad del texto.
Corteza premotora
REA PREFRONTAL
(motivacin lenguaje)
REA BROCA
(programacin motora
habla y escritura)
REA MOTORA
PRIMARIA (inicio
movimiento articulacin
y escritura)
CIRCUNVOLUCIN
HESCHL (registro
propiedades fsica
sonidos del habla)
CEREBELO (regula
articulacin sonidos
lenguaje)
CIRCUNVOLUCIN
ANGULAR (conecta
Broca y Wernicke)
Estructuras
enceflicas
implicadas en el
lenguaje
REA DE WERNICKE
(comprensin
fonolgica y semntica
lenguaje oral y escrito)
FASCCULO
ARQUEADO
CIRCUNVOLUCIN
SUPRAMARGINAL
GANGLIOS BASALES
TLAMO (conexin
reas lenguaje
expresivo y receptivo)
Lectura en silencio
reas
sensoriomotrices ni
auditivas.
Trabajo expresin
oral en el aula
Lenguaje no verbal.
Lenguaje oral.
Lenguaje oral y escrito.
ACTIVIDADES
Lenguaje corporal
Desarrollo auditivo
Consciencia fonolgica
Expresin verbal
Habilidades
metalingsticas