TRASTORNOS DEL

DESARROLLO
NEUROLGICO

Juan C. Rivera C.

Discapacidad intelectual

Es un trastorno que comienza durante el

perodo de desarrollo y que incluye
limitaciones del funcionamiento
intelectual como tambin del
comportamiento adaptativo en los
dominios conceptual, social y prctico

Se deben cumplir los tres criterios

siguientes:
1.

Deficiencias de las funciones

intelectuales, como el
razonamiento, la resolucin de
problemas, la planificacin, el
pensamiento abstracto, el juicio,
el aprendizaje acadmico y el
aprendizaje a partir de la
experiencia

Se deben cumplir los tres criterios siguientes:

Deficiencias del comportamiento

adaptativo que producen fracaso del
cumplimiento de los estndares de
desarrollo y socioculturales para la
autonoma personal y la responsabilidad
social.

Se deben cumplir los tres criterios siguientes:

Inicio de las deficiencias intelectuales y

adaptativas durante el perodo de
desarrollo.

Trastornos del Lenguaje

Trastorno del lenguaje

Dificultan, de manera ms o menos

persistente, la comunicacin lingstica,
afectando no solo a aspectos lingsticos
(fonolgicos, sintcticos o semnticos, tanto
en el nivel de comprensin y decodificacin
como de expresin o produccincodificacin), sino tambin intelectuales y de
la personalidad, interfiriendo en las
relaciones y rendimiento escolar, social y
familiar de los individuos afectados.

Trastornos fonolgicos

Es un tipo de trastorno del habla

conocido como trastorno de la
articulacin.
Los nios con trastorno fonolgico no
utilizan ninguno o utilizan slo algunos
de los sonidos del habla que se esperan
para su grupo de edad.

Trastornos fonolgicos

Trastornos de la fluidez de inicio

en la infancia (Tartamudez)

Se caracteriza por interrupciones

involuntarias del habla que se
acompaan de tensin muscular
en cara y
cuello, miedo y estrs. Ellas son la
expresin visible de la interaccin
de determinados factores
orgnicos, psicolgicos y sociales
que determinan y orientan en el
individuo la conformacin de un
ser, un hacer y un sentir con
caractersticas propias.

Trastorno de la comunicacin social

(pragmtico)

Se reconocen con mayor exactitud las

personas que tienen problemas
significativos con la comunicacin verbal
y no verbal para fines sociales , dando
lugar a alteraciones en su capacidad para
comunicarse de manera efectiva ,
participar socialmente , mantener
relaciones sociales o se ejecuten en
cualquier forma acadmica o
laboralmente .

Trastornos del espectro

del Autismo

Trastorno del Espectro del Autismo

Son un grupo de
Discapacidades del
desarrollo (en ingls) que
pueden causar problemas
significativos de
socializacin, comunicacin
y conducta. Las personas
con TEA procesan la
informacin en su cerebro de
manera distinta a los dems.

Trastorno del Espectro del Autismo

Los TEA son trastornos de un espectro.

Esto significa que afectan de manera
distinta a cada persona y pueden ser
desde muy leves a graves. Las personas
con TEA presentan algunos sntomas
similares, como problemas de interaccin
social. Pero hay diferencias en el
momento en que aparecen los sntomas,
su gravedad y naturaleza exacta.

Trastorno por dficit de atencin

con hiperactividad

Es un sndrome conductual. Se trata de

un trastorno del comportamiento
caracterizado por distraccin moderada
a grave, perodos de atencin breve,
inquietud motora, inestabilidad
emocional y conductas impulsivas.

Trastorno por dficit de atencin

con hiperactividad

El TDAH es el trastorno del desarrollo

neurolgico diagnosticado con mayor
frecuencia en los nios,4 de inicio
siempre en la infancia, que persiste
hasta la edad adulta en un elevado
porcentaje de casos y suele ocasionar
un impacto muy negativo sobre
mltiples reas de funcionamiento

Trastorno especfico del aprendizaje

Constituyen un conjunto de problemas

que interfieren significativamente en el
rendimiento en la escuela, dificultando
el adecuado progreso del nio y la
consecucin de las metas marcadas en
los distintos planes educativos.

Trastorno por dficit de atencin

con hiperactividad

Con dificultades en la lectura:

Precisin en la lectura de palabras
Velocidad o fluidez de la lectura
Comprensin de la lectura

Trastorno especfico del

aprendizaje

Con dificultad en la expresin

escrita:
Correccin ortogrfica
Correccin gramatical y de la puntuacin
Claridad u organizacin de la expresin

escrita

Trastorno especfico del

aprendizaje

Con dificultad matemtica:

Sentido de los nmeros
Memorizacin de operaciones aritmticas
Clculo correcto o fluido
Razonamiento matemtico correcto

Trastornos motores

Trastorno del desarrollo de la coordinacin (p.

ej., dejar caer o chocar con objetos) as como
lentitud e imprecisin en la realizacin de
habilidades motoras (p. ej., coger un objeto,
utilizar las tijeras o los cubiertos, escribir a
mano, montar en bicicleta o participar en
deportes).
Trastorno de movimientos estereotipados: (p.
ej., sacudir o agitar las manos, mecer el cuerpo,
golpearse la cabeza, morderse, golpearse el
propio cuerpo)

Trastornos de tics

Los tics se definen como movimientos o

vocalizaciones involuntarios, repentinos,
rpidos, recurrentes, arrtmicos y
estereotipados. Los trastornos por tics son
anomalas estereotipadas del movimiento
semi involuntario, que presumiblemente
est relacionado con una disfuncin en los
ganglios basales que estn situados en
una posicin a mitad de camino entre los
centros superiores e inferiores del cerebro.

Trastornos de tics

Trastorno de la Tourette
Trastorno de tics motores o vocales
persistente (crnico).
Trastorno de tics transitorio