ADAPTACIONES

CURRICULARES
.

CURRICULUM
Es el referente que preside las actividades
escolares, precisa sus intenciones y gua las
acciones adecuadas y tiles para los docentes
que tienen la responsabilidad directa de su
ejecucin.
No se circunscribe a un mero programa o plan de
estudios, sino que engloba todas las posibilidades
de aprendizaje que ofrece la escuela,
aprendizajes referidos a conocimientos:
Conceptuales, procedimentales, actitudinales y
valricos.

GENERA
L
AMPLIO

Todo
curriculum
debe ser:

ABIERTO
FLEXIBL
E
COMPRENSIV
O
POLIVALENT
E
DIVERSIFICAD
O

La atencin de las N.E.E. requiere:

El compromiso del sistema educativo en las
respuestas diversificadas que se ofrezcan a las
distintas necesidades educativas que presentan los
alumnos.
La dotacin de recursos adicionales que permitan el
acceso, permanencia y progreso del alumno en el
curriculum oficial.
Una gestin innovadora del establecimiento
educacional que favorezca el proceso educativo.
La integracin activa de la familia y comunidad en
el proceso educativo.

ADAPTACIONES CURRICULARES
Son las modificaciones que es necesario
realizar en los diversos elementos del
curriculum oficial, para adecuarlos a la
realidad concreta del alumnado.

Todo
curriculum
debe
contar
con
adaptaciones para atender a la diversidad de
alumnos, a fin de que estos accedan,
permanezcan y progresen en el sistema
regular de educacin.

Niveles de Adaptaciones curriculares

ADAPTACIONES CURRICULARES GENERALES
(Para todos los alumnos de la escuela y le
competen a todo el profesorado)
ADAPTACIONES CURRICULARES ESPECIFICAS
(Para todos los alumnos con N.E.E de la escuela
y le competen a todo el profesorado)
ADAPTACIONES CURRICULARES INDIVIDUALES
(Para un alumno con N.E.E. en particular y le
compete al Profesor de Aula Regular con apoyo
del Profesor de Educacin Especial)

Tipos de Adaptaciones Curriculares:

DE ACCESO AL
CURRICULUM
-Provisin de
Recursos
Personales,
didcticos.
-Supresin de
barreras
Arquitectnicas.
-De Comunicacin.

DE LOS
ELEMENTOS
BSICOS DEL
CURRICULUM
-Objetivos
-Contenidos
- Actividades
-Evaluacin

Hay alumnos que por sus condiciones de

desventaja, social o porque presentan
NEE, requieren de actuaciones
pedaggicas extraordinarias a lo largo de
casi toda su escolarizacin, dentro de
estas actuaciones extraordinarias estn
las adaptaciones de acceso al curriculum.

Adaptaciones de acceso al
Currculum:
Consisten en la provisin de recursos
profesionales, espaciales, materiales, de
infraestructura y de comunicacin que facilitan al
alumno acceder al curriculum general, o bien a un
curriculum adaptado.

Adaptaciones Curriculares de los Elementos

Bsicos del Currculum:

SIGNIFICATIVAS

NO SIGNIFICATIVAS

(Afectan la
Programacin del
Aula)

(No afectan la
Programacin del
Aula)

Cambios en los
objetivos y contenidos:

Cambios en:

Adecuar-Priorizar

Actividades

Introducir-Eliminar

Metodologa

CambiarTemporalizacin

Material Educativo

Evaluacin

Ejemplos de Adaptaciones Curriculares No

Significativas:
Otorgar puntaje adicional al procedimiento utilizado por el alumno
para resolver un problema, aunque el resultado no sea el correcto.
Evaluar la ortografa permitiendo el uso del diccionario.
Autorizar el uso de la calculadora para ejecutar tareas de clculo
aritmtico, o bien, admitir el uso de las tablas durante el desarrollo
de ejercicios en clases. (Tablas de Multiplicar en matemtica,
Sistema Peridico de los Elementos en Qumica, etc.).
Evitar la lectura en voz alta y/o hacer disertaciones a alumnos con
problemas de expresin oral.
Realizar prueba oral o permitir al alumno con dificultades motoras
o muy lento para escribir que realice sus pruebas en una sala
aparte, acompaado por otro profesor o miembro de la comunidad
escolar.
Usar la tcnica de tutores entre compaeros en diferentes
tareas, lo que permitir al alumno con NEE desarrollarlas de
manera ms fluida.
Eximir de la evaluacin en un Sector de Aprendizaje, etc...

Orden en el Proceso de Adaptacin

Curricular
1 Adaptaciones en la Evaluacin
2 Adaptaciones Metodolgicas
3 Adaptaciones en las Actividades
4 Adaptaciones en los Contenidos
5 Adaptaciones en los Objetivos

VENTAJAS DE LAS ADAPTACIONES

CURRICULARES
Los docentes utilizan el mismo lenguaje (Profesor de Aula
Regular y Profesor de Educacin Especial).
El Profesor de Aula Regular adquiere la responsabilidad del
avance pedaggico del alumno con NEE.
El Profesor de Educacin Especial se cohesiona como un
miembro ms del equipo docente, deja de ser un ente
aislado.
Ambos profesionales desarrollan un trabajo colaborativo al
interior del aula regular, en beneficio de todos los alumnos,
incluyendo aquellos que presentan NEE.

Ninguno pasa a tener el dominio o sentirse experto, sino que

nos apoyan en la labor educativa.

Los alumnos con NEE convergen a un tronco comn de

aprendizajes, existiendo un curriculum bsico nacional para
todos, con adaptaciones individualizadas.
Se potencia la convivencia entre los alumnos basada en el
respeto y aceptacin mutua. (Ver al otro como un legtimo
otro. Humberto Maturana).

Muchos alumnos necesitan adaptaciones menores para

asumir el curriculum oficial, por lo que pueden beneficiarse

Planes y Programas de Estudio

Los alumnos
en general.
Establecen los
mismos objetivos
para:

Los alumnos
con N.E.E.:
Transitorias
Permanentes

Una escuela abierta a la diversidad debe

disponer:
Los Recursos Necesarios

PROFESIONALES

ORGANIZACIONALE
S

ADECUAR
CONDICIONES
FSICAS

MATERIAL
EDUCATIVO
ADAPTACIONES
CURRICULARES

Elementos que facilitan la atencin a la

diversidad de los alumnos:

CURRICULUM
General, Flexible,
Comprensivo,
Abierto, Polivalente,
Diversificado

PROCESO DE
ENSEANZA
APRENDIZAJE

TRABAJO
COLABORATIVO

Significativo, constructivo
mediado,
activo,cooperativo,
autogestionado,
agrupamientos

Entre los
profesores y entre
los alumnos,
Resolucin de
Problemas, trabajo
en equipo, etc.

heterogneos, etc.
EVALUACIN DE LA
PRCTICA DOCENTE
Y DE LOS
APRENDIZAJES
(Autoevaluacin)

ELEMENTOS
MOTIVACIONALES
(Edad, cultura,
capacidades, entorno,
intereses, habilidades)

Las Adaptaciones Curriculares son una

estrategia de planificacin y actuacin
docente que aspira a responder a las
necesidades
educativas
de
cada
alumno y, como tal deben registrarse
en un documento escrito.

Las Adaptaciones Curriculares deben

tender a:
Lograr la mayor participacin posible de los
alumnos con NEE en el curriculum oficial.
Conseguir que los alumnos con NEE alcancen los
objetivos de cada etapa educativa, a travs de un
curriculum adaptado a sus caractersticas y
necesidades especficas.

La toma de decisiones tiene relacin con:

QU ENSEAR APRENDER?
Nivel de Competencia Curricular

CMO ENSEAR APRENDER?

Aspectos Metodolgicos del
Curriculum

Los Objetivos y Contenidos se

pueden:

(Autoevaluacin del Profesor)

Adecuar, Priorizar,Introducir,
Eliminar

Descripcin del Funcionamiento del

Aula

CUNDO ENSEAR
APRENDER?

(Organizacin del Aula, Clima

Emocional e Interacciones del Grupo
QU, CUNDO Y CMO
EVALUAR?

Secuenciacin

Procedimientos

Temporalizacin

Instrumentos
Criterios
Planificacin

Una Adaptacin Curricular Individual

Se realiza siempre en funcin del curriculum de
su grupo de referencia.
Se recoge en forma de documento, donde se
disean los distintos ajustes que hay que realizar
en la programacin del aula para responder a las
NEE del alumno en cuestin.
Especifica la necesidad de recursos adicionales
concretos que se precisan.
Sirve de referente para la evaluacin de los
procesos de enseanza como de los aprendizajes
alcanzados por el alumno, constituyendo el
referente de promocin finalmente.

Modelo de
Planificacin
OBJETIVO DE
APRENDIZAJE

Actividades

Indicadores

Leen
comprensivamente
, en forma guiada
e independiente,
textos breves y
significativos.

Leen
comprensivamente
textos breves y
significativos:
cuentos, fbulas, etc.

- Reconocen en
narraciones ledas,
temas valricos, momentos claves,
caractersticas de los
personajes, etc.

Observan, anticipan
globalmente con-tenidos
de libros a partir de
ttulos, ilustraciones,
etc.

- Descubren el
significado de palabras y
expresiones
desconocidas a partir del
uso de claves
contextuales.
(comparacin, contraste,
sinnimos, etc.).

Alumno
con NEE

- Identifica
logos de
alimentos.

- Lee
asociado a
imgenes,
palabras y
oraciones
breves y
funcionales.

Objetivo de
Aprendizaje

Actividades

Evaluacin

Alumno con
NEE

Leer y escribir
nmeros hasta 100
para interpretar y
registrar
informacin.

-Contestar
preguntas
relacionadas con hoja
de calendario.

- Contar objetos
utilizando estrategias
adecuadas segn
caractersticas del
conjunto.

- Lee y escribe
serie numrica de 1
en 1, de 2en 2, de 5
en 5 y de 10 en 10,
en forma ascendente
y descendente

-Responde: Cuntos
das tiene el mes?
Cuntos lunes tiene el
mes? Si estamos a
13cuntos das faltan
para que termine el
mes?
- Cuenta todos los
elementos, slo los ms
grandes, los ms chicos,
los con ciertas
caractersticas o
criterios.
- Completa recta
numrica.
- Escribe antecesor
y sucesor de numerales

Leer y
escribir
los
dgitos
para
interpretar y
registrar
informacin.