UNIVERSIDAD NACIONAL DE

EDUCACIN

ENRIQUE GUZMN Y VALLE

ALFABETIZACI
N
I

Dra MEERY NANCY CHUMBIMUNE BAILN

Proceso social de toma

de conciencia de la realidad
circundante del
Adulto.
2

Proceso social para

CONCEPTOS
desarrollar las aptitudes 1 DE EDUCACIN.
y potencialidades
DE ADULTOS
del adulto

Proceso social de
asimilacin conciente
de nuevas experiencias
y conocimientos

4
Proceso social de asimilacin consecuente de lectu
ra y escritura del adulto

Concepcin. Cristiana
Propugna una educacin para perfeccionar
el espritu.

2
1

Concepciones
Acerca de
La Educ.
Adultos

Concep. Humanista
Propugna educacin
popular, burgus y
popular

Concep. Pragmtica:
Educacin orientadahacia el utilitarismo,
al mercado ocupacional.

Concepcin Cientfica:
Concep. DemocrticaPropugna la prepara- 6
4Reformadora:
cin del adulto para Propugna una educacin
5
contribuir a la transdemocratizadora
formacin del pas.
Concep. Poltico-Eco del adulto.
nmica:
Preparacin del adulto
para insertarse a la
produccin del sistema.

ECONMICAS:
- Deuda externa

- Subocupacin
- Bajos sueldos
y salarios
1

- Ocupacin
- Desocupacin

PEDAGGICAS : 5 PROBLEMAS
SOCIALES
- Concepcin
Clases sociales
DE LA
- Metodologa
EDUCACIN Marginacin
DE
ADULTOS

CULTURALES:
- Etnogrficas
- Bilingismo

POLTICAS:
Exiguo presupuesto pa
ra el sector educacin

ALFABETO
QU ES?

ANALFABETO
QUIN ES?

ALFABETIZACIN
QU ES?

DESLINDE
TERMINOLGICO
DE :

ALFABETISMO
QUINES SON?

Es una palabra que proviene de

ALFABETO SEGN LA REAL
las palabras griegas: - alpha = a
DE LA LENGUA ESPAOLA
y beta =b;
es decir, se refiere a las
dos primeras letras del
abecedario de una lengua
o idioma.
El abecedario o alfabeto
EL
es el conjunto ordenado ALFABETO
de signos o letras,
cada uno de ellos representa
un sonido o ms
de uno. Dichas letras se
combinan para formar
palabras y con ellas frases
y oraciones de un idioma.

ANALFABETO

En sentido estricto se refiere a las personas

que no saben leer ni escribir en un determinado
idioma. (Analfabeto absoluto)

Se denomina tambin analfabeto a la persona

iletrada, es decir, a la persona que no aprendi
a leer ni escribir en su momento oportunamente.
(Analfabeto absoluto)

Analfabeto, en su sentido amplio, es la persona

que sabiendo leer y escribir, desconoce o ignora
un determinado conocimiento cientfico, tecnolgico, productivo, artstico, etc. (Analfabeto funcional)

ALFABETIZACIN
Es el proceso de aprendizaje de las
personas analfabetas entre los 15
y ms aos de edad.

Tradicionalmente la alfabetizacin
era entendido como una simple
enseanza de la lectura y escritura de
un idioma.

Alfabetizacin es el desarrollo de la
capacidad de pensar, hablar, escribir
y leer en forma crtica y productiva
en funcin a las necesidades y de la
sociedad que le rodea al individuo.

8 DE SETIEMBRE, DA INTERNACIONAL DE LA ALFABETIZACIN

* La organizacin de las Naciones Unidas para la Educacin, la Ciencia
y la Cultura (UNESCO), en 1967, estableci el 8 de septiembre como-Da Internacional de la Alfabetizacin, con el objetivo de despertar la
consciencia de la comunidad internacional y llegar a un compromiso
mundial en materia de educacin y desarrollo.
* A nivel mundial existen 774 millones de analfabetos, mayores de aos de edad. De stos, las 2/3 partes, o sea, 943 millones son mujeres, de los cuales, las 2/3 partes o sea 76 millones son jvenes cu
yas edades oscilan entre 15 a 24 aos.
* En Amrica Latina existen 73 millones de analfabetos, de los cuales,
la mayora viven en Brasil, Mxico y algunos pueblos de Amrica Cen
tral.
* En el Per segn el ltima censo, el analfabetismo ha sido reducido
de 12.8 % a 7.1%; es decir, existe 1 milln trescientos mil analfabetos.
De los cuales el 75%, o sea 975 mil son mujeres.

ALFABETIZACIN CIENTFICA
La alfabetizacin cientfica no se trata de que los estudiantes, futu
ros docentes repitan sin errores todos los elementos de la tablaperidica o a conocer al detalle las leyes de Newton, tampoco a
transformar a toda la poblacin en cientficos profesionales.
La alfabetizacin cientfica es el proceso, mediante el cual, por un
lado comprender profundamente las caractersticas y leyes bsicas del mundo que nos rodea, y por otro lado, el desarrollo de
ciertas capacidades relacionados con el modo de hacer de la
ciencia tales como: el pensamiento crtico y autnomo, formula
cin de preguntas, , construccin de modelos de explicacin y la
argumentacin, la contrastacin y el debate como herramientas
para la bsqueda de consensos.
En tal sentido, la alfabetizacin cientfica implica dar sentido al
mundo que nos rodea, pues no se trata de conocer la mayor can
tidad de datos, sino desarrollar una serie de herramientas esencia
les para comprender e interactuar de modo efectivo con la reali--dad cotidiana y tomar decisiones conscientes.

GEOGRFICAS

EDUCACIONALES

ECONMICAS

HISTRICAS

CAUSAS
DEL
ANALFABETISMO
5
POLTICO- ADMINISTRATIVOS

SOCIO-CULTURALES

CAUSAS HISTRICAS
Dominacin colonial:
- Los espaoles nos dominaron cerca de
trescientos aos, durante los cuales los
indios no accedan a las instituciones
educativas, generndose de este modo
el analfabetismo.Se aplic la idea: los
analfabetos resisten a los trabajos.
Semicolonialidad:
- Luego de ser colonia de Espaa, pasamos a ser semicolonia primero de Ingla
terra, luego principalmente de Estados
Unidos de Norteamrica. Dicha situacin
implic y an implica la subestimacin de
la educacin como el exiguo presupuesto.
para dicho sector.

CAUSAS GEOGRFICAS
1. Territorio accidentado:
* Nuestro pas es uno de los pocos pases
del mundo que tiene un territorio accidenta
do, debido a la presencia de la Cordillera de
los Andes. Este hecho
dificulta que las instituciones educativas
se
encuentren a largas distancias, por lo que

algunos nios y nias no estudian.

2. Limitada vas de comunicacin
* Existen pocas vas de comunicacin como
carreteras, no solo por lo accidentado del
territorio, sino porque no existe
expectativaseconmicas, por lo que algunos nios

dejen
de asistir a las instituciones educativas

CAUSAS SOCIO-CULTURALES
A. La alienacin:
* Desorganizacin como algo natural
* Imitacin de la cultura extranjera.
* Imitacin de usos y costumbres
inautnticas que se da a travs de
los programas de televisin.
* Estos hechos motivan que algunos
no estudian o si lo hacen son analfabetos funcionales
B. Consumismo:
* Los que tienen el poder econmico
hacen uso del marketing para generar necesidad para consumir
sus
productos.
* Solo producimos materias primas y
consumidores de product. Extranjs

CAUSAS PLOLTICO ADMINISTRATIVO

* Es la concentracin
del poder poltico ad
ministrativo y econ
mico en Lima Metropolitana, hecho que
ha generado un profundo desequilibrio
entre la Capital y el
resto de los Deptos.
* El centralismo ha generado la exclusin
social y econmica
de
los (las) peruanos
(as)
cuya consecuencia
en
algunos casos es el
analfabetismo.

CAUSA EDUCACIONAL DEL ANALFABETISMO

Marginacin:
- Carencia de recurso econmicos, hecho
que limita seguir estudios en las instituciones educativas regularmente.

Bilingismo:
- En el Per existe, 43 lenguas originarias
andinos y amaznicos. Por las dificultades que tienen los nios al hablar y escribir son burlados por los nios mono
bilinges, de all que algunos de dichos
nios abandonan los estudios y se con
vierten en analfabetos.

Culto al saber ms que al ser y hacer:

- La naturaleza del currculo de EBR, es ms
cognoscitivo que afectivo o valorativo y limi
tadamente productivo , que origina aband. esc

SOCIALES:
- Marginacin: raza,cultura, laboral,
etc.
- Explotacin

EDUCACIONES:
5
- Limitaciones para
para ayudar a sus
familiares (hijos)
- Escasa contribucin
al desarrollo de la soc.

POLTICAS:

Desconocimien
to de sus derechos.
- Impedidos de
ocupara
cargos
pblicos
CULTURALES:
- Fciles de ser aliena
dos.
- Resist. al sistema
desalubridad, preven
cin y curacin.
- Superticiosos.

ECONMICAS:
- Fuerza de trabajo no
calificado
- Desocupados y
subocupados.
1
- Trabajos rudos.

COSECUENCIAS
DEL
ANAFABETISMO

ALFABETIZACIN INTEGRAL (ALFIN) EN EL PER

SITUACIN ECONMICO SOCIAL DEL PER 1963 A1968

Gobierno de la oligarqua representado por
Accin Popular dirigido por Fernando -Belande Terry (1963-1968)

Entre 1963 y 1967, movimientos campesinos

por recuperar sus tierras de cultivo y pastiza
les comunales expropiadas por los gamonales y como respuesta a la farsa Reforma Agra
ria, aplicado por F. Belande T.

Inestabilidad poltica, debido a las luchas cam

pales en el Congreso entre APRA-UNO Y AP.
Desaparicin de la pgina 11 del contrato entre la Empresa petrolera Fiscal y la Internatio
nal Petroleum Company

ALFABETIZACIN INTEGRAL (ALFIN) EN EL PER

SITUACIN ECONMICO SOCIAL DEL PER 1968 A 1980
FA
SE

BERMUDEZ

GRAL. FRANCISCO

.
1ra

S
FA

ALVARADO

GRAL. JUAN

VELASCO

(30-10- 1968 AL 29-08-1975)

2d
a.

MORALES

(29-08-1975 AL 28-07-1980)

ALFABETIZACIN INTEGRAL (ALFIN) EN EL PER

SITUACIN ECONMICO SOCIAL DEL PER 1968 A 1975
REFORMA DE LA EDUCACIN:

En 1992, se dio el Decreto Ley de Educacin

N 19326 despus un ao y medio de diag--nstico a cargo de una comisin.

Ant. 7. La educacin peruana contribuir a

las personas para los siguientes fines especficos:
a) El trabajo adecuado al desarrollo integraldel pas.
b) El cambio estructural y el perfeccionamien
to permanente de la sociedad peruana; y c) La autoafirmacin y la independencia del
Per dentro de la Comunidad Internacional.

PROGRAMA DE ALFABETIZACIN INTEGRAL (ALFIN)

SELCCIN DE PERSONAL :
1. Coordinadores
2. Alfabetizadores
3. Requisitos:
. Pocos profesionales
. Estudiantes de Cs. Ss.
. Pobladores de base

EJECUCIN:
4
1. Presentacin de la figura
2. Decodificacin
3. Presentacin de la frase o
palabra generadora
4. Separacin en slabas
5. Formacin de nuevas pp.
6. Lectura y escritura.

CAPACITACIN DEL PER

SONAL SELECCIONADO:
Sobre:
- Diagnstico de la Real.
- Determ. del Univ. Vocab
- Programacin
2 - Elab. de material didc.
PASOS - Mtodo de Alfin
DE
ALFIN
IMPLEMENTACION:
3
1. Reconocimiento de la R.
2. Diagnstico de la R.
3. Determ. Del Unv. Vocab.
4. Programacin
5. Elab. de material didct.
6. Formacin de UBAs.

PROGRAMA DE ALFABETIZACIN INTEGRAL (ALFIN

ESTUDIO DE LA REALIDAD:

PROGRAMACIN:
2

1 ETAPAS
DEL
MTODO
ALFIN

3
ALFABETIZACIN
PROPIAMENTE DICHA

EXPERIENCIAS DE ALFABETIZACIN EN A. L.
APLICACIN DEL MTODO ALFIN

APLICACIN DEL MTODO ALFIN

todo sube

FORMACIN DE
NUEVAS PALABRAS:

ti

todo
to

do

ta

da

te

de

ti
tu

di
du

to
tito
te ta
teta
da

do

dado
de

do

dedo
du

da

duda

LECTURA Y ESCRI
TURA:

tito ..
teta .
dado...............
dedo
duda
..
..
..
..

APLICACIN DEL MTODO ALFIN

todo sube
sube
..
su

be

sa

ba

se

bi

si
so

bo
bu

FORMACIN DE
NUEVAS PALABRAS:

sa be
sabe
se si
sesi
be

so

beso
bu

so

buso
be

be

bebe

LECTURA Y ESCRI
TURA:

sabe
sesi .
beso...............
buso
bebe
..
..
..
..

APLICACIN DEL MTODO ALFIN

todo sube

todo

sube

si da
sida
tu bo
tubo
be ti

to

do

su be

beti

ta

da

sa ba

te

de

se bi

be to
beto

ti

di

si bo

tu

du

so bu

to se
tose

Palabras:

sida
tubo ..................
beti ...................
beto
tose
sabido
subida
Oraciones:
.
Textos:
.