ETEL 601:DESARROLLO DE
ADIESTRAMIENTOS VIRTUALES
CORPORATIVOS
Realizado por:
Sor I. Prez,
Jennifer J. Vzquez
Andrs Gonzlez
Introduccin
Este adiestramiento le servir como gua
para analizar y desarrollar sus habilidades,
mejorar su desempeo laboral y lograr la
motivacin y el compromiso de los
estudiantes (Pineda, Pedraza y Moreno,
2011) para completar sus estudios
obteniendo como resultado el xito
acadmico y personal.
En adicin, este mdulo contiene toda la
informacin necesaria para desarrollar el
mismo el cual incluye las metas y/o propsito
instruccional, objetivos, instrucciones de las
tareas a realizar, recursos educativos y
criterios de evaluacin.
Objetivo
El objetivo de este adiestramiento
corporativo virtual es adiestrar al comit de
retencin de la institucin el cual est
compuesto por el personal de apoyo a la
docencia, administradores y profesores,
para aumentar y sostener el crecimiento de
la institucin (ICPR Junior College, 2010).
Actividades a realizar
Definicin de conceptos
Uso de multimedios
Navegacin por internet
Anlisis y pensamiento critico
Reflexin y redaccin
Evaluacin formativa
Anlisis de necesidades
Fase I: Proceso conductual- Identificar la brecha en el
desempeo actual de los empleados y el esperado
Fase II: Procesos del anlisis de necesidad de
adiestramiento
Fase III: Anlisis del aprendiz, el recurso humano
Fase IV: Desarrollar y administrar instrumentos
Fase V: Tabulacin de los resultados
Diseo
Plan para el diseo del adiestramiento
corporativo
Modulo instrucional virtual
Desarrollo
Se guiar paso a paso a la audiencia
atreves de un modulo instruccional virtual
que incluir:
Videos
Foros
Anlisis
Reflexin
Implementacin
Anlisis y retroalimentacin en los foros por
parte de los colegas.
Autoevaluacin sobre valores
Reaccin y simulacin a situaciones
Evaluacin
Evaluacin sobre los
videos
Evaluacin formativa
Autoevaluaciones
Ofrecer aportes y
retroalimentacin por
parte de los
instructores al
personal adiestrado
Meta Final
Conclusin
Referencias
Carmona, E. J. (s.f.). El Dashboard Digital del Docente. Obtenido de Google Books: https://
books.google.com.pr/books?id=zsLXWAKJUHoC&pg=PA82&dq=teoria+conectivismo+de
+george+siemens&hl=en&sa=X&ved=0CCAQ6AEwAGoVChMIsfzArNyFxgIVcTCMCh0TygCT#v=
onepage&q=teoria%20conectivismo%20de%20george%20siemens&f=false
Jimnez, D. P. (24 de junio de 2011). Manual de Recursos Humanos. Obtenido de Gookle
Books: https://books.google.com.pr/books?id=N9eHIV9Mg4C&pg=PA257&dq=adiestramiento+recurso+humano&hl=en&sa=X&ved=0CC0
Q6AEwATgKahUKEwjn6diRu5XGAhVNMYwKHdtcADA#v=onepage&q=adiestramiento%20rec
urso%20humano&f=false
Manual del Estudiante. (2012). Obtenido de ICPR Junior College: http://
www.icprjc.edu/pdfs/publicaciones/ManEstOfic_2012.pdf
Pineda-Baez, C., Pedraza-Ortiz, A., & Moreno, I. D. (enero-abril de 2011). Efectividad de las
estrategias de retencin universitaria: la funcin del docente. Educ.Educ., 14, 119-135.
Obtenido de http://www.alfaguia.org/alfaguia/files/1320856257_298.pdf
Yukavetsky, G. J. (junio de 2003). La Elaboracin de un Mdulo Instruccional. Obtenido de