Cap.VII. Daz Portillo I.

(1998)Tcnica de la Entrevista
Psicodinmica.Mxico:Pax.

INVESTIGACIN DE
LA HISTORIA
PERSONAL Y
FAMILIAR

ENTREVISTA CLNICA
PSICODINMICA.

QUEREMOS SABER TODO LO QUE PUEDA

DECIRNOS SOBRE S MISMO, SU VIDA
PRESENTE, PASADA, SU FAMILIA, AMIGOS,
TRABAJOS,
DIVERSIONES,
PREOCUPACIONES, Y QUE PUEDE EMPEZAR
POR DONDE LO DESEE, YA QUE PARA
NOSOTROS
TODO
LO
QUE
PUEDA
RELATARNOS
ES
IMPORTANTE,
Y
LE
PEDIREMOS MAYORES DATOS CONFORME LO
VAYAMOS NECESITANDO..

 Aporta indicios de los valores, adaptacin a normas sociales y las

posibilidades de establecer relaciones ntimas, cercanas y
duraderas con una pareja.

ESTADO
CIVIL

SEXO

Dato obtenido por observacin.

Calcular, inferir, edad aparente.

Alteracin consciente.

EDAD

NOMBRE

Obtenido en la presentacin.

FICHA DE
IDENTIFICACIN:

FUENTE
DE
REFERENCIA.

Obtenido por interrogatorio directo.

Identifica capacidades, aptitudes, fortaleza

limitaciones, origen y pertenencia social.

yoica,

ESCOLARIDAD
Y OCUPACIN

LUGAR

Esfuerzos adaptativos, que pueden sobrecargar un aparato RESIDENCIA

psquico tambaleante.
LUGAR

DE

DE

Nacionalidad. Patrones culturales distintos que moldean NACIMIENTO

las formas de expresin de los afectos y valores.

FICHA DE
IDENTIFICACIN:

HISTORIA FAMILIAR.
2) Caractersticas de
los padres, hermanos
y otros parientes
significativos y tipo de
relacin.

3) Manejo familiar de los

afectos y actitudes hacia
el trabajo, sexo,
enfermedad, religin,
educacin, ambicin,
dinero, independencia

4) Cambios de residencia,
situacin econmica y
social significativos.

1) Entorno
socioeconmico y cultural
durante el desarrollo.

5) Antecedentes
patolgicos hereditarios y
familiares (enfermedades
mentales).

HISTORIA PERSONAL:

COMPRENDE
LOS
INCIDENTES
SIGNIFICATIVOS EN LA VIDA DEL
SUJETO, QUE HAN CONSTITUIDO
RETOS, ESTMULOS Y OBSTCULOS
DURANTE LAS DISTINTAS POCAS DEL
DESARROLLO.

Cunteme ms de su niez (o
de cuando era jovencito, o de su
vida en el momento actual)

Historias personal:

Menninger (1952).
Rastrear estado de salud, existencia de
recuerdos, fantasas, sueos y/o
pesadillas, ajustes a la escuela y
subsecuentemente al trabajo, sntomas
de desadaptacin y de perturbacin
emocional y sucesos importantes en
cada etapa, sean traumticos o no.

Historia personal:

INFANCIA:
Nacimiento,
lactancia, destete,
control esfnteriano,
desarrollo, juegos y
tipo de relacin con
maestros y
compaeros.

ADOLESCENCIA:
pubertad, menarca,
desarrollo fsico,
adquisiciones
culturales, intereses,
tendencias o
experiencias homo o
heterosexuales,
relaciones
interpersonales,
metas e ideales,
figuras idealizadas

PATRONES DE
AJUSTE DURANTE
LA VIDA ADULTA:
vocacin, relaciones
de trabajo, ajuste
social(amistades,
membresas a
sociedades,
actividades e
intereses, hbitos
recreativos), ajuste
familiar, historia
sexual y marital.