UN MECANISMO DE DESARROLLO

BASADO EN LA MINERIA
Ing. Jos Limaymanta

BLACK HILL COMPANY SAC

III CONCURSO FOTOGRAFICO

SOBRE INFANCIA Y POBREZA
EN EL PERU
PRIMER PREMIO

UN MECANISMO DE DESARROLLO BASADO EN LA MINERIA

UN MECANISMO DE DESARROLLO BASADO EN LA MINERIA
Introduccin.
Introduccin.
I. El modelo de desarrollo de las
I. El modelo
de desarrollo
I.zonas
de influencia
minera.de las
de influencia
minera.
II.I.zonas
Sustentacin
del Proyecto
II. Especial.
Sustentacin del Proyecto
Especial.
III. El eje bsico: Revolucin de
III. El
bsico: Primaria
Revolucin
la eje
educacin
y de
la educacin
Secundaria
en Primaria
las Zonasy de
Secundaria
en las Zonas de
Influencia
minera.
Influencia
minera.
IV. Liderazgo
mundial
de
IV. la
Liderazgo
mundial
Minera Peruana.de
la Minera Peruana.
V. Relacin estratgica
V.Tecnologa-Desarrollo-Pobreza
Relacin estratgica
Tecnologa-Desarrollo-Pobreza
-Educacin.
-Educacin.
VI. Financiamiento
del
VI. Proyecto
Financiamiento
del
Especial.
Proyecto Especial.
III PREMIO FOTOGRAFICO SOBRE
INFANCIA Y POBREZA EN EL PERU
VII. Conclusiones.
VII. Conclusiones.

INTRODUCCION
INTRODUCCION
1. Zonas de Influencia Minera, zonas

1. donde
Zonas se
de incuban
Influencia
la Minera,
pobreza.zonas
donde se
incuban
pobreza.
2. Informe
Tcnico
della
BM
en el 2007:
2. 39.3%
Informe Promedio
Tcnico del
BM
Pas. en el 2007:
39.3%
Promedio
Pas.
13.7
% Pobre
Extremo
13.7%% Pobre.
Pobre Extremo
25.6
25.6 Rural
% Pobre. 73.3%
3. Sierra
Sierra
Rural
73.3%
4.3.Sierra
Urbana
36.6
%
4.
Sierra
Urbana
36.6
5. Huancavelica
85.7 %%
5. Apurmac
Huancavelica
85.7 %
%
69.5
Apurmac
69.5%
%
Ayacucho
68.3
Ayacucho
68.3 %
%
Puno
67.2
Puno
67.2% %
Hunuco
64.9
Hunuco
64.9 %
%
Cajamarca
64.5
Cajamarca
64.5 %%
Pasco
63.4
Pasco
63.4
%
6. 55%
de P. y 71 % de PE
, mayores
de
6. 15
55%
de P.tiene
y 71 algn
% de PE
de
aos
ao, mayores
de Educacin
15 aosotiene
algn ao de Educacin
Primaria
no tiene.
Primaria
no de
tiene.
7. 6.5%
de P. yo2%
PE tienen
7. 6.5% de P. y 2% de PE tienen
INFORMACION

Educacin Superior
Educacin Superior

BANCO MUNDIAL 2007

1. En el escenario mundial,
2.
3.
4.
5.

6.

Agotamiento del Petrleo 45 aos.

Biocombustibles. Hambruna.
Arribo de los pobres y pobres
extremos a este escenario.
Accin social tanto pblica- privada
no hay resultados contundentes.
Auge macroeconmico.
Las tasas globales de filtracin
(Dato MEF) oscilan entre 30 y 50 %.
En las ZIM inversin: Canon Minero,
regalas, aporte voluntario, Fondos
del Tesoro Pblico de Lucha contra
la Pobreza.
DILE NO A LA MINERIA- LA
MINERIA NOS ATACA-LOS POBRES
RECIBEN BENEFICIOS

26
Conflictos Sociales
MARGINALES.

7. La ms grande y brutal
contaminacin de nuestro pas es la
extrema pobreza.

1. PROYECTO ESPECIAL
Integre Minera-desarrollopobreza- tecnologa.

REGIONAL
LOCAL
M
I
N
A

INFLUENCIA
MUNDIAL

2. Mapa de ruta operativo =

DESARROLLO
TERRITORIAL RURAL.
3. Guerra Total Pobreza.
4. Proceso de Transformacin
Productiva y Desarrollo
Institucional.
5. PTP articula las ZIM a los
mercados dinmicos.
6. DI estimula y facilita la
interaccin y concertacin
de actores locales.
7. Agente Externo Relevante:
Empresa Minera.

CONCEPTOS BASICOS
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Terminar identidad rural = AGROPECUARIO.

Importancia vnculo mercados dinmicos.
Innovacin tecnolgica.
Exigencias de reformas institucionales.
Descentralizacin y gobierno local.
Importancia concertacin social, intersectorial
y sobre todo pblico-privada.

TRANSFORMACION

PRODUCTIVA

DESARROLLO
INSTITUCIONAL

BASES PROGRAMATICAS
1. La competitividad , amplia difusin y aplicacin del progreso tcnico y
conocimiento.
2. La innovacin tecnolgica > productividad del trabajo
> ingresos de la poblacin rural.
3. Competitividad solo no es atributo de Empresas,
sino caractersticas de los entornos en que estn insertas.
4. La demanda externa a las ZIM motor de transformaciones productivas.
5. Los vnculos urbano rurales esenciales para el desarrollo de las actividades
agrcolas y no agrcolas al interior de las ZIM.
6. El desarrollo institucional importancia decisiva.

CONCEPTOS BASICOS Y CRITERIOS DEL

CONCEPTOS BASICOS Y CRITERIOS DEL
MECANISMO
MECANISMO
ASPECTOS
ASPECTOS
1.
Gobiernos locales (municipales), zonas pobres. Papel PE ente
1.
Gobiernos locales (municipales), zonas pobres. Papel PE ente
supranacional (corporacin pblico-privada).
supranacional (corporacin pblico-privada).
2.
Carencia en materia ciudadana que afectan los pobres, indgenas,
2.
Carencia en materia ciudadana que afectan los pobres, indgenas,
mujeres que afectan los procesos de descentralizacin.
mujeres que afectan los procesos de descentralizacin.
3.Descentralizacin requiere poder central fuerte pero tambin deben entregar
3.Descentralizacin requiere poder central fuerte pero tambin deben entregar
a las instancias nacionales, regionales y locales.
a las instancias nacionales, regionales y locales.
CRITERIOS
CRITERIOS
1.
Transformacin productiva y Desarrollo Institucional simultneo.
1.
Transformacin productiva y Desarrollo Institucional simultneo.
2.
El PE operara con el concepto ampliado Rural y ncleos urbanos.
2.
El PE operara con el concepto ampliado Rural y ncleos urbanos.
3.El PE.. territorio es un espacio con identidad, con un poder concertado
3.El PE.. territorio es un espacio con identidad, con un poder concertado
socialmente, es una construccin social.
socialmente, es una construccin social.
4.El PE considera explcitamente la heterogeneidad entre territorios.
4.El PE considera explcitamente la heterogeneidad entre territorios.

CONCEPTOS BASICOS Y CRITERIOS DEL MECANISMO

CONCEPTOS BASICOS Y CRITERIOS DEL MECANISMO

CONCEPTOS BASICOS Y CRITERIOS DEL MECANISMO
5. El PE convocar a agentes del territorio.
Construccin de puentes entre agentes:
Ejemplos comunidades campesinas con Empresas.
6. El PE combinaciones 3 rutas de salida de la pobreza:
agricultura-empleo rural no agrcola y migracin.
7. Los programas son de corte, mediano y largo plazo.
ATRIBUCIONES
Y CAPACIDADES
DE MUNICIPIOS

PROYECTO

(Tcnicas
Administrativas- Polticas)

REDES
MUNICIPALES
( Alcanse Regional)

ESPACIOS DE
CONCERTACION
PUBLICO PRIVADA
( ONG-Empresas-MinisteriosCooperacin Internacional)

ESPECIAL

COORDINACION/
CONTROLES/
EQUILIBRIOS
(Nacional-Regional-Local)

ARQUITECTURA

INSTITUCIONAL

I. MODELO DE DESARROLLO DE LAS ZONAS DE INFLUENCIA MINERA ZIM

PROYECTO ESPECIAL
1. ACTORES.
Gobierno Local

PAISES ORIGEN

Gob. Regional Minist.

Organizaciones Civiles

COMUNIDAD
CAMPESINA
E
M
P
R
E
S
A
M
I
N
A

ESCUELAS

Y COLEGIOS

I. MODELO DE DESARROLLO DE LAS ZONAS DE INFLUENCIA MINERA ZIM

Identificacin de respuestas.
2. Formacin de territorios: ZIM Tintaya= Proyecto Espacial Macchu Picchu.
Integracin de territorios: Ejemplo: Iscaycruz-Raura-Uchucchagua.

PROYECTO
ESPECIAL

I. MODELO DE DESARROLLO DE LAS ZONAS DE INFLUENCIA MINERA ZIM

Identificacin de respuestas.
3. Componente Legal:
Ley de Formacin del Proyecto Especial. COORPORACION.

Texto nico Ordenado Ley General de Minera. Responsabilidad Social

Estudios de Impacto Ambiental. Impacto

Socioeconmico.
Ley Orgnica de Municipalidades,Regionales,Minis. Competencias.
Obtener Paz Social, mayor competividad del Proyecto.

PAZ SOCIAL DEL PROYECTO

MAYOR COMPETIVIDAD

I. MODELO DE DESARROLLO DE LAS ZONAS DE INFLUENCIA MINERA ZIM

4. Construccin de una nueva ventaja comparativa.

Mayor produccin minera, mayor renta, mayor canon (100 proyectos MINA)
Erradicacin de la pobreza.

VENTAJA
COMPARATIVA
MINERIA
PRESENTE

TECNOLOGIAS
NUEVA VENTAJA
COMPARATIVA
COMPETITIVA

ALIMENTOS SAGEMULLER
BRASIL
Alimentos para mascotas

II. SUSTENTACION DEL PROYECTO ESPECIAL.

1. Per Empresas Transnacionales - Recepcin de

Tecnologas y Cultura.
Estas se ubican en zonas pobres.

II. SUSTENTACION DEL PROYECTO ESPECIAL.

2. En las ZIM Diversos Programas Sociales con resultados
2. En las ZIM Diversos Programas Sociales con resultados
incongruentes.
incongruentes.
Sociedad de consumo.
Sociedad de consumo.
No estamos construyendo otra ventaja comparativa.
No estamos construyendo otra ventaja comparativa.

3. Elevada filtracin = 30%.

Canon
Miner
o

Fideicomiso

VENTAJA
COMPARATIVA

II. SUSTENTACION DEL PROYECTO ESPECIAL.

4.ZIM agropecuario M.O. desocupada Poblacin crecienteDiversidad agroecologica y cultural- Productores familias campesinas
y pequeos productores.
5.Gran heterogeneidad por la Cordillera de los Andes.
6.Per tierra cultivable ms baja del continente.Tierra baja fertilidad natural
suelo poco profundo, inestables y sometido a erosin hdrica.
7.Atraso de la produccin:
a. Dotacin limitada y baja calidad de los recursos naturales disponibles.
b. Lenta y muy reducida capacidad de innovacin tecnolgica y modernizacin
c. Inexistencia de mercados dinmicos.
d. Educacin rural muy dbil.
8.Hay 82,000 Centros Poblados, 80,000 son rurales, pero 70% de la poblacin
vive en las ciudades.
9.Alta migracin del campo a la ciudad. Poblacin rural 7 millones. Demandas
sociales y econmicas.
10.Ausencia de otras actividades econmicas (manufacturas y servicios).
11. Organizaciones, con distinto grado de desarrollo y consolidacin, intentan
dar cause a las demandas sociales y econmicas del campo: Rondas campesinas,
Autodefensa, Organismos desplazados por la violencia, comits de productores
y comisiones y juntas de regantes.

III. El eje bsico: REVOLUCION DE LA EDUCACION PRIMARIA Y SECUNDARIA.

Educacin: Principal causa del atraso rural.

Polticas fallidas- procesos descentralizacin y
continuas Reformas Educativas.
Reforma Educativa pro urbano ajenos a lo rural.
Vnculo maestro-alumno. Rara vez un Profesor competente en lo rural.
La asistencia econmica a los padres para que los alumnos asistan a clases,

en lo rural parece no est funcionando.

No hay acceso pblico a la informacin sobre financiamiento y calidad
de la educacin para responsabilizar.
Los nios pobres no reciben buena nutricin (que se mide por niveles
ms altos de Hemoglobina) para mejorar su nivel cognitivo .

III. El eje bsico: REVOLUCION DE LA EDUCACION PRIMARIA Y SECUNDARIA.

Activar un proceso de transferencia tecnolgica educativa apropiada

para la ZIM. Ejemplo: Finlandia.
Otros ejemplos Histricos de transferencia: Japn de Francia y EEUU;
EEUU de Inglaterra.
La transferencia educativa responda al siguiente modelo: (1) se identificaba
un problema local; (2) se buscaba una solucin al problema en otros sistemas
educativos; (3) una tecnologa social que haba funcionado (o que se crea
que

haba funcionado) era adaptada al nuevo contexto y luego implementada.

(4) Estos procesos se daban en orden cronolgico.

III. El eje bsico: REVOLUCION DE LA EDUCACION PRIMARIA Y SECUNDARIA.

Colocar el nivel primario y secundario a EDUCACION FISCALIZADA (PE y GL)

Se trata de planificacin, presupuestos y profesionalidad. Y el efecto combinado de
instituciones, escuela y familia.
Coordinacin de tres estructuras: la familia, la escuela y las estructuras socioculturales
de apoyo educativo
CARACTERISTICA DE LA EDUCACION EN FINLANDIA
Primera. La sociedad finlandesa destaca por su alto nivel de cohesin
Social y sus altos ndices de igualdad social y equidad.
Segunda. En Finlandia hay una decidida vocacin sociopoltica inversora en
educacin.
Tercera. La piedra angular del xito finlands: los profesores.
El esfuerzo en educacin es una prioridad nacional.
Familia: Predominio de responsabilidad y disciplina sobre la propia vida.
Instituciones Sociales: Destaca la gran red de bibliotecas y sus dotaciones.
El tercer mbito educativo es la escuela. Escuela pblica muy descentralizada. La
disciplina es alta. Una comida gratuita al da para todos los alumnos.Extraordinario
proceso de seleccin y formacin de los docentes.
Diversos gobiernos han considerado que su supervivencia social, cultural y
econmica en un mundo globalizado depende de planificar una sociedad
del conocimiento.

III. El eje bsico: REVOLUCION DE LA EDUCACION PRIMARIA Y SECUNDARIA.

Integrar las competencias y atribuciones de: Gobierno local Regional
Ministerio de Educacin- Proyecto Especial.

La enseanza obligatoria absolutamente gratuita y

el PE pagara no slo los salarios de los profesores
sino todo tipo de material escolar, desde los libros
hasta el ltimo lpiz.
Paralelo el PE activara la operacin cero desnutricin
menores debajo de 10 aos.

IV. LIDERAZGO MUNDIAL DE LA MINERIA PERUANA

El sistema tributario minero peruano actual se encuentra entre los ms
competitivos del mundo. El Per est dentro del 50% de naciones que
imponen menos impuestos.

1. Balance: Lo hecho hasta ahora y lo futuro.

2. A la fecha explotado 12% de nuestros recursos mineros.
3. 100 Empresas Mineras de talla Mundial: solo 10% del total de
denuncios estn en exploracin.
4. Para los 6 aos siguientes inversin 30,000 MD. Otros pases 100,000
MD.
5. Los parmetros de competitividad:
a. Asunto de la Regala, espacios para mejorar:
b. Restablecer depreciacin de 20% para edificaciones y construcciones
o permitir se use la vida estimada de la mina.
c. Hacer que los costos de cierre de mina sean deducibles.
d. Mejorar sistema de deduccin de inversiones en gasto social e
infraestructura.
e. Los aranceles a la importacin sean eliminados.

IV. LIDERAZGO MUNDIAL DE LA MINERIA PERUANA

James M. Otto*, Marzo 2002

2002

* El Dr. Otto es Bachiller en Ingeniera Civil, Master en Economa Minera y Doctor en Derecho. Es Director del Instituto de Poltica y Gestin
de Recursos Naturales, del Colorado School of Mines (Escuela de minas de Colorado), y tambin Director de Estudios de Post Grado del
University of Denver College of Law (Escuela de Derecho de la Universidad de Denver). El Dr. Otto ha trabajado en legislacin minera y
tributaria por muchos aos, ha asesorado a ms de 40 pases y dado seminarios en ms de 75.

CONTRATOS DE ESTABILIDAD TRIBUTARIA

BHP BILLITON TINTAYA S.A.

BHP BILLITON TINTAYA S.A.

PLTA. INDUSTRIAL DE OXIDOS 2018

TINTAYA
2009

CIA.MINERA SIPAN S.A.C.

CIA.MRA ARES S.A.C.
CIA.MRA.ANTAMINA S.A.
CIA.MRA.CONDESTABLE S.A.

SIPAN
ARES
ANTAMINA
CONDESTABLE

2014
2008
2015
2005

CIA.MRA.MILPO S.A.
CONS.MRO.HORIZONTE S.A.

MILPO N 1
PARCOY DE TRUJILLO

2013
2004

DOE RUN PERU S.R.LTDA.

EMP.MRA.DEL CENTRO DEL PERU S.A.
EMP. MIN.LOS QUENUALES S.A. (EX-EMP.MRA. YAULIYACU S.A.)
EMP. MIN. LOS QUENUALES S.A. (EX-EMP.MRA. YAULIYACU S.A.)
MRA. BARRICK MISQUICHILCA S.A.

COBRIZA
MOROCOCHA
CASAPALCA
ISCAYCRUZ
PIERINA

2021
2006
2006
2006
2012

MRA.YANACOCHA S.R.L.
MRA.YANACOCHA S.R.L.
MRA.YANACOCHA S.R.L.
MRA.YANACOCHA S.R.L.

CARACHUGO
MAQUI MAQUI
CERRO YANACOCHA
LA QUINUA

2009
2011
2014
2018

SOC. MINERA CERRO VERDE S.A.A.

CERRO VERDE 1,2,3

2013

SOC.MRA.CORONA S.A.

YAURICOCHA
2006
PLTA. LIXIV. SX/EW-TOQUEPALA
2010
CERRO DE PASCO
2006
SAN CRISTOBAL
2006

SOUTHERN PERU COPPER CORPORATION SUCURSAL DEL PERU

VOLCAN CIA.MINERA S.A.A.

VOLCAN CIA.MINERA S.A.A.

2021

2021

2020

2019

2018

2017

2016

2015

2014

2013

2012

2011

2010

2009

2008

2007

Periodo de vigencia
2006

Ao Final
2005

Unidad Minera

2004

Empresa

IV. LIDERAZGO MUNDIAL DE LA MINERIA PERUANA

Visin 2002

El TC en el 2005 falla aplicable a

toda la Gran y Mediana Minera.

Debera aplicarse formulas compensatorias para no perder competitividad.

Ejem. Como actor del PE en el canje de Transferencia Tecnolgica por
recursos. El PE se convierte en factor de competitividad.

IV. LIDERAZGO MUNDIAL DE LA MINERIA PERUANA

MODELO DE UNA MINA DE COBRE
2002
Pas

Cuarto con Menor

Tasa Impositiva
Total

Segundo Cuarto
con Menor Tasa
Impositiva Total

Segundo Cuarto
con Mayor Tasa
Impositiva Total

Cuarto con Mayor

Tasa Impositiva
Total

Suecia
Australia
Chile
Zimbawe
Argentina
China
Bolivia
frica del Sur
Filipinas
Kazajstn
Per
Tanzania
Indonesia
Polonia
E.E.U.U. (Arizona)
Mxico
Groenlandia
Ghana
Papua Nueva Guinea
Uzbekistn
Costa de Marfil
Ontario (Canad)
Burkina Faso

Tasa Interna de Retorno del

Inversionista (%)

Tasa Impositiva
Efectiva Total (%)

15.7
12.7
15.0
13.5
13.9
12.7
11.4
13.5
13.5
12.9
11.7
12.4
12.2
11.0
12.6
11.3
13.0
11.9
10.8
9.3
8.9
10.1
3.3

28.6
36.4
36.6
39.8
40.0
41.7
43.1
45.0
45.3
46.1
46.5
47.8
48.6
49.6
49.9
49.9
50.2
54.4
57.8
62.9
62.4
63.8
83.9

IV. LIDERAZGO MUNDIAL DE LA MINERIA PERUANA

M ODELO DE MINA DE ORO

2002

Pas

Cuarto con Menor

Tasa Impositiva
Total

Segundo Cuarto
con Menor Tasa
Impositiva Total

Segundo Cuarto
con Mayor Tasa
Impositiva Total

Cuarto con Mayor

Tasa Impositiva
Total

Suecia
Sudfrica
Chile
Filipinas
Argentina
W. Australia
Per
Zimbawe
Nevada (Estado Unidos)
Bolivia
Kazajstn
Groenlandia
Ghana
Tanzania
Indonesia
Uzbekistn
Mjico
Ontario (Canad)
Costa de Marfil
Papua Nueva Guinea
China
Polonia
Burkina Faso

Tasa Interna de Retorno del

Inversionista (%)

Tasa Impositiva
Efectiva Total (%)

19.2
18.8
18.3
18.4
16.6
15.2
14.7
15.7
15.1
12.2
13.5
14.7
13.6
12.7
11.4
11.2
10.4
10.7
9.1
8.7
7.1
3.0
-1.6

29.1
32.6
36.8
38.2
42.5
43.1
43.3
45.9
49.3
52.4
54.4
54.9
56.7
57.9
60.4
62.0
62.9
68.3
69.1
72.3
73.9
90.2
106.0

IV. LIDERAZGO MUNDIAL DE LA MINERIA PERUANA

MODELO DE MINA DE COBRE
2002

Pas

Cuarto con Menor

Tasa Impositiva
Total

Segundo Cuarto
con Menor Tasa
Impositiva Total

Segundo Cuarto
con Mayor Tasa
Impositiva Total

Cuarto con Mayor

Tasa Impositiva
Total

Suecia
Australia
Chile
Zimbawe
Argentina
China
Bolivia
frica del Sur
Filipinas
Kazajstn
Per
Tanzania
Indonesia
Polonia
E.E.U.U. (Arizona)
Mxico
Groenlandia
Per Regalas (3%)
Ghana
Papua Nueva Guinea
Uzbekistn
Costa de Marfil
Ontario (Canad)
Burkina Faso

Tasa Interna de Retorno del

Inversionista (%)

Tasa Impositiva
Efectiva Total (%)

15.7
12.7
15.0
13.5
13.9
12.7
11.4
13.5
13.5
12.9
11.7
12.4
12.2
11.0
12.6
11.3
13.0
10.6
11.9
10.8
9.3
8.9
10.1
3.3

28.6
36.4
36.6
39.8
40.0
41.7
43.1
45.0
45.3
46.1
46.5
47.8
48.6
49.6
49.9
49.9
50.2
53.0
54.4
57.8
62.9
62.4
63.8
83.9

IV. LIDERAZGO MUNDIAL DE LA MINERIA PERUANA

MODELO DE MINA DE ORO

2002

Pas

Cuarto con Menor

Tasa Impositiva
Total

Segundo Cuarto
con Menor Tasa
Impositiva Total

Segundo Cuarto
con Mayor Tasa
Impositiva Total

Cuarto con Mayor

Tasa Impositiva
Total

Suecia
Sudfrica
Chile
Filipinas
Argentina
W. Australia
Per
Zimbawe
Nevada (Estado Unidos)
Bolivia
Per Regalas (3%)
Kazajstn
Groenlandia
Ghana
Tanzania
Indonesia
Uzbekistn
Mjico
Ontario (Canad)
Costa de Marfil
Papua Nueva Guinea
China
Polonia
Burkina Faso

Tasa Interna de Retorno del

Inversionista (%)

Tasa Impositiva
Efectiva Total (%)

19.2
18.8
18.3
18.4
16.6
15.2
14.7
15.7
15.1
12.2
12.1
13.5
14.7
13.6
12.7
11.4
11.2
10.4
10.7
9.1
8.7
7.1
3.0
-1.6

29.1
32.6
36.8
38.2
42.5
43.1
43.3
45.9
49.3
52.4
54.0
54.4
54.9
56.7
57.9
60.4
62.0
62.9
68.3
69.1
72.3
73.9
90.2
106.0

IV. LIDERAZGO MUNDIAL DE LA MINERIA PERUANA

Cdigos de Minera 1900 (Lpez de Romaa), 1950 (Samam Boggie).

Aparicin de la gran minera.
1990. Punto de quiebre. En medio de guerra interna se descubre Yanacocha.

Tecnologa de punta. No se invirti 23 aos desde Velazco.

Cmo recuperar tiempo perdido? Propiciar Nuevo Cdigo de Minera .
Ms audaz y que posibilite ejecutar todo Proyecto Minero.

Que las Empresas Mineras transfieran el gasto en

Asistencia Comunitaria al Proyecto Especial.

Mayor produccin minera , mayor canon,

ganaremos la guerra a la pobreza.

V. EDUCACION TECNOLOGIA - DESARROLLO

TECNOLOGA.

No existe vocacin de innovacin generalizada.

Poblacin no vida de conocimientos/mejora continua.
Cmo despertar esta avidez, en una poblacin pobre,
con bajo nivel educativo)
Educacin (Transferencia Tecnolgica Educativa).
Institucionalizar CITE : Relacin PE con Paises de Orgen EM.
Insertar Univ Peruana con Univ de los Paises de Orgen Empresas
y establecer laboratorios sociales en las ZIM.
Interrelacionar CONCYTEC con CITE en Programa
Administrativo de Tecnologas Apropiadas.
No olvidar el mercado dinmico de los Paises de Orgen de las EM.
Incursionar mercados de consumo con Animales Menores.
Establecer PYMES clster: Ejemplo: Implementos de Seguridad.

V. EDUCACION TECNOLOGIA - DESARROLLO

La relacin estratgica del Proyecto Especial en ZIM, para derrotar la pobreza.

V. EDUCACION TECNOLOGIA - DESARROLLO

V. EDUCACION TECNOLOGIA - DESARROLLO

DESARROLLO.
Estrategia Labor Planificadora del PE. Monitoreo Movilidad Social.
Becas a mejores alumnos secundaria a Pases de Origen de
Empresas Mineras. Objetivo modelo Japons, Coreano, Brasileo

V. EDUCACION TECNOLOGIA - DESARROLLO

SIN VENTAJA
COMPARATIVA
SIN VENTAJA
COMPETITIVA

V. EDUCACION TECNOLOGIA - DESARROLLO

POBREZA.
En la guerra contra la pobreza, estrategia concentrar las potencialidades
de combate para eliminarla.
Como en toda guerra: Planeamiento, Inteligencia y
Contundencia en el ataque.
El tiempo de la guerra: corto, mediano y largo plazo.
Corto plazo: ayuda y asistencialismo.
Mediano y Largo plazo: actividades de produccin industrial/agrcola.
El PE abolir, bajo sancin, la filtracin de programas de
lucha contra la pobreza.
Igualmente: combatir la corrupcin.
Debate continuo como superar vulnerabilidades, exclusiones y
desigualdades, materia prima de la reflexin apasionada.

VI. FINANCIAMIENTO DEL PROYECTO ESPECIAL

Canon.
Se elimina el apoyo comunitario.
En correspondencia las Empresas Mineras asumen
rol protagnico en Educacin dentro del Proyecto Especial.
El PE asegura excedentes agropecuarios para dar paso
a la industrializacin. Establecimiento montos de
compensacin al PE de las PYMES creadas.
Pliego presupuestal de la Repblica.
Transferencia de las partidas de gasto de los
Programas de Lucha contra la Pobreza.
Gasto pblico atomizado/ Duplica esfuerzos/ Alta filtracin
/Ronda la corrupcin.
Cooperacin Internacional= Corto Plazo Per
porque Per pas en crecimiento.

VII. CONCLUSIONES
A. En las zonas de Influencia Minera ZIM se incuban la pobreza
y extrema pobreza.
B. La Guerra Total contra la pobreza se ubica en ste territorio.
C. Hace falta concentrar en una Dependencia , los diversos
recursos para evitar: atomizacin del gasto pblico,
filtracin, corrupcin.
D. Creacin del PROYECTO ESPECIAL para lograr los siguientes
objetivos en estos territorios:
1.Reemplazar las ventajas comparativas.
2.Revolucionar la Educacin Primaria y Secundaria.
3.Instituir las CITE, como organismo administrador de
Tecnologas apropiadas en el rubro agropecuario en primera
instancia y luego industrial.
4.Propiciar la creacin de un CODIGO DE MINERIA para
lograr mayor competitividad y produccin minera
y obtener mayores recursos en: canon y regalas.
5.Lograr altas tasas Internas de Retorno Econmico y Social
de los Programas Sociales y Econmicos.

MUCHAS GRACIAS