A evoluo do

conhecimento

Profa. Jeiel Lucena

jeielucena@yahoo.com.b
r

Como tudo comeou...

A humanidade, em um processo
lento, foi construindo o
conhecimento, baseada em
supersties e no desejo de
conquistar a liberdade de
pensamento.
A cincia, como se apresenta hoje
relativamente recente. Apenas na
idade Moderna ela adquiriu o carter
cientfico atual

CONTRIBUIES PARA O AVANO DO

CONHECIMENTO

EUCLIDES: criou a geometria.

ARISTTELES: descobriu o
movimento dos corpos celestes.
DESCARTES: publicou o Discurso
do mestre, onde mostra que a
verdade pode ser obtida atravs de
procedimentos racionais (Penso,
logo existo).
GALILEU GALILEI: autor da teoria
heliocntrica (a Terra como centro
do universo).
NEWTON: defendia que o
conhecimento cientfico da
natureza s era obtido atravs da
experimentao e da observao,
traduzidos pela simbologia
matemtica.

homem no age diretamente sobre as

coisas. Sempre h um intermedirio, um
instrumento entre ele e seus atos. Quando
ele faz cincia, utiliza os instrumentos que
so as leis naturais, teorias, conceitos.

O conhecimento e seus nveis

EMPRICO

FILOSFICO

TEOLGICO

CIENTFICO

TIPOS DE CONHECIMENTO

No decorrer dos tempos, os

conhecimentos foram
completamente alterados, exigindo
dos pesquisadores, mudanas de
pontos de vista, sobre algumas
teorias levantadas.

FILOSFICO

A filosofia teve o seu incio na Jnia (sia

Menor), com Tales de Mileto e na Magna Grcia
(Sul da Itlia) no sc. VI a.C. Oferece s
cincias, seus princpios, enquanto o
conhecimento cientfico oferece filosofia, novos
dados, capazes de transformar e reformular
princpios gerais, possibilitando novas
descobertas.

TEOLGICO

Produto do intelecto do ser humano que recai

sobre a f. Provm das revelaes do mistrio
oculto ou do sobrenatural, que so interpretados
como mensagem ou manifestao divina. No
importa qual crena ou deus.

EMPRICO

Adquirido independentemente de
estudos, pesquisas, reflexes ou
aplicaes de mtodos.
Geralmente conseguido no
cotidiano, a estrutura para se
chegar ao conhecimento
cientfico.

CIENTFICO
Pressupe uma aprendizagem superior.
Caracteriza-se pela classificao,
comparao e aplicao dos mtodos na
busca da verdade dos fatos.
Difere do conhecimento emprico pela
maneira de conhecer e pelos instrumentos
metodolgicos que utiliza.
Embora parta de uma referncia emprica,
ele transcende aos fatos observados
empiricamente.

CONHECIMENTO X CINCIA
CONHECIMENTO
Adequao do sujeito
com o objeto, condio
dependente dos
sentidos. O sujeito
nunca conhece tudo
sobre as coisas, a
busca do conhecimento
essencialmente
humana, pois apenas o
homem tem
conscincia que
sempre pode saber
mais.

CINCIA
Constituda por
observao sistemtica
dos fatos, a busca
contnua de solues e
explicaes para
problemas propostos.

Conhecer...

a)
b)
c)
d)

De uma forma bem simples, quem

conhece consegue se apropriar do
objeto que conheceu.
Nos aspectos em que se
relacionam conhecimento, sujeito e
objeto, figuram as seguintes formas
mentais:
Existncia real do sujeito;
Existncia real do objeto;
Captao real do sujeito pelo
objeto;
Modelao do sujeito pela ao do
objeto.

Portanto...
O

conhecer uma
relao que se determina
entre o sujeito e o objeto.
Toda compreenso exige
um contato com o real. O
intelecto traa seus
contornos por meio da
experincia com o real,
que nele se concretiza no
ato de conhecer.

E a Cincia?

Ela revisa teorias fundamentais,

submetendo-as a uma reviso
crtica, estabelecendo relaes e
confrontando-as com outras
teorias, formulando novas
hipteses e propondo condies
com o mximo de segurana para
sua testabilidade.
A CINCIA CONSTITUDA PELA
OBSERVAO SISTEMTICA
DOS FATOS.

A FORMAO DA POSTURA
CIENTFICA

Uma atitude ou disposio subjetiva do pesquisador

que busca solues srias, com mtodos
adequados para encontrar a verdade.
Ningum nasce com qualquer postura, portanto ela
desenvolvida ao longo do tempo.
A conscincia crtica levar ao aperfeioamento do
julgamento e discernimento para poder analisar e
avaliar melhor os elementos em questo.
uma tomada de deciso que impede que se
aceite o que fcil e superficial.

CONSIDERAES FINAIS

O conhecimento e a cincia se completam.

Cada vez mais, vivemos em uma sociedade
onde a informao e o conhecimento
caminham juntos e a passos rpidos.
Processar as informaes em conhecimentos
requer habilidades, em especial, a observao
e a sensibilidade, aliadas inteligncia em
reconhecer a importncia da cincia para o
desenvolvimento social.

REFERNCIA
FACHIN, Odlia.
Fundamentos de
metodologia.3. Ed. So
Paulo: Saraiva, 2001.

Obrigada!!!