Modelos de

pensamiento

Pensamiento reflexivo
El pensamiento reflexivo es el modo de pensar que nos permite
ordenar nuestras ideas y tomar conciencia de ellas. El modo de
pensamiento reflexivo nos permite reconocer y valorar nuestra forma de
pensar. Pensar reflexivamente nos permite tomar conciencia de nuestro
estilo de pensamiento, as como de nuestra mentalidad.

COMPETENCIAS PENSAMIENTO REFLEXIVO

BSICAS
(Opera con ideas, sentimientos,
emociones, etc.)
Competencia
comunicativa

Elabora una lista de tus programas

favoritos de televisin y junto a
cada uno de ellos expresa las
razones por las que te gustan.

Competencia
matemtica

Completa tu lista de programas

favoritos con el tiempo que
dedicamos a ver cada uno de ellos
y el horario en el que lo realizas.

Competencia en el
conocimiento y la
interaccin

Aade a la lista anterior una

descripcin de tu comportamiento
cuando ests viendo esos
problemas (te sientas, comes, lees,
hablas, comes, etc.), as como una
descripcin de las condiciones en
las que ves la televisin (en mi
habitacin, en un saln, en la
cocina, etc.)

Pensamiento analtico
El pensamiento analtico nos ayuda a encuadrar, o cuadricular la
realidad para poder llegar a pensarla mejor. As pues, el pensador
analtico crea una forma de representacin de la realidad basada en
casillas claramente diferenciadas y homogneas. El pensamiento
analtico se basa en la abstraccin para generar datos que, a su vez,
permiten establecer
semejanzas
y diferencias entre distintos aspectos de
COMPETENCIAS
PENSAMIENTO
ANALTICO
BSICAS
(Opera con datos, hechos y permite
la realidad.
abstraer)

Competencia
matemtica

Elabora una tabla en la que puedas incluir

los programas de televisin preferidos en
tu clase y los tiempos que son vistos.
Ordena la lista de mayor a menor
preferencia y represntala grficamente.

Competencia social y
ciudadana

Selecciona una noticia de televisin y

compara la forma y el contenido con el
que aparecen en las distintas cadenas de
televisin.

Competencia en el
conocimiento y la
interaccin

Lee con atencin los datos que se

presentan en la tabla y describe con tus
propias palabras lo que esos datos nos
enseanza sobre el consumo de
televisin.

Componentes de una matriz de datos Samaja (1997)

Unidad
de
anlisis
Jos

Variable

Valor

Indicador

Intelige
ncia

125

Respuestas
a
un determinado
test..

Pensamiento lgico
El pensamiento lgico es, ante todo, una forma ordenada de expresar
nuestras ideas y es, precisamente, esa expresin ordenada la que puede
llevarnos al convencimiento de que tenemos razn. Pensar lgicamente
es, ante todo, obtener nuevas ideas, a partir de ideas existentes,
siguiendo unas reglas precisas. Esto es: razonar, argumentar.
COMPETENCIAS
BSICAS

PENSAMIENTO LGICO
(Opera con razones y crea argumentos)

Competencia aprender a Identifica las razones que exponen las

aprender
personas que no quieren limitar el
consumo de televisin y las que quieren
limitarlo.
Competencia social y
ciudadana

Escribe de una forma clara y ordenada

las conclusiones que has obtenido de tu
anlisis de una noticia.

Competencia autonoma Escribe y expresa tus propias razones

e iniciativa personal.
para el uso libre o limitado de la
televisin.

Pensamiento crtico
El pensamiento crtico se interesa por los fundamentos en los que se
asienta nuestras ideas, nuestras acciones, nuestras valoraciones, o
nuestros juicios. El pensamiento crtico nos enfrenta, como si de un
juego de espejos se tratara, a la realidad en todas sus dimensiones: la
realidad como decimos que es, la realidad como deseamos que sea, etc.
El pensamiento crtico
es el pensamiento
de los interrogantes.
COMPETENCIAS
PENSAMIENTO
CRTICO
BSICAS

(Opera con preguntas y busca

razones, supuestos, condiciones, etc.)

Competencia
comunicativa

Lee el acuerdo suscrito por las

televisiones
para
no
emitir
determinadas imgenes en horario
infantil y subraya las razones por las
que se adopta.

Competencia social y
ciudadana

Observa los programas en horario

infantil y comprueba en que cadenas
se cumple y en que cadenas no se
cumple.

Competencia
autonoma e iniciativa
personal.

Elabora un listado de algunas de las

consecuencias positivas y/o negativas
que puede tener el consumo limitado
de la televisin.
Dr. Richard Paul
y
Dra. Linda
Elder

Pensamiento sistmico
El pensamiento sistmico es la va por la que accedemos a las realidades
complejas, a las realidades que son irreductibles a sus partes, a las
realidades que desaparecen cuando las fragmentamos. El pensador
sistmico, define relaciones y las presenta en forma de sistemas.
COMPETENCIAS
BSICAS

PENSAMIENTO SISTMICO
(Opera con datos e ideas y busca
establecer relaciones de orden)

Competencia tecnologa
de la informacin y
competencia digital.

Busca en distintas fuentes de informacin

las programaciones semanales de las
televisiones y comprueba si hay relacin
entre los programas y el horario en el que
se emiten.

Competencia social y
ciudadana

Analiza las listas de programas ms vistos

de tus compaeros y compaeras y
comprueba si hay alguna relacin entre el
tiempo dedicado a ver televisin y los
resultados en la escuela.

Competencia cultural y
artstica

Busca en distintas fuentes de informacin

las programaciones semanales de las
televisiones (nacionales y autonmicas) y
comprueba si hay relacin entre los
programas y el lugar desde donde emiten.

Pensamiento analgico
El pensamiento analgico busca permanentemente similitudes entre
cosas y situaciones que aparentemente son diferentes, y busca
diferencias entre cosas y/o situaciones que aparentemente son similares.
El pensamiento analgico establece conexiones entre los mundos
visibles e invisibles trazando puentes que nos muestran sus semejanzas.

COMPETENCIAS
BSICAS

PENSAMIENTO ANALGICO
(Opera con datos e ideas y busca
metforas y modelos)

Competencia
comunicativa

Has utilizado o has odo alguna vez

las expresiones: telebasura o caja
tonta, si es as trata de responder a
estas dos cuestiones: qu crees que
significan?, por qu crees que se
utilizan?

Competencia social y
ciudadana

Con frecuencia se dice que las

personas que salen en televisin se
convierten en modelos a imitar.
Qu crees que significa esta
expresin?.
Podras
identificar
algunos de esos modelos?

Competencia cultural
y artstica

Pensamiento creativo
El pensamiento creativo puede ser concebido y definido como un
pensamiento de la posibilidad. El pensamiento creativo, entendido como
el uso consciente de la capacidad autorganizativa de nuestro cerebro,
puede ser aprendido.

COMPETENCIAS
BSICAS

PENSAMIENTO CREATIVO
(Opera con ideas y busca nuevas
ideas)

Competencia
comunicacin

Escribe algunas frases que sirvan de

lemas para animar a participar en el
proyecto de un consumo responsable
de la televisin.

Competencia social y
ciudadana

Prepara algunas propuestas para

presentarlas como alternativas en el
debate que vamos a realizar en clase
son esta cuestin qu actividades se
podran desarrollar como alternativa a
ver la televisin?

Competencia cultural
y artstica

Disea algunos sencillos logotipos

que sirvan para animar a participar en
la campaa por un consumo
responsable de la televisin.

Pensamiento deliberativo
El pensamiento deliberativo es el modo de pensar que conviene
desarrollar en la adopcin de decisiones. El pensamiento deliberativo
nos conduce hasta la adopcin de una decisin, pero lo hace,
habitualmente no con la forma de un clculo lgico, o de un
algoritmo, sino con la forma de un clculo de criterios y/o de valores.
COMPETENCIAS
BSICAS

PENSAMIENTO DELIBERATIVO
(Opera con criterios para adoptar
decisiones)

Competencia
comunicativa

Redacta con claridad con precisin y

precisin los criterios que convendra
tener en cuenta para decidir sobre el
consumo responsable de la televisin.

Competencia social y
ciudadana

Prepara tus propios argumentos para

participar activamente en el debate que
vamos a realizar en clase para responder
a esta cuestin: debemos limitar el uso
de la televisin en casa?

Competencia autonoma Decide y expresa en tu agenda semanal

e iniciativa personal.
las horas y das en los que vers la
televisin.

Pensamiento prctico
El pensamiento prctico ayuda a superar todas aquellas situaciones en
las que parece necesario y/o conveniente desarrollar alguna accin, ya
sea para resolver un problema, introducir una mejora, o evitar que la
situacin empeore. El pensamiento prctico persigue la creacin de
rutinas tiles es decir el encadenamiento de acciones cuyos
resultados finales
son deseables.
COMPETENCIAS
PENSAMIENTO
PRACTICO
BSICAS

(Opera con informacin previa,

datos, documentos, hechos,
permite resolver )

Competencia
matemtica

Representa
grficamente
la
secuencia de acciones necesarias
para llevar a cabo el proyecto para
un consumo responsable.

Competencia social y
ciudadana

Organiza una agenda semanal de

actividades que incluya un consumo
limitado y responsable de la
televisin y que te permita
desarrollar
otras
actividades,
incluidas los deberes del colegio.

Competencia en el
conocimiento y la
interaccin

Prepara los documentos y los

espacios en el aula para realizar el
debate sobre el consumo
responsable de la televisin.

MODOS DE PENSAR. Tabla resumen

9 Modelos de
pensamiento

Caractersticas

Contenidos

Ejemplificar

Reflexivo

Personaliza

Ideas

Para ti, qu?

Analtico

Cuadricula

Datos o hechos

Grfica de

Lgico

Ordena

Reglas o normas

Ordena programas

Crtico

cuestiona

Criterios o procedimientos

Por qu Tv 1 y 2 ?

Analgico

compara

Conceptos

Quijote-molino

Sistmico

relaciona

Conceptos y datos o hechos

Ciclo del agua

Deliberativo

decidir

Reglas o normas y criterios o

procedimientos

Selecciona TV

Prctico

acciones

Criterios o procedimientos, reglas

o normas y acciones

Elabora agenda TV

Creativo

imagina

Ideas

Disea algunos
sencillos logotipos