Objetivos:
Ilustrar sobre la investigacin,
destacando el hecho descrito (proyecto
EPT), desde sus races de significado en
perspectiva intercultural, y sus alcances
para el desarrollo humano del rea
mesoamericana (15-20).
Dialogar sobre el tema y recoger puntos
de vista que enriquezcan este camino de
investigacin (40-45).
Itinerario de presentacin:
1. El contexto: MESOAMRICA.
2. El proyecto ESCUELA PARA TODOS:
Estructura curricular
Las cartas, las preguntas...
3. Dimensin metodolgica: tras la
bsqueda de los significados, la
interculturalidad.
4. Relacin con la tica Social y el
Desarrollo Humano.
1. MESOAMRICA
Roderich Thun
En qu consiste EPT?
Pblico meta
Personas del rea
rural o suburbana que
no han tenido la
oportunidad de
escolarizacin formal.
El programa radial se
ubica en horario
familiar y estimula el
deseo de aprender
sobre los ms
variados temas.
La correspondencia personal
Los radioescuchas envan
cartas con preguntas que
son respondidas por el
equipo del ICECU, y la
respuesta va por el mismo
medio al interesado.
Ejemplos
Seleccin de Temas
Del conjunto de
respuestas el ICECU
selecciona las
respuestas que mejor
responden a los
intereses de los
oyentes y
confecciona los
programas radiales.
Libro-Almanaque
Lo anterior se refuerza por medio del LibroAlmanaque anual, donde se retoman los temas
ms recurrentes de cada ao y se profundizan
las ideas brindadas en las transmisiones
radiales.
ESTRUCTURA CURRICULAR
PBLICO META
PROGRAMA RADIAL
INTERCAMBIO POSTAL
ICECU
LIBRO-ALMANAQUE
ANUAL
ESTRUCTURA CURRICULAR
PROGRAMA
RADIAL
PBLICO META
LIBRO-ALMANAQUE
ANUAL
Dimensin metodolgica
Tras la bsqueda de significados: la
interculturalidad.
En clave de investigacin cualitativa (no
hiptesis inicial).
Se busc no imponer cuadrantes tericos,
sino ventanales de perspectiva para
ingresar a la experiencia y describirla
mejor.
Fase 1: La interculturalidad
Meta-contexto: universalidad: interlogos cultural
Espacios culturales
plurales
inter-trans-culturalidad
en contextos diversos
UNIDADES DE
INTERPRETACIN:
iluminadas por
categoras propias de
la perspectiva
intercultural
ASPECTO DOCTRINAL
DIMENSIONES
FILOSFICAS
CONCLUSIONES:
MODELO EPT
CON
DISEO
CURRICULAR
ABIERTO,
NO DIRECTIVO:
CONSTRUYE
DESARROLLO
HUMANO
EN CLAVE
DE
LIBERTAD
CULTURAL.
Flujo de significados
ICECU
PBLICO
META
PROYECTO
EPT
INSUMO
BSICO:
CARTAS de
Oyentes y/o
Lectores del
Programa
EPT
INSTANCIAS
INSTITUCIONALES
QUE PROCESAN LA
INFORMACIN
FUNDACIN
E PT
CARTAS de
respuesta a
Oyentes y/o
Lectores
Programas
radiales
LibroAlmanaque
anual
PBLICO
META DEL
PROYECTO
EPT
(INTERLOCUTORES,
reiniciadores del
Dilogo)
Hiptesis
Valoracin de fondo:
visibilizacin de
espacios interculturales a travs de
industrias educativo
culturales abiertas, no
directivas, que en
dilogo con la
modernidad,
promuevan libertad
cultural.