TESIS:

Los fundamentos del proyecto

Escuela Para Todos en el rea de
Mesoamrica desde una lectura filosfica
intercultural

Jos Manuel Fajardo S.

ESODE 2006-2007,
diciembre 2007

Objetivos:
Ilustrar sobre la investigacin,
destacando el hecho descrito (proyecto
EPT), desde sus races de significado en
perspectiva intercultural, y sus alcances
para el desarrollo humano del rea
mesoamericana (15-20).
Dialogar sobre el tema y recoger puntos
de vista que enriquezcan este camino de
investigacin (40-45).

Itinerario de presentacin:

1. El contexto: MESOAMRICA.
2. El proyecto ESCUELA PARA TODOS:
Estructura curricular
Las cartas, las preguntas...
3. Dimensin metodolgica: tras la
bsqueda de los significados, la
interculturalidad.
4. Relacin con la tica Social y el
Desarrollo Humano.

1. MESOAMRICA

Rasgos culturales comunes, desde

la poca prehispnica

Destaca en la cultura lo mtico a la

par de elementos de avanzada
racionalidad

2. El Proyecto ESCUELA PARA

TODOS
Experiencia
desarrollada desde
Costa Rica por el
ICECU (Instituto
Centroamericano de
Extensin de la
Cultura), desde los
aos 60.

Roderich Thun

En qu consiste EPT?

Programa radial que se transmite por un promedio de 60 emisoras

centroamericanas desde el sur de Mxico hasta Panam.

Pblico meta
Personas del rea
rural o suburbana que
no han tenido la
oportunidad de
escolarizacin formal.
El programa radial se
ubica en horario
familiar y estimula el
deseo de aprender
sobre los ms
variados temas.

Contenido de los programas

radiales: multiplicidad temtica

La correspondencia personal
Los radioescuchas envan
cartas con preguntas que
son respondidas por el
equipo del ICECU, y la
respuesta va por el mismo
medio al interesado.
Ejemplos

Seleccin de Temas
Del conjunto de
respuestas el ICECU
selecciona las
respuestas que mejor
responden a los
intereses de los
oyentes y
confecciona los
programas radiales.

Libro-Almanaque
Lo anterior se refuerza por medio del LibroAlmanaque anual, donde se retoman los temas
ms recurrentes de cada ao y se profundizan
las ideas brindadas en las transmisiones
radiales.

ESTRUCTURA CURRICULAR
PBLICO META

PROGRAMA RADIAL

INTERCAMBIO POSTAL

ICECU

LIBRO-ALMANAQUE
ANUAL

ESTRUCTURA CURRICULAR
PROGRAMA
RADIAL

PBLICO META

LIBRO-ALMANAQUE
ANUAL

Dimensin metodolgica
Tras la bsqueda de significados: la
interculturalidad.
En clave de investigacin cualitativa (no
hiptesis inicial).
Se busc no imponer cuadrantes tericos,
sino ventanales de perspectiva para
ingresar a la experiencia y describirla
mejor.

Fase 1: La interculturalidad
Meta-contexto: universalidad: interlogos cultural

Espacios culturales

plurales

inter-trans-culturalidad

en contextos diversos

Fase 2: investigacin de campo

Recogida de datos
empricos: entrevistas
a informantes clave,
lectura de libros,
informes,
documentos, etc.

Fase 3: anlisis, interpretacin y

conclusiones.
UNIDADES DE
ANLISIS

UNIDADES DE
INTERPRETACIN:
iluminadas por
categoras propias de
la perspectiva
intercultural

ASPECTO DOCTRINAL

DIMENSIONES
FILOSFICAS

CONCLUSIONES:
MODELO EPT
CON
DISEO
CURRICULAR
ABIERTO,
NO DIRECTIVO:
CONSTRUYE
DESARROLLO
HUMANO
EN CLAVE
DE
LIBERTAD
CULTURAL.

Flujo de significados
ICECU
PBLICO
META
PROYECTO
EPT

INSUMO
BSICO:
CARTAS de
Oyentes y/o
Lectores del
Programa
EPT

INSTANCIAS
INSTITUCIONALES
QUE PROCESAN LA
INFORMACIN

FUNDACIN
E PT

CARTAS de
respuesta a
Oyentes y/o
Lectores

Programas
radiales

LibroAlmanaque
anual

Mutacin comunicativa: el pblico meta se convirti en

iniciador-interlocutor del dilogo.

PBLICO
META DEL
PROYECTO
EPT
(INTERLOCUTORES,
reiniciadores del
Dilogo)

La frase clave de significados:

Hacer una pregunta
al ICECU tambin
significa querer decir
algo a todos los
oyentes: Saludo a

todos mis amigos

en el pas
desde el campo
(D. Mller, 1981).

Hiptesis

PROYECTO EPT: Una de las experiencias

interculturales ms significativas y originales
para la poblacin rural de Mesoamrica en la
segunda mitad del siglo XX.

 Valoracin de fondo:
visibilizacin de
espacios interculturales a travs de
industrias educativo
culturales abiertas, no
directivas, que en
dilogo con la
modernidad,
promuevan libertad
cultural.

Muchas gracias por su atencin

conversatorio.