Orientacin

Equipo #1

vocacional

Orientacin vocacional
Se enfoca en el proceso
vocacional continua y
sistemtica que ofrece
al estudiante para que
logre desarrollar sus
intereses, aptitudes y
habilidades
capacitndolo para su
desarrollo profesional.

Para qu sirve la orientacin

vocacional?

Para identificar los intereses

laborales del usuario.

Conocer sus expectativas

vocacionales.

Nivel de conocimiento y relacin con

el mercado laboral.

Motivacin real hacia el trabajo.

Qu se requiere para una buena

orientacin vocacional?

Formacin de un concepto de s mismo consistente y valorado.

Educar para la toma de decisiones.

Generar una informacin vocacional , profesional y ocupacional actualizada.

Prepararse para los cambios socioeconmicos y tecnolgicos , formndolo en la

flexibilidad y la adaptabilidad

Educar para el desarrollo del emprendimiento, el liderazgo, la autonoma y el

trabajo en equipo.

Actualizar y coordinar los servicios de orientacin vocacional escolar con los del
mundo de la educacin superior.

OV hoy en da

Existen cambios que se han

hecho ante un nuevo paradigma
en la sociedad:

Cambios en la educacin
(aumento de la matrcula
escolar, etc.)

Cambios en el uso del tiempo

libre

Cambios en el mundo del trabajo

(necesidad de nuevas
cualificaciones, ndices de
desempleo, etc.)

Propuestas por el Dr. Krumboltz

Tomar en cuenta que

El objetivo es crear una vida

satisfactoria, no tomar una
decisin vocacional.

Los tests estimulan el

aprendizaje, no deciden una
ocupacin.

La Orientacin debe estimular

las acciones exploratorias.

Maximizar los beneficios de

eventos no previstos u
oportunidades fortuitas que se
presentan en la vida diaria.

La ansiedad y la indecisin
vocacional son situaciones
normales. Tomar innumerables
decisiones facilita el proceso de
aprendizaje

Se puede elaborar un proyecto de

vida o vocacional, pero no se puede
olvidar el lpiz y el borrador.

Un trabajo es simplemente ayudar a

otros. El xito del mismo no es
acumular riquezas ni lograr ocupar
puestos gerenciales sino disfrutar el
proceso

Competencias

Conocimientos de los aspectos

bsicos de la carrera y de los
procesos de conducta vocacional.

Conocimiento de los factores

legales del desarrollo de la carrera.

Capacidad para planificar, disear

e implementar programas de
desarrollo

Conocimiento de modelos para

planificar estados de transicin:
transicin escuela-trabajo, cambios
de carrera, jubilacin, despido, etc.

Identificar factores que influyen en la eleccin

vocacional (amigos, familia, etc) y actitudes
sesgadas (gnero, raza, edad, cultura).

Conocimiento de los servicios de asistencia e

informacin para el empleo.

Habilidad para usar recursos y tcnicas para

el desarrollo de la carrera.

Habilidad para usar recursos relacionados con

necesidades de grupos especiales

http://
www.sie.es/crl/archivo_pdf/OR
IENTACION%20VOCACIONAL.pdf

http://
www.ugm.cl/ugm/wp-content/uploa
ds/2009/05/el-contexto-actual-d
e-la-orientacion-vocacional.pdf
http://www.rieoei.org/deloslector
es/876Gonzalez.PDF