ACTIVIDAD: CMO PODEMOS CREAR ENTORNOS CREATIVOS EMOTIVOS EN NUESTRA INSTITUCIN?.
CONSTRUCIN DE MURALES CON
TEMAS ESPECFICOS Los murales son mecanismos de expresin, al igual permite generar procesos pedaggicos y de colaboracin mutua. En la construccin de murales se invita a las personas que conforman la comunidad educativa a participar en el mural escribiendo sus opiniones: Estudiantes-Profesores y Directivos Docentes pueden participar en la realizacin de murales. Invitacin a las familias para visitar el mural creado e intervenirlo.
CREACIN DE JUEGOS DE ROLES
El grupo de estudiantes se organiza en parejas para simular una situacin de conflicto que sea similar a cualquiera de las que tienen de manera cotidiana, improvisando la manera cmo resolveran las diferencias. De esa manera pueden aprender y practicar competencias como la generacin creativa de opciones, la toma de perspectiva, la escucha y la asertividad. En clases de ciencias sociales se pueden realizar actividades que integren competencias ciudadanas como empata, escucha activa y generacin creativa de opciones, con competencias relacionadas con la comprensin histrica. As mismo, en las clases de
HACER PACTOS DE AULA
Estos aluden a los acuerdos entre estudiantes y docentes para regular las relaciones interpersonales y el conocimiento que se produce al interior del aula. Sin embargo, es necesario entender que el aula de clases es una pequea comunidad en la que se generan todo tipo de intercambios, y en la que conviven muchos intereses que pasan por lo emocional, el conocimiento y el poder. Lo anterior implica que en ella se construyan roles, se representen convenciones, se elaboren imaginarios de ver y percibir la vida, etc. En este sentido, un pacto de aula debe entenderse como algo que va mucho ms all de un acuerdo
MANEJO DE EMOCIONES A TRAVS DE
LA MEDIACIN Es una de las muchas estrategias de dilogo y de encuentro interpersonal que se pueden implementar para contribuir a la mejora de las relaciones, la bsqueda de acuerdos satisfactorios y, la construccin de formas de convivencia. El uso del comprensin
dilogo y el desarrollo de actitudes de apertura,
y empata.
La potenciacin de contextos colaborativos en las relaciones
interpersonales. El desarrollo de habilidades de autorregulacin y autocontrol emocional. La prctica de la participacin democrtica. El protagonismo de las partes.
REALIZACIONES DE ACONTECIMIENTOS PEDAGGICOS Foros Conversatorios Debates Escenificaciones Locuciones a travs de la emisora Escolar.