1. Introduccin
2. Identificacin de caractersticas del entorno geogrfico de las
civilizaciones Incas, Mayas y Aztecas
3. Anlisis de las caractersticas de la organizacin poltica,
econmica y cultural de las civilizaciones americanas
4. Identificacin y caracterizacin de pueblos originarios de Chile
5. Civilizaciones y pueblos originarios de Amrica y Chile en el
currculo nacional vigente
6. Vas de contacto del curso
1. INTRODUCIN
A) Los Estadios Culturales
Paleo-Indio (15.000 8.000 AC): pueblos nmades, cazadores,
pescadores y recolectores, de grupos reducidos, con nula capacidad
comercial (por no poseer excelentes alimenticios)
Arcaico (8.000 5.000 AC): Pueblos nmades, cazadores,
pescadores y recolectores, con aldeas estacionarias y con un
incipiente agricultura y ganadera
Formativo (5.000 2.000 AC): Pueblos sedentarios en su mayora,
cazan, pescan y recolectan, pero poseen aldeas estables y
desarrollan la agricultura y ganadera
culturas
culturas
B) Poblamiento Americano
Teora del Estrecho de Bering de Alex Hardickla: Seala que
siberianos y de mongoles, cruzaron el Estrecho de Bering siguiendo
animales durante la ltima glaciacin
Teora de Paul Rivet: Junto con Bering, emigrantes polinsicos,
desde el centro sur asitico, cruzaron el pacfico y llegaron a
Amrica del Sur
Teora de Mendes-Correa: Aborgenes australianos pasaron a
Amrica del Sur por la antrtica y Tierra del Fuego
Teora de Florentino Ameghino: A travs de fsiles seala el ser
humano es originario de la actual Patagonia Argentina, sin embargo
ms tarde se descubre que es un fraude
Teora de Mendes-Correa:
C) Caractersticas Generales
Son culturas complejas, con un
sistema econmico fuerte y
desarrollado,
basado
en
la
agricultura y ganadera y de base
socialista
Poseen complejas estructuras
polticas y religiosas, socialmente
desarrollaron castas sociales
Los
grupos
sociales
solan
organizarse a partir de la casta y el
servicio
Fuente: http://recursoslibart.blogspot.com/2010/04/mapa-civilizaciones-americanas.html
Chichen Itz
el
actual
Su
capital
se
ubic
en
Tenochtitln (en medio del lago
Texcoco)
Por su ubicacin crearon un
complejo sistema de cultivo en
chinampas
Tenochtitlan
Cuzco
lder
Posteriormente se ubicaban
los nobles (nehencob) y
guerreros destacados
Finalmente
estaban
los
campesinos (winicob) y los
esclavos
(pentacob),
los
cuales generalmente eran
prisioneros de guerra
Documental de los mayas:
Video
(parte 1,
parte 2,
parte 3, parte 4, parte 5 y
parte 6)
Fuente: http://www7.uc.cl/sw_educ/historia/conquista/parte1/html/h62.html
Organizacin Econmica:
Las ciudades posean mercados
Gran parte se sustentaba de los
sectores rurales alrededor de la
ciudad
La
actividad
econmica
ms
extendida era la agricultura, adems
de la caza y pesca
Desarrollaron un sistema de tala y
quema para plantar, con sofisticados
sistemas de riego
Deban pagar impuestos
Desarrollo Cultural:
Tuvieron
un
gran
desarrollo
astronmico ligado a la religin (con
sacrificios humanos)
Desarrollaron las matemticas con
astronoma y religin, conocan el 0
Dejaban registro escrito de los
acontecimientos
astronmicos,
mediante
glifos
en
papel
(desarrollan cdices) y piedra
Construyeron pirmides
Infografa
Tikal (Guatemala):
B) La Civilizacin Azteca
Se desarrollaron entre
1.200 AC y el 1.524 DC
Su
estado
composicin
militar
el
tena
una
tecncrata
Lograron
establecer
un
imperio, con la consecuente
dominacin a otros pueblos
los cuales les pagaban tributos
rey
Fuente: http://html.rincondelvago.com/000663048.jpg
Organizacin Econmica:
Considerando lo gigante de su
capital se realiza comercio y se
solicitaba tributo
Crearon campos flotantes de
cultivo (chinampas)
Existan 5 mercados en la capital
Tenan bodegas para enfrentar
los perodos de escasez
Invertan parte del presupuesto
en el desarrollo de obras
pblicas
Desarrollo Cultural:
Tuvieron un sistema de
escritura y numeracin
(para
la
contabilidad
administrativa)
Desarrollaron
una
compleja arquitectura (por
ejemplo para construir la
capital) y pirmides
Desarrollaron las guerras
floridas para capturar
esclavos
para
los
sacrificios
Tenochtitlan:
C) La Civilizacin Inca
Se desarrollaron entre el 1.300
AC y el 1.532 DC
Los incas logaron construir un
gran imperio, el cual tiene su
mximo esplendor a mediados del
siglo XV, siendo su capital el Cuzco
El emperador Sapa-Inca estaba a
cargo del imperio que se
extensin desde Ecuador a Chile
central, este tena un origen
divino
El
imperio
se
denominaba
Tawantinsuyo (pas de las cuatro
partes del mundo)
Se organizaban en ayllu, los cuales
estaban constituidos de grupos de
familias, estando a cargo de ellos un
jefe administrativo o curaca
En el ayllu todos tenan un trabajo,
mientras
los
ancianos
eran
mantenido por el Estado
Las familias que componan el ayllu,
eran dueas colectivas de la tierra
Fuente: http://www7.uc.cl/sw_educ/historia/conquista/parte1/html/if92.html
Organizacin Econmica:
Desarrollaron la mita (trabajo
obligatorio por turnos para pagar
impuestos)
Desarrollaron una agricultura en
terrazas para aprovechar el espacio
Posean mercados y truque agrcola
Invertan
en
obras
(ejemplo: caminos) y
mantencin
de
un
profesional
pblicas
en la
ejrcito
Desarrollo Cultural:
Desarrollaron una compleja red de
caminos en todo el imperio, el cual
tena
tambos
(lugares
de
abastecimiento) y sistema de correos
No desarrollaron la escritura pero si el
quipu que era un sistema de cuentas y
de registro administrativo
Desarrollaron una arquitectura para
crear ciudades que convivieran con su
espacio geogrfico
Cultivos incas:
Machu Picchu:
(civilizaciones,
la
E) Recursos de Apoyo
1.
Texto de introduccin a las cult
uras americanas
2.
Pgina web civilizaciones americ
anas
3.
Gua sobre las grandes culturas
americanas
4. Seleccin de videos
5.
Recurso digital sobre las civiliza
6.
Recurso digital sobre las teor
as de poblamiento americano
7.
Compendio de recursos didctic
os digitales
8.
Test multimedia sobre las civi
lizaciones americanas
9.
Test de las civilizaciones amer
icanas
10. Actividad educativa
4. IDENTIFICACIN Y CARACTERIZACIN
ORIGINARIOS DE CHILE
A) Introduccin a los
Prehispnicos en Chile
Pueblos
DE PUEBLOS
Otro mapa:
B.2) Diaguitas
C.2) Mapuches
de
planta
circular
C.3) Huilliches
D.2) Chiquillanes
E.2) Alacalufes
Conocidos como: Kaweshkar
Localizacin: En los archipilagos, fiordos y canales entre el Golfo de
Penas y el Estrecho de Magallanes
Nivel evolutivo: Arcaico
Lengua: Kaweshkar
Organizacin social: Nmada fuertemente familiar y con gran
importancia de la mujer
Organizacin poltica: Inexistente
Organizacin econmica:
Bandas nmadas pescadoras
y mariscadoras
E.3) Yaganes
Localizacin: Al sur de Estrecho de
Magallanes y hasta el Cabo de Hornos
Nivel evolutivo: Arcaico
Lengua: Yagn
Organizacin social: Nmada fuertemente
familiar y sin distinciones de clase social
Organizacin poltica: Inexistente, tan
slo el padre era la autoridad dentro de una
familia
Organizacin econmica: Bandas nmadas
pescadoras y mariscadoras
Organizacin
econmica:
Bandas
pedestres semi nmadas cazadoras y
recolectoras
F.2) Poyas
Localizacin: Sector cordillerano
Llanquihue, Chilo y Palena
de
terrestres,
cazadores
H) Legado Cultural
Mestizaje
Costumbres
Alimentacin
Religin
Lenguaje
Conocimiento del
medio
(ej.:
medicina)
I) Sobre la Enseanza
Elementos relevantes para evaluaciones estandarizadas:
Localizacin geogrfica
Idioma, sistema organizativo (poltico econmico)
Elementos caractersticos de cada pueblo
nfasis en el pueblo mapuche
Problemas para la enseanza de los pueblos originarios:
Descontextualizacin histrica (conceptos, localizacin
geogrfica)
Eje analtico segado desde el punto de vista espaol/chileno
Revisin de datos y caractersticas y no de su complejidad
J) Situacin Actual
Pueblos que todava existen:
alacalufe,
atacameo,
aymara,
colla, mapuche, quechua, rapanui,
yagan
Compleja relacin con el estado
nacional al que no reconocen como
propio (ej.: en materia de tierras)
versus
la
legislacin
y
el
reconocimiento de las culturas
originarias (discriminacin positiva)
Marginacin, discriminacin, falta
de oportunidades
K) Recursos de Apoyo
1.
Museo de arte precolombino
2.
Los pueblos originarios de Chi
le
3.
Documental
pueblos
indgenas de Chile
4. Especial de Educarchile
sobre los pueblos originarios
de Chile
culturales
de
Fuente: http://wwwfs.mineduc.cl/Archivos/PortalTextos/pdf/1/4_2_11_1.pdf
: http://www.e-historia.cl/moodle/