BASES

BIOLGICAS
DE LA
CONDUCTA
Dr. LUIS ARANA MEZA

SISTEMA NERVIOSO

 Requiere que muchas

de
sus
piezas,
cadenas y engranajes
trabajen simul-tnea
y sincronizadamente
para que cada uno de
nosotros pueda llevar
una vida normal.
Y al igual que todas
las mquinas de alta
tecno-loga, necesita
de un com-putador
central
que
administre y controle cada
una de sus funciones
y movi-mientos.
Pero
nuestro
ordenador es mucho
ms completo, ya que
adems nos permite
pensar, sentir, actuar
y decidir.
El cuerpo humano es
una
compleja

N
E
U
R
O
N
A
La unidad bsica del sistema nervioso es una clula muy
especializada llamada neurona, que se distingue de una
clula normal por su incapacidad para reproducirse, lo cual
explica que toda lesin cerebral sea definitiva.
Las neuronas miden menos de 0.1 milmetro.

NEUROTRANSMISORES
Suelen tener la
propiedad de
inhibir (evitar la
transmisin o
reducir el
potencial de
accin de la
neurona) o
excitar (activar
y acelerar la
transmisin) el
sistema
nervioso.

NEUROTRANSMISO
R
Acetilcolina

EXCITADORES

Adrenalina,
Noredralina
Serotonina

INHIBIDORES

Dopamina
cido
gammaaminobuirico
GABA
Glicina

Encefalinas,
NEUROPEPTID Endorfinas
OS
Sustancia P

FUNCIONES
Facilita la trasmisin de
impulsos nerviosos.
Despierta el cerebro y
mantiene el estado de
alerta
Regulacin de la
temperatura sensorial,
inicio del sueo
Controlador motor
Coordinacin motora por
medio de la inhibicin de
ciertas neuronas
Inhibe la transmisin a lo
largo de algunos heces
medulares
Bloquean la transmisin y
percepcin del dolor
Ayuda a la percepcin de los
receptores de dolor.

El sistema nervioso central est

formado por: la mdula espinal,
estructura alargada de tejido
blando, ubicada al interior de la
columna
vertebral;
y
el
encfalo, estructura voluminosa
situada sobre la mdula espinal
y al interior del crneo.
En el encfalo podemos
distinguir tres estructuras: el
cerebro, el cerebelo, el bulbo
raqudeo y el puente de Varolio.
Todo esto est protegido por
slidas estructuras seas, que
en su conjunto reciben el
nombre de estuche crneoraqudeo, porque est formado
por los huesos del crneo y las
vrtebras
de
la
columna
vertebral.
Adems

de

las

estructuras

SISTEMA NERVIOSO
CENTRAL

CEREBRO

Lbulo frontal
Se encuentra situado en la parte ms anterior, tras la frente.
Es el cerebro motor.
Funciones:
Conciencia
Control (Cmo iniciamos una actividad en funcin de nuestro
ambiente?)
Controla las respuestas emocionales
Memoria de habilidades y actividades motoras
Lenguaje: Expresivo
Comprender asociaciones entre palabras
Asignar significado a las palabras elegidas
Lesiones:
Rigidez de pensamiento (inflexibles en n. pensamiento)
Perseveraciones
Inhabilidad para secuencia en movimientos complejos.
Dficit de att.
Dificultades para resolver problemas
Afasia de Brocca (Dificultad para expresarse con el lenguaje)
Personalidad: Labilidad emocional
Cambios de personalidad
Cambios en el comportamiento social

Lbulo parietal

Parte posterior y superior de la cabeza.

Relacionado con la percepcin y el espacio.
Funciones:
Localizacin de la percepcin visual
Localizacin de la percepcin tctil
Movimientos voluntarios dirigidos a una meta
Manipulacin de objetos
Integracin de diversos sentidos que permiten entender un solo
concepto.
Lesiones:
Incapacidad para recibir 2 objetos a la vez
Problemas en los movimientos oculares rpidos y lentos
No distingue derecha de izquiera
Simultagnosia
Dispraxias: Grafomotoras
Ideomotoras
Ideatorias
Visoconstructivas
Del vestir
Desorientacin topogrfica
Sndrome de Gertsmann (agnosia digital, desorientacin D/I,
agrafia, acalculia, y algunas veces alexia,...) (discalculia
~dificultad en el conteo, nmeros)
Memorias; secuenciales auditivas, visuales,... (Anomia:

Lbulo temporal
Situados a los lados de la cabeza sobre los oidos.
Funciones:
Capacidad de oir
Adquisicin de memoria
Algunas percepciones visuales
Categorizacin de objetos
Lesiones:
Prosopagnosia
Afasia de Wernicke
Dificultades en la att. Selectiva
Prdida de la memoria a corto plazo
Inters creciente o disminuido en comportamientos sexuales
Problemas de categorizacin
Comportamiento agresivo creciente
Dificultades para comprender la prosdia (ritmo/
entonacin/...) y la meloda del lenguaje (lesin derecha: el
temporal drcho lesionado ocasiona problemas importantes y
permanentes en el habla)
Dificultades para procesar el color y la forma

Lbulo occipital
Funciones:
Vista
Lesiones:
Ceguera
Cortes en el campo visual
Dificultades para localizar objeto en el medio.
Produccin de alucinaciones
Ceguera a las palabras
Dificultades para leer y escribir.
Agnosias
Al movimiento (si no miro mi cuerpo no lo
muevo)
Visuales (ve el objeto pero no lo interpretan)
Al color (dificultades para identificar colores)

SISTEMA LMBICO

El cerebelo

El

cerebelo se encuentra ubicado en la

parte posterior del tronco cerebral.
Es una masa nerviosa de 1/8 del tamao
del cerebro.
Pesa 140 gr. Aproximadamente.

TRONCO ENCEFLICO

Est constituido por el

mesencfalo, la
protuberancia y el bulbo
raqudeo.
El tronco enceflico
contiene numerosos centros
reflejos, los ms
importantes de los cuales
son los centros vitales.

Hipotlamo

Regulacin
Regulacin
Regulacin
Regulacin
Vigilia
Regulacin
emocin
Regulacin

de la Temperatura
del metabolismo del agua
del apetito
del mecanismo Sueode los mecanismos de la
de la Hipfisis

HIPFISIS

La hipfisis se
divide en 2 partes
principales, la
hipfisis anterior,
denominada
adenohipfisis, y la
parte posterior,
denominada
neurohipfisis, la
secrecin de
diferentes hormonas
tiene lugar en cada
una de estas partes.

MDULA ESPINAL
Las dos funciones de la
mdula espinal son:
Centro elaborador de
la actividad refleja.
Por ejemplo: reflejo
rotuliano.
Conductora
de
impulsos
sensitivos
hacia el cerebro e
impulsos
motores
desde
el
cerebro
hacia los efectores.

NERVIOS RAQUIDEOS

SISTEMA NERVIOSO
PERIFRICO

NERVIOS CRANEALES

SISTEMA NERVIOSO
PERIFERICO

SISTEMA NERVIOSO
AUTNOMO
Compuesto por:
Sistema
Nervioso
Simptico: sus fibras se
originan en la mdula dorso
lumbar y su funcin es
descargar
energa
para
satisfacer objetivos vitales.
Sistema
Nervioso
Parasimptico:
sus fibras nacen en los
centros bulbares y sacro e
interviene en los procesos de
recuperacin, se encarga del
almacenamiento
y
administracin de la energa
(estado de conservacin).

Por tntao,
gurdtade, y
gruada
tu
amla
con
dilgineica, praa que no te
ovlides de las coass que
tus oojs han vitsio, ni se
arparetn de tu carzn
toods los das de tu vdia;
atnes bein, las ensears
a tus hjios, y a los hjios de
tus hjios.

NEUROCIENCIAS

NEUROCIENCIAS

Neurociencia,
Neurociencia, eses lala disciplina
disciplina
que
que estudia
estudia elel desarrollo,
desarrollo,
estructura,
estructura,funcin,
funcin,farmacologa
farmacologa
y ypatologa
patologadel
delsistema
sistemanervioso.
nervioso.
(Mora,
(Mora,F.F.y ySanguinetti,
Sanguinetti,1994)
1994)

La
Neurocienci
estudia
a
sistema nervioso
su
Estructu
ra

Biolog
a
Informt
ica

Funcionami
ento
pensamient
o
emocion

es
comportamie
ntos
multidisciplinari
o
Fsic
Qumi
a
ca
Genti
ca
Electrofisiol
Psicolog
oga
a
Farmacol
oga

El caso de Phineas Gage

El 14 de septiembre de 1848 Phineas
estaba trabajando a las afueras de
Cavendish; Vermont en la construccin de
una lnea de ferrocarril. Su puesto era de
capataz y en general era descrito como un
hombre
eficiente,
capaz
y
responsable.
Una de sus funciones era colocar cargas
explosivas en agujeros taladrados en la
roca. Para ello llenaba el agujero de
plvora,
colocaba
un
detonador,
y
finalmente lo tapaba con arena y aplastaba
la arena con una pesada barra de metal.
Ese da Phineas en un descuido olvid
echar la arena antes de presionar con la
barra, por lo que al hacerlo hubo una
chispa que hizo que explotase la plvora.
Esta explosin a su vez provoc que la
barra
de
metal
saliese
disparada
atravesando el crneo de Gage y
aterrizando a casi 30 metros de

Pero no todo fue tan bien para Phineas.

Sus familiares y amigos notaron que
Phineas ya no era el Phineas que ellos
conocan. Gage, antes descrito como un
hombre
educado,
responsable,
eficiente y capaz, pas a convertirse en
alguien
inconstante,
irreverente,
impaciente sin capacidad para planificar el
futuro.
Ya no volvi a ser el mismo, y tras
perder distintos trabajos por problemas
con compaeros o por desidia pas a
exhibir orgulloso su herida junto a la barra
de hierro en un circo. Con 38 aos regres
a casa ya muy enfermo a consecuencia de
las continuas crisis epilpticas muriendo
al poco tiempo

TRES TEORAS

LOS HEMISFERIOS
CEREBRALES
Roger Sperry (1973) y colaboradores
confirmaron la especializacin de los
hemisferios
cerebrales.
Sus
investigaciones
permitieron
establecer que la capacidad de
hablar, escribir, leer y razonar con
nmeros, es fundamentalmente una
responsabilidad
del
hemisferio
izquierdo; mientras que la habilidad
para percibir y orientarse en el
espacio,
trabajar
con
tareas
geomtricas,
elaborar
mapas
conceptuales y rotar mentalmente
formas o figuras, son ejecutadas
predominantemente
por
el
hemisferio derecho.

LOS HEMISFERIOS CEREBRALES

Hemisferio Izquierdo

Verbal: Usa palabras para nombrar,

describir, definir.
Analtico: Estudia las cosas paso a paso y
parte a parte.
Simblico: Emplea un smbolo en
representacin de algo. Por ejemplo, el
dibujo significa "ojo"; el signo +
representa el proceso de adicin.
Abstracto: Toma un pequeo fragmento de
informacin y lo emplea para representar
el todo.
Temporal: Sigue el paso del tiempo,
ordena las cosas en secuencias: empieza
por el principio, relaciona el pasado con el
futuro, etc.

Hemisferio Derecho

No verbal: Es consciente de las cosas,

pero le cuesta relacionarlas con palabras.
Sinttico: Agrupa las cosas para formar
conjuntos.
Concreto: Capta las cosas tal como son, en
el momento presente.
Analgico: Ve las semejanzas entre las
cosas; comprende las relaciones
metafricas.
Atemporal: Sin sentido del tiempo,
centrado en el momento presente.

No racional: No necesita una base de

Racional: Saca conclusiones basadas en la
razn, ni se basa en los hechos, tiende a
razn y los datos.
posponer los juicios.
Espacial: Ve donde estn las cosas en
Digital: Usa nmeros, como al contar.
relacin con otras cosas, y como se
combinan las partes para formar un todo.
Lgico: Sus conclusiones se basan en la
Intuitivo: Tiene inspiraciones repentinas, a
lgica: una cosa sigue a otra en un orden
veces basadas en patrones incompletos,
lgico. Por ejemplo, un teorema
pistas, corazonadas o imgenes visuales.
matemtico o un argumento razonado.
Lineal: Piensa en trminos de ideas
Holstico: Ve las cosas completas, de una
encadenadas, un pensamiento sigue a
vez; percibe los patrones y estructuras
otro, llegando a menudo a una conclusin generales, llegando a menudo a

Principales Caractersticas de ambos

hemisferios
Hemisferio
Hemisferio
Izquierdo
Derecho
Lgico, analtico y Holstico e intuitivo y
explicativo, detallista descriptivo, global
Abstracto, terico
Concreto, operativo
Global, mltiple,
Secuencial
creativo
Lineal, racional
Aleatorio
Realista, formal
Fantstico, ldico
Verbal
No verbal
Atemporal,
Temporal, diferencial
existencial
Literal
Simblico
Cuantitativo
Cualitativo
Lgico
Analgico, metafrico
Objetivo
Subjetivo
Intelectual
Sentimental
Deduce
Imagina
Explcito
Implcito, tcito.
Convergente,
Divergente,
contnuo
discontnuo
Pensamiento
Pensamiento vertical
horizontal
Sucesivo
Simultneo

La cuestin principal es que parecen

existir dos modos de pensar, el verbal
y el no verbal, representados
respectivamente por el hemisferio
izquierdo y el derecho, y que nuestro
sistema educativo, as como la
ciencia en general, tiende a
despreciar la forma no verbal del
intelecto. El resultado es que la
sociedad moderna manifiesta una
discriminacin en contra del
hemisferio derecho.
Roger W. Sperry
Lateral Specialization of Cerebral
Function in the Surgically Separated
Hemispheres, 1973

LA TEORA DEL CEREBRO

TRIUNO

Paul MacLean presenta un modelo

del cerebro formado por tres
elementos interrelacionados, estos
son:
el cerebro reptiliano,
el sistema lmbico y
la neocorteza;
ellos controlan la vida instintiva,
emocional e intelectual,
respectivamente.

El cerebro
bsico
La parte de nuestro cerebro que es ms primitiva es el hoy
llamado cerebro bsico, instintivo, reptiliano o paleoencfalo.
Esta parte del cerebro est formada por los ganglios basales,
el tallo cerebral y el sistema reticular. Es esa parte que se
ocupa de cosas puntuales: barrer, lavar o coser.
Nos sita en el puro presente, sin pasado y sin futuro
y por tanto es incapaz de aprender o anticipar. No
piensa ni siente emociones, es pura impulsividad.
Dirige parte de nuestros mecanismos para cortejar, casarse,
buscar hogar y seleccionar dirigentes
El Sistema Bsico controla la respiracin, el ritmo cardaco,
la presin sangunea e incluso colabora en la continua
expansin-contraccin de nuestros msculos.
En sntesis: este cerebro se caracteriza
por la accin.

El Sistema
Lmbico
El sistema lmbico, tambin llamado cerebro medio, es la
porcin del cerebro situada inmediatamente debajo de la
corteza cerebral, y que comprende centros importantes como
el tlamo, hipotlamo, el hipocampo, la amgdala cerebral.
El Sistema Lmbico est asociado a la capacidad de sentir y
desear, es el centro de la afectividad es aqu donde se procesan
las distintas emociones y el hombre experimenta penas,
angustias y alegras intensas.
En este sistema se dan procesos emocionales y estados de
calidez, amor, gozo, depresin, odio, etc., y procesos que tienen
que ver con nuestras motivaciones bsicas.

Esta parte es capaz de poner el pasado en el

presente (presente + pasado) y por tanto se produce
aprendizaje y se activa cuando nos emocionamos.
Facilita la calidad de vida que da la calidez en las
relaciones humanas.
Es razonable pensar que el desarrollo de la memoria
se asocia a momentos emocionalmente intensos,
como la muerte de los seres queridos.

Muestra una capacidad de trascender el imperativo

del presente dando respeto al pasado.
La parte oscura del avance aparece cuando el
exceso del peso del pasado puede facilitar las
exageraciones emocionales llamadas neurosis.

La Neocorteza

El Sistema Neocortical es el lugar donde se llevan a efecto los

procesos intelectuales superiores. Est estructurado por el
hemisferio izquierdo y el hemisferio derecho.
La neocorteza se convierte en el foco principal de atencin en
las lecciones que requieren generacin o resolucin de
problemas, anlisis y sntesis de informacin, del uso del
razonamiento analgico y del pensamiento crtico y
creativo.
Las dos caractersticas bsicas de la neocorteza son:
(a) La "visin", la cual se refiere al sentido de globalidad,
sntesis e integracin con que acta el hemisferio derecho.
(b) El anlisis, que se refiere al estilo de procesamiento del
hemisferio izquierdo, el cual hace nfasis en la relacin partetodo, la lgica, la relacin causa-efecto, el razonamiento
hipottico y en la precisin y exactitud.
La neocorteza representa la adquisicin de
conciencia.

LA TEORA DEL CEREBRO TOTAL

Ned Herrmann, por su parte, ha

propuesto el modelo del cerebro total,
formado por cuatro cuadrantes, que
determinan estilos diferentes de
procesamiento de informacin en
los individuos, aun cuando se admite
que el cerebro funciona como una
totalidad integrada.

Usos Potenciales
Desarrollo personal
Orientacin vocacional
Alineacin de carrera
Alineacin en el puesto
Planeacin de carrera dentro de la empresa
Determinacin de potencial para los aspirantes a un puesto
Bsqueda de personal dentro y fuera de la organizacin
Proformas de puestos
Trabajo en equipo
Determinacin del potencial de un equipo ante una actividad o
proyecto
Desbloquear y desarrollar la creatividad dentro de los grupos
naturales de trabajo
Ubicacin en los distintos roles familiares y sociales (padres,
parejas, amigos)