MODELO DE EVALUACION
DANIEL STUFFLEBEAM
STUFFLEBEAM
Maestrantes:
Lcda. Flor Prez
Lcda. Ana Prez
Profa. Morelva Prez
Lcda. Tatiana Vera
Lcda. Sonia Vera
Lcda. Onelcida Villasmil
Lcda. Aleyda Camargo
Lcdo. Kenneth Soto
CONCEPTO DE EVALUACION
EL PROCESO A SEGUIR ES EL
SIGUIENTE:
MODELO CIPP
Tipos de decisiones
De
planificaci
n
Estructural
es
De
implantaci
n
De
Retrocomunicaci
n
Tipos de evaluaciones
Context
o
Insumo
Proce
so
Product
o
Identificacin
y diagnosticar
problemas u
obstculos
CONTEXTO
Qu
necesitamos
hacer?
Qu logros?
Anlisis, definir
Limites del entorno
Metodologa
A travs de
entrevistas,
reuniones y
lectura de
informe
Plan de
accin
-Estrategias
-Tiempo
-Requisito
-Fsicos
Capacidad y
recursos de
equipos
EVALUACIN
DE ENTRADA
Cmo
utilizar los
recursos?
Establecer los
recursos
materiales y
humanos
Determinar los
recursos que
necesitamos
Desarrollar
planes
Plan de
implantacin
-Tiempo
-Recursos
-Obstculos a
superar
METODOLOGIA
Identificar la
discrepancia
entre el
Existente entre
el Diseo final
Establecido y la
Implantacin
real adecuada
Sus
cometid
os son:
EVALUACION
DEL
PROCESO
Comprobacin
continua de la
relacin
Pla
n
Identificar los
factores en el
Diseo Plan
de
implantacin
METODOLOGIA
MTODOS
a.- Una per es asignada para que desempee el rol del
evaluador.
b.- Esta persona supervisa y establece un registro de las
condiciones del entorno y los elementos del programa tal y
como realmente ocurrieron, los obstculos y los factores no
previstos.
c.-Esta persona proporciona una retroalimentacin sobre las
discrepancias y los defectos del programa y las que tienen
que tomar las decisiones finales.
EVALUACIN
DE
PRODUCTOS
RECOGER
INFORMACIN
ANALIZARLA
FIN
LOGROS DE
OBJETIVOS
ESPECFICOS
PROPUESTOS
-Valorarla
Interpretar
la
-Juzgar
logros
DECISIONES DE
RECICLAJE
CARACTERISTICAS
(Estufflebeam ,2005)
DIFERENCIAS
*Traspasa los marcos de evaluar, la valoracin de los
objetivos previstos, sino la medida en que su consecucin
contribuye a las necesidades del contexto.
*Su modelo demuestra un estadio cualitativamente superior
a los anteriores, pues adems de ampliar la metodologa
tradicional concibe los objetivos perseguidos e inmediatos,
sino tambin los mediatos.
*Considera los objetivos como muchos tipos de evaluacin
tales como:
- Evaluacin de necesidad o CONTEXTO.
-Planificacin.
- Intervencin.
-Resultados.
Producto hasta llegar dentro de esta ultima a
proponerse un tipo de evaluacin de impacto.
CONCLUSIONES
*Carece en gran medida de perspectiva social.
*Limitacin objetiva a la aplicacin de un sistema
cualitativa que no puede llegar a conocer cuales son
los objetivos sociales aunque se lo propongan.
*No considera el entorno social; no propone una
evaluacin de impacto social.