NIVERSIDAD DE HUNUC

TEMA:
REALIDAD DE LOS UNIVERSITARIOS, UNIVERSIDAD,
SOCIEDAD Y EMPRESA
CURSO:
GESTIN DE EDUCACIN SUPERIOR
INTEGRANTES:

ESTEBAN CAMPOS, LIZ

GRANADOS CAPCHA BELEN

PAREDES SALAS NATALIA

MEJIA FLORES NELSON

PRESENTACIN
Laeducacines la base para eldesarrollode
lasociedad, durante lahistoriaunassociedadesse
han desarrollado ms que otras llevando la ventaja
de formar grandesintelectuales, que hicieron de su
pas grandes potencias que hoy influyen en
eldominiodelospasessubdesarrollados.
Frente a este hechoel estadoy nuestros
gobernantes poco o nada hacen al respecto por lo
que nosotros nos mantenemos firmes y
perseverantes en la tarea de cambiar esta realidad
educativa

OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL:
El compromiso de este
documento es conocer y
discutir la verdad detrs
de lasnormas comunes
que existen y la realidad
educativa.

OBJETIVO
OPERACIONAL:
Interpretarydiscriminar
larealidadeducativa
enlasinstituciones
deeducacinsuperior.

OBJETIVO ESPECFICO:
Concientizar al lector con
respecto a la problemtica
educativaproyectadohacia
el docente, siendo ste,
considerado lo ltimo en
laescalalaboral.

ALIDAD UNIVERSITARIA EN LA HISTO

La realidad universitaria se ha demostrado a lo largo de
cadageneracinqueduraaproximadamentecadaquincea
veinteaos.
En laedad mediala misin era simplemente el
cumplimiento, la obediencia y lareproduccin de los
conocimientos; es decir, no se investigaba y como no
investigaban se deduce que no se filosofaba sobre la
contextualizad que se viva. Adems, la educacin era
clasistasoloestudiabanlatropeldeclasealtaoburguesa

 As pasaron los aos, pero enArgentina en 1918 se

dieron las protestas estudiantiles contra la poltica
educativa de ese entonces que se enseaba
asignaturas teolgicas y menos de lasciencias y a
consecuencia de todo lo sucedido nace la "reforma
universitaria desde ese entonces se llevan en las
universidadescursosdeinvestigacin.

REALIDAD UNIVERSITARIA
EN EL PER
La universidad en el Per, su
realidad y su destino es y ser
siempre
motivo
de
profundas
reflexiones. Y ello, porque a nadie
escapa la situacin de crisis, de
abandono, de aislamiento en que
vive,
como
consecuencia
de
equivocadas
polticas
de
los
gobiernos de las ltimas dcadas.

Las decisiones tomadas sobre el

sistema universitario, incluidos
innumerables procesos de
reorganizacin acadmicoadministrativa, han sido ms intuitivos
que otra cosa en la intencin de aplicar
conceptos de carcter econmico y
financiero al mundo del conocimiento y
de la cultura, del que forma parte la
universidad.
El Estado Peruano ha sido siempre
incapaz de generar polticas explcitas
respecto a la universidad y su papel en
el desarrollo nacional. Polticas en las
que deberan participar, y buscar
consensos, los actores obligados
llmense Gobierno, Congreso, clase
poltica, intelectuales, medios de
comunicacin, empresa privada, etc.

El papel de la universidad al interior

del tejido social, econmico y poltico
del pas, ha sido abandonado hace
mucho tiempo. Pero lo que es ms
grave, es el reconocimiento de
derrota del parte del sistema
universitario
que
pareciera
no
reaccionar a la indiferencia del
Gobierno y la sociedad.
La
creacin
exagerada
de
universidades
privadas,
ha
establecido una diferenciacin entre
el sistema universitario pblico y
privado. El estatal es masificado, sin
investigacin
cientfica,
con
infraestructura obsoleta, al servicio
de quienes tienen bajos ingresos y
con cuestionable calidad de la oferta

EN LA UNIVERSIDAD
La educacin universitaria en el Per est en
crisis con un sistema educativo obsoleto que
requiere un cambio, los mismos estudiantes
estn adormecidos y solo esperan terminar su
carrera universitaria lo ms rpido posible sin
dar nada.
Es decir que las investigaciones en educacin
superior se encuentran
todava en una fase inicial en un entorno de
muchas limitaciones.

Estamos
en
una
poca
de
deshumanizacin donde los valores
ticos entre profesores y alumnos se
han perdido, debido a que el docente
solamente
se
interesa
por
dar
informacin y descuida el crecimiento
personal. No es este un pensamiento
aislado, forma parte de un contexto
nacional, por lo tanto ser indispensable
el esfuerzo para salir de la crisis.

EN LA SOCIEDAD
Los procesos econmicos y las nuevas
negociaciones han precipitado en el mundo la
necesidad de reconducir los valores ticos, ya
que se ha comprendido que la falta de tica es
el mayor desencadenamiento de la
autodestruccin de la sociedad. Da la
impresin de que en el pas hay un escaso
desarrollo de la conciencia tica, lo que no
significa que en Venezuela no haya valores,
pero s que los valores se distorsionan con
facilidad.

En las universidades los problemas que hoy presenta la educacin

superior se deban a que nos falta un buen fundamento en el
proceso desarrollado; posiblemente nos hemos fundamentado en
arenas movedizas (conocimientos, memorizacin, normas), y no se
coloca el cemento armado de los valores y principios
fundamentales ticos y morales sobre los cuales tendran ms
sentido las normas y los conocimientos.
La falta de capacidad para asimilar estos vertiginosos cambios y la
carencia de mecanismos de sustitucin capaces de reemplazar las
viejas estructuras, produjeron un tremendo vaco que afect por
igual a dirigentes y dirigidos, a docentes y alumnos, que son en
consecuencia, quienes forman la sociedad actual, con una
tergiversacin de los valores esenciales del hombre del hoy.

EN LA EMPRESA
En la actualidad, existe un acuerdo
prcticamente
unnime
sobre
la
importancia y la necesidad de crear nuevas
empresas. Se concibe como una realidad
incuestionable el que la creacin de
empresas rentables, con una vocacin de
competir a medio y largo plazo, constituye
el principal presupuesto de modernidad
para las sociedades ms desarrolladas.
La implicacin de la Universidad en el
fomento de la cultura emprendedora, es
una realidad emergente en nuestro entorno.
Tiene una posicin privilegiada par llevar a

La proliferacin de universidades privadas sin

mayor control de la calidad docente que ofrecen,
as como de la infraestructura adecuada que
permita brindar una formacin ptima a las
necesidades del mercado y de las empresas, se ve
agravada con la oferta de carreras sobresaturadas
que descuida la visin de desarrollo de un pas y
se nutre de un prestigio que la realidad no
sustenta en lo laboral.

LA UNIVERSIDAD PERUANA CONSIDERA LOS

SIGUIENTES OBJETIVOS EN DIFERENTES
MBITOS ENTRE LOS CUALES TENEMOS:
La universidad debe considerar a la sociedad como perfectible
en trminos de desarrollo econmico, equidad y justicia, y a la
naturaleza como una condicin que debe ser respetada y
resguardada para futuras generaciones.
La universidad debe tratar de entregar a la sociedad
informacin cientfica y tecnolgica fiable y formar cientficos,
profesionales y acadmicos que apoyen el desarrollo social,
econmico, cultural, moral y tico de la nacin.

La comunidad universitaria debe constituirse en una comunidad de

aprendizaje y conocimiento donde, en la seleccin de sus miembros,
prevalezca la calidad acadmica sobre cualquier otra consideracin.
Su finalidad, por necesidad y decisin social que la supera, es
producir conocimientos
Si bien la universidad es autnoma, debe dar cuenta de su quehacer,
permanentemente y sin restricciones a la sociedad de la que, en
ltima instancia, es un rgano estratgico.
La universidad debe ser autnoma para pensar e investigar en
libertad, sin coaccin alguna ni fsica ni ideolgica.
La universidad requiere de mayores medios econmicos para
cumplir su tarea. La sociedad y el Estado deben entregrselos, pero
ella debe usarlos con alta responsabilidad. Su fracaso no est
circunscrito a su propio espacio, es un fracaso de dimensin social .

GRACIAS