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La Investigacin
Propsit
o
Conclusione
s vlidas

acerca

Efectos de
interaccin

Condiciones
bajo las
cuales se
opera

DISEOS EXPERIMENTALES
QU ES UN EXPERIMENTO?
GENERAL se refiere
a elegir o realizar una
accin
y
despus
observar
las
consecuencias.

PARTICULAR es ms armnica
y con un sentido cientfico del
trmino se refiere a un estudio
en el que se manipulan
intencionalmente una o ms
variables independientes

CULES SON LOS REQUISITOS DE UN

EXPERIMENTO?
La manipulacin intencional de una o ms
variables independientes.
* La variable independiente es la que se
considera como supuesta causa en una
relacin entre variables, es la condicin
antecedente y al efecto provocado por
dicha causa se le denomina variable
dependiente.

El Consiste en medir el efecto

que la variable independiente
tiene
en
la
variable
dependiente. La medicin debe
ser valida y confiable. Si no
podemos asegurar que se midi
de
manera
adecuada
los
resultados no servirn y el
experimento ser una perdida
de tiempo.

Debe cumplir el control o la

validez interna de la situacin
experimental.

VALIDEZ INTERNA
Se refiere al grado en que
un experimento excluye
las
explicaciones
alternativas
de
los
resultados, es decir el
grado
en
que
la
manipulacion de la V.I. Es
reponsable de los cambios
de la V.D.

FUENTES DE INVALIDACIN INTERNA

Existen diversos factores
que tal vez nos confundan y
sean causa de que ya no
sepamos si la presenta de
una variable independiente
o
un
tratamiento
experimental surte o no un
verdadero efecto.
EXPLICACIONES RIVALES
Son las fuentes de invalidacin interna, el control de un
experimento se alcanza al ser eliminadas estas.

EL CONTROL EN UN EXPERIMENTO SE ALCANZA ELIMINANDO ESAS

EXPLICACIONES
HISTORIA: RIVALES O FUENTES DE INVALIDACIN INTERNA.

acontecimientos
que
ocurren
durante
el
desarrollo
del
experimento,
que
pueden afectar a la
variable dependiente y
llegan a confundir los
resultados
experimentales.
Ejm:
durante el experimento
se
cambia Pocodeo
INESTABILIDAD:
nula confiabilidad de las
experimentadores.
mediciones, fluctuaciones
en
las
personas
seleccionadas o en los
componentes
del
experimento,
o
inestabilidad autnomo de
mediciones
repetidas
aparentemente

equivalentes. Ejem: la
prueba a utilizar no tiene

MADURACIN:
procesos internos de los
participantes
que
operan
como
consecuencia
del
tiempo y afectan los
resultados
del
experimento. Ejm: una
muestra
de
adolescentes.
ADMINISTRACIN DE
PRUEBA: Se refiere al
efecto que puede tener
la aplicacin de una
prueba
sobre
las
puntuaciones
de
pruebas subsecuentes.
Ejm:
una
mala
aplicacion de la prueba.

INSTRUMENTACIN:
cambios
en
los
instrumentos
de
medicin
o
en
los
observadores
participantes,
los
cuales son capaces de
producir variaciones en
los resultados que se
obtengan.

REGRESIN ESTADSTICA: a
que a veces seleccionamos
participantes sobre las base de
puntuaciones
extremas
y
cuando son medidos por
primera vez se encuentran en
valores muy altos o bajos en la
variable que nos interesa,
despus tienden a regresar a
su estado normal, y en una
segunda medicin obtienen
valores no extremos.

MORTALIDAD
EXPERIMENTAL: diferencias
en
la
prdida
de
participantes
entre
los
grupos que se comparan. Si
en un grupo de se pierde
25% de los participantes y
en otro grupo slo 2%, los
resultados se veran influidos
por ello, adems de por el
tratamiento experimental.

SELECCIN:
Puede
presentarse al elegir a
las personas para los
grupos
del
experimento, de tal
manera que los grupos
no sean equivalentes.

INTERACCIN
ENTRE
SELECCIN
Y
MADURACIN: Se trata
de
un
efecto
de
maduracin que no es
igual en los grupos del
experimento, debido a
algn
factor
de
seleccin. La seleccin
puede
dar
origen
a
diferentes
tasas
de
maduracin o cambio
autnomo entre grupos.

DIFUSIN
DE
TRATAMIENTOS
EXPERIMENTALES:
Se
refiere
a
que
los
participantes de los grupos
experimentales
y
de
control intercambien entre
s informacin sobre la
naturaleza
del
experimento, en particular
respecto al estmulo, lo
cual podra nublar los
efectos de ste.

ACTUACIONES
ANORMALES DEL GRUPO
DE CONTROL: Consiste en
que si el grupo testigo
conoce su condicin, se
esfuerce
en
un
grado
superlativo con el fin de
obtener puntuaciones ms
favorables en la variable
independiente.

OTRAS
INTERACCIONES:
Es posible que haga
diversos
efectos
provocadores por la
interaccin de las
fuentes
de
invalidacin interna.

LOS SUJETOS PARTICIPANTES Y EL EXPERIMENTADOR

COMO FUENTES DE INVALIDACIN INTERNA

El
comportamiento
de
los
sujetos
participantes puede atentar contra la
interpretacin correcta y certeza de los
resultados de un experimento (ingresan al
experimento
con
ciertas
actitudes,
expectativas y prejuicios que alteren su
comportamiento durante el estudio)
Es necesario evaluar que participantes
pueden
arruinar
el
experimento
y
descartarlos, o procurar que en todos los
grupos haya personas
con actitudes
positivas y negativas.

CMO SE LOGRAN EL CONTROL Y LA

VALIDEZ INTERNA

VARIOS GRUPOS DE COMPARACIN

Es necesario que en un experimento se tengan, por lo menos, dos grupos
que comparar. En primer trmino, por que si nada ms se tiene un
grupo no es posible saber con certeza si influyen las fuentes de
invalidacin interna o no.
Si decidimos tener un solo grupo en el experimento, se expondra a los
sujetos a un programa de sensibilizacin donde se proporcione
informacin sobre la manera como vive dicha clase, sus angustias y
problemas, necesidades,
aportaciones a la sociedad, etc;
Momentosentimientos,
1
Momento 2
para luegoExposicin
observar el nivel de prejuicio.
al

programa
sensibilizacin.

de

Observacin
del
nivel de prejuicio.

Con un solo grupo no estaramos seguros de que los resultados se

debieran al estmulo experimental o a otras razones. Siempre quedar
la duda. Por ello, la o el investigador debe tener, al menos, un punto de
comparacin: dos grupos, uno al que se le administra el estmulo y otro
al que no (el grupo de control).

EQUIVALENCIA DE LOS GRUPOS

Para tener control no basta con dos o ms grupos, sino

similares en todo.

que estos deben ser

Deben ser equivalentes al iniciar, se refiere a las caractersticas y la cantidad de las

personas que estarn en los grupos.
Durante el estudio los grupos deben mantenerse similares en los aspectos
concernientes al desarrollo experimental.
Los instrumentos de medicin deben ser iguales y aplicados de la misma manera.

 CMO SE LOGRA LA EQUIVALENCIA INICIAL?

ASIGNACIN AL AZAR
La asignacin a la azar nos asegura
probalsticamente que dos o ms grupos
son equivalentes entre si,
Es una tcnica de control que tiene como
propsito
dar
al
investigador
la
seguridad de que variables extraas,
conocidas o desconocidas, no afectarn
de manera sistemtica los resultados del
estudio.
La asignacin al azar puede llevarse a
cabo empleando: trozos de papel,
utilizando una moneda no cargada

EL EMPAREJAMIENTO
Consiste en igualar a los grupos en relacin con
alguna variable especfica, que puede influir de
modo decisivo en la o las variables especificas.
PASOS A SEGUIR:
Elegir la variable especfica de acuerdo con
algn criterio terico.
Obtener una medicin de la variable elegida
para emparejar a los grupos.
Ordenar a los sujetos en la variable sobre la cual
se va a efectuar el emparejamiento
(puntuaciones ms altas a las ms bajas).
Formar parejas de sujetos segn la variable de
apareamiento (tienen la misma puntuacin en
la variable o una puntuacin similar).

LA ASIGNACIN AL AZAR ES LA TCNICA IDEAL PARA

LOGRAR LA EQUIVALENCIA. Es el mejor mtodo para hacer
equivalentes los grupos. Elimina el posible efecto de la variable apareada.

VALIDEZ EXTERNA
Se refiere al grado al cual se pueden
generalizar los resultados de un experimento
ms all de las condiciones del experimento a
otras poblaciones, escenarios y condiciones.

-Amenazas a la validez externa

Son las caractersticas del experimento que
pueden limitar la generalidad de los resultados

Caractersticas de la muestra
Una cuestin esencial es el grado al que los
resultados se generalizan a otros que varan en
edad, raza, procedencia tnica, educacin, etc.

Caractersticas del estmulo y

escenarios
Se refiere a rasgos del estudio con los cuales se
puede asociar la intervencin o condicin, e
incluyen el escenario, los experimentadores,
entrevistadores u otros factores relacionados con
la organizacin experimental.

Reactividad de la organizacin
experimental

Se refiere a la influencia de la conciencia de

los sujetos que estn participando en la
investigacin.

Inferencia por tratamientos

mltiples

Se refiere a extraer conclusiones acerca de

un tratamiento dado cuando se evala en el
contexto de otros tratamientos.

Efectos por la novedad

Se refiere a la posibilidad de que los efectos
de una intervencin pueden en parte
depender de su innovacin o novedad en la
situacin.

Reactividad de la evaluacin
Varias facetas diferentes de la evaluacin
dentro de un estudio pueden afectar la
generalidad de los resultados. Estas facetas
pueden referirse a cualquier condicin de
evaluacin que difiera de aquellas a los
cuales el investigador pueda desear realizar.

Sensibilizacin al examen
La administracin del examen previo puede
de alguna manera sensibilizar a los sujetos
de modo que se afectan diferentemente por
la intervencin.

Tiempos de la medida
Los resultados de un experimento pueden
depender del punto en el tiempo en que se
administran los instrumentos de evaluacin.