El educando, su psicologa

y desarrollo intelectual

Definicin de educando

Designa aquella persona que tiene el

derecho absoluto a recibir educacin
porque necesita recibirla.

 Lev Vigotsky la educacin implica el

desarrollo potencial del sujeto, y la
expresin y el crecimiento de la
cultura humana.
Jean Piaget la educacin pretende
que el nio forme un desarrollo pleno
de la personalidad humana.

Definicin de
desarrollo
cognitivo

Se define como el desarrollo

de lahabilidad del nio de
pensar y razonar.

Lev Vigotsky
Profesor en varias instituciones de
enseanza, se interes por
problemas de aprendizaje, de
desarrollo y por los procesos
educativos en los nios normales y
con necesidades diferentes.

 Para este autor, la enseanza y la

educacin constituyen formas
universales del desarrollo psquico de
la persona y el instrumento esencial
de la enculturacin y humanizacin.
La humanizacin era un producto de
la educacin formal e informal

Desarrollo cognitivo
Transformaciones en el transcurso de
la vida, se aumentan conocimientos
y habilidades para percibir, pensar y
comprender.

Teoras
cognitivas

Jean Piaget : El nio interpreta el

mundo a edades diversas.
Perspectiva sociocultural de Lev
Vigotsky: Los procesos sociales
influyen en la adquisicin de
habilidades intelectuales. No hay
etapas preestablecidas

Jean Piaget
Dividi el desarrollo intelectual en
cuatro etapas.
En cada una de estas, supone que el
pensamiento del nio es
cualitativamente distinto al de las
restantes.

 A medida que el nio pasa por

etapas, mejora su capacidad para:
Emplear esquemas
Organizar el conocimiento
Construir y reorganizar esquemas.

Desarrollo intelectual de Jean

Piaget

Desarrollo intelectual de
Piaget
Sensoriomotor (0 a 2 aos) : Inteligencia
prctica y se relaciona con la resolucin de
problemas a nivel de la accin.
Preoperatorio (2 a 7 aos): Inteligencia
simblica, pensamiento mgico y
egocntrico. Pensar en personas ausentes.
Operaciones Concretas (7 a 12 aos):
Pensamiento infantil ya es lgico.
Operaciones formales (Adolescencia):
Aparece la lgica formal y la capacidad
para manejar y verificar hiptesis de
manera sistemtica.

 Dedic poca atencin a las

influencias sociales y culturales.

Lev Vigotsky
No es posible entender el desarrollo
del nio si no se conoce su cultura.
El conocimiento se adquiere a travs
de la interaccin entre compaeros y
adultos mas conocedores, donde las
habilidades innatas se transforman.

Desarrollo cognoscitivo
Vigotsky

 http://www.uv.mx/personal/yvelasco/
files/2012/08/Implicaciones_edcucati
vas_de_la_teoria_sociocultural_de_Vi
gotsky.pdf
http://www.paidopsiquiatria.cat/files/t
eorias_desarrollo_cognitivo.pdf