Construimos nuestro

PLE

@albertogp123

1. Consideraciones
previas: todos tenemos
un PLE

Aprendemos
de muchas maneras

Y durante...

...toda...

...nuestra...

...vida

"Todos tenemos nuestro PLE,

debemos tomar conciencia del
mismo"
Jordi Adell

Pero, ya no es slo
cuestin de lpiz y papel

Algo ha cambiado,
es evidente

Vamos a seguir como hace 30 aos?

O vamos con los NNTT (nuevos

tiempos?

Vamos a seguir acumulando papeles y

papeles?

O vamos a "curar" la informacin

de otra manera?

Vamos a guardar nuestro trabajo

como un tesoro?

O es mejor compartir?

Seguimos contactando as?

O sumamos la opcin 2.0?

2. Entonces...
qu es PLE?

No es una
herramienta.
No es una plataforma.
No es un software.
No es un invento
nuevo.

Una definicin simple

"Es la posibilidad que nos da Internet de
utilizar un conjunto de herramientas
gratuitas, recursos, fuentes de informacin
y
contactos
para
aprender
y
desarrollarnos profesionalmente sobre
nuestro objeto de inters"
@Hautatzen

En
definitiva...

...una nueva forma de aprender...

conectados

Los docentes antes...

...y ahora.

3. PLE y PLN

Venga, otra definicin

"La Red Personal de Aprendizaje o PLN (de
Personal Learning Network) es la red
informal de personas a travs de las cuales
el aprendiz accede a la informacin y
contrasta y evala los conocimientos que es
capaz de construir de forma autnoma".
David lvarez @balhisay

Por qu una PLN?

Encontrarnos con otros profesionales, ampliar

nuestra red de aprendizaje.
Compartir nuestros conocimientos, ideas y
proyectos.
Filtrar a travs de todos los datos para
identificar la informacin que nos sea ms til.
Identificar recursos y oportunidades de
aprendizaje.
Aprender de las experiencias del resto de
miembros de tu red, sumarnos a iniciativas,
colaborar en otros proyectos.

PLE y PLN

PLE as a subset of PLN - imagen con licencia (CC-by-nc-nd) por Joyce Seitzinger

4. Partes de un PLE

Las personas

Tomando caf, trabajando...

En redes sociales: Twitter,
Facebook, Friendfeed...

Las herramientas

Para...

Buscar y filtrar
informacin.
Crear y publicar.
Contactar con
personas...

Recursos: blogs, wikis, webs, vdeos...

Imagen: Nstor Alonso

5. Construimos nuestro
PLE? Fases

Richard Byrne en Sketchy Explanation: Starting a PLN,

artculo que incluye el siguiente vdeo, escribe "tengo
una PLN porque necesito otros profesores con quien
compartir ideas y de quienes obtener comentarios sobre
las mismas, profesores que me ayuden a encontrar
recursos para la enseanza".

5.1. Cuidar la identidad digital

(Grfico incluido en Desvelando Nuestra Identidad Digital, de Linda Castaeda y Mar Camacho
Publicado en El Profesional de la Comunicacin, 2012, julio y agosto, v.21, n. 4. ISSN: 1386-6710)

El Nick

Abreviatura de
nickname
Debe ser fcil de
identificar
No debe estar en uso
El mismo para todos
los servicios

El Avatar

@albertogp123

Alberto G.

elprofedelengua

Algunos sitios de creacin de avatares:

https://www.diigo.com/list/albertogp/avatares

5.2. Abre tu blog y empieza a contar

ideas, proyectos, actividades...

Por qu un
blog?
Comenta en otros
blogs y hazte
seguidor

Una ventana
para nuestro PLE
Comparte lo que
sabes y lo que
haces

5.3. Crea una cuenta en

Twitter

Algunos
consejos
para empezar
(Primeros pasos)

Completa tu biografa y usa un avatar

Sigue a gente interesante (50 para empezar) y
publica
Las lista de Twitter son de mucha ayuda
Date un plazo mnimo para su uso (no abandones
a las primeras de cambio)
No tengas miedo a preguntar e intervenir

5.4. Gestin de la
informacin
Cuidado: peligro de infoxicacin!

Filtrado: Suscrbete va RSS a otros

blogs o fuentes de informacin

Permiten:

Leer artculos de inters en una sola

pgina personal
Ordenar los artculos en categoras (y
tambin leerlos ms tarde)
Filtrar informacin rpidamente
Compartir inmediatamente en redes
sociales
Guardar informacin en nuestras
herramientas de curacin

Organizacin: usa los marcadores

sociales. Diigo

Nuestros favoritos (marcadores) en cualquier

ordenador.
Posibilidad de compartir, anotar, subrayar una
pgina o partes de ella.
Parte social: grupos, seguidores, seguir a otros
usuarios...

Videotutorial completo de Diigo

Agregando valor: herramientas para el

"content curator"

Filtra y organiza por temas

Organizacin visual efectiva
Posibilidad de hacerse social

Compartir contenidos: Licencias

Creative Commons

El autor mantiene
derechos
Permite copiar y
distribuir
Cmo crear licencia
CC?

http://creativecommons.org/
choose/

Bancos de recursos CC

5.5. nete a alguna red

social docente

Presentaci
n
Web

5.6. Abre cuentas en

otros servicios web
Prueba herramientas nuevas

Los imprescindibles
Alojar y compartir
presentaciones

Alojar y compartir vdeo

Alojar y compartir
audio
Alojar y compartir
documentos

Alojar y compartir
documentos formato
revista

6. Consejos para tu PLE (Jordi Adell)

Empieza poco a poco (con un "mentor" si

es posible).
Utiliza el mismo nombre de usuario en
todos los servicios.
Comparte tanto como tomes.
Comenta en blogs y participa en Twitter.
Prueba las nuevas herramientas.
"S un buen ciudadano de la red".

7. Gestin integral de
nuestro PLE

7.1. Organizacin
Dibujamos o
esquematizamos nuestro
PLE

o usa mapas conceptuales on-line

Ejemplo de J.J. de Haro
con Mindmeister

Mi PLE con Mindomo

7.2. El PLE en el navegador. Las

extensiones y complementos
Facilitan la navegacin
Potencian nuestro
aprendizaje
Cientos de extensiones:
Capturas de pantalla
Descargas de vdeo
Extensiones de
herramientas web
Extensiones sociales

Cmo instalar extensione

s en Chrome y algunas pa
ra docentes

7.3 Los escritorios personalizados.

Soportes para nuestro PLE
Organizacin por
temas y "paneles"

Nuestra actividad en
la Red en un
escritorio
Manual de Netvibes

8. El "carn de docente 2.0"

Mi perfil

9. El PLE en el aula
Construyendo en PLE con nuestros
alumnos

9.1. Qu podemos conseguir?

Que los alumnos aprendan

en la RED
Que usen la tecnologa
para crear y compartir
conocimiento
Que cambiemos las clases
magistrales por el "do it
yourself"
Que evaluemos el proceso
y no solo el resultado

(Aprender a aprender, autonoma e

iniciativa personal. Trabajar todas

9.2 A tener en cuenta

Construccin transversal del PLE

Diseamos actividades para aprender en
Red (secuencias didcticas, ABP,
webquests...)
Proceso lento y permanente
Debe ayudar al alumno a seguir
aprendiendo durante toda su vida

9.3 Pasos para empezar

1.- Correo electrnico personal, de grupo, Google
for education)
2.- Crear un blog:
Kidblog
Compartir con Educastur blog
Blogger
3.- Uso de herramientas 2.0: Glogster, audio,
vdeo, Slideshare...
4.- Introduccin a redes sociales (Edmodo)
5.- Creacin de e-portfolios
6.- Uso de herramientas colaborativas en trabajos

9.4 Algunos ejemplos

Un PLE en primaria

Cuadernos digitales con Google sites

9.5 Evaluacin
Cambio de metodologa - cambio de
evaluacin
Centrada en el proceso y no en conocimientos
memorsticos
Rbricas:
Los tems son los criterios de evaluacin
Permite evaluar por competencias
Clarifica los diferentes niveles de
competencia
El alumno sabe con qu criterios se

Suspen Aprobado Buen

so
2
trabajo
1
3

No
tac
Excelente
i
trabajo
n
4
nu
m
ric
a
Las
actividades
finales son
atractivas,
originales y
bien
presentadas.
Realiza
actividades
voluntarias.
Corrige a
tiende a las
indicaciones
del profesor.

Present Presenta Se
a pocas todas las presentan
Real
activida actividade todas las
izaci des y s, pero
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desarrollo, buena
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Corrige,
corrige, resultado pero no
ni
final.
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especial
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del
profesor
.
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Se realizan
activida reiterada ciertos
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se realizan retrasos actividades
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de forma
dad n con actividade realizacin puntual.
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.
la retraso retraso.
entr o no
ega aparece
n en el
de cuadern
las o.
acti
vida
des.
No
Sigue el El
El cuaderno
sigue el modelo, cuaderno es dinmico.

Webgrafa
Mis enlaces en Peartrees:
http://www.pearltrees.com/albertogp123/ple/
id8079125
Mis enlaces en Diigo:
https://www.diigo.com/list/albertogp/ple

docente.me/u/albertogp123

Algunas imgenes
utilizadas
estn bajo licencia
Algunas estn tomadas de flickr y quiero agradecer a sus dueos haberlas tomado prestadas:
http://www.flickr.com/photos/mapijunio/4850811468/
http://www.flickr.com/photos/citafgsr/8408272356/
http://www.flickr.com/photos/patextremadura/6847647889/

Otras estn tomadas de la red. La imgenes son de sus dueos y estn tomadas con fines
puramente educativos:
http://cusd2dot0.wikispaces.com/NewOld+Teacher
http://convergencia-educativa.blogspot.com.es/2010/01/como-sobrevivir-la-infoxicacion.html

http://eaprendizaje.files.wordpress.com/2010/03/miple_basico1.png
http://educacontecnologias.blogspot.com.es/p/tecnologia-en-el-aula.html

Otras son capturas de pantalla

Especial agradecimiento a
@balhisay (David lvarez) y
@juanfratic de los que he tomado
muchas ideas