HISTORIA

DE LA
NEUROPSICOLOGA

HISTORIA DE LA NEUROPSICOLOGA

Benton, el corpus de Hippocraticum 400 a.c.

Paul Broca,
Carl Wernicke,
Pierre Marie,
Hughlings Jackson,
Henry Head Etc.
La bases de un cuerpo de doctrina que hoy
tiene unidad y vida propia.

HISTORIA DE LA NEUROPSICOLOGA

Especialidad de la neurologa ---- efectos

negativos sobre determinadas habilidades
(lenguaje) de determinadas lesiones
cerebrales

Neurologa y la
Psicologa

HISTORIA DE LA NEUROPSICOLOGIA

Preclsico
HIPCRATES (Mdico) cerebro inteligencia
sueos y el pensamiento.
Afonos y Anaudos
Observacin de
Localizacin
la conducta
anatmica
ARISTTELES (384 322 a.c)- Corazn

- GALENO (131- 201 d.c) Estudio cientfico

anatoma y fisiologa
- DESCARTES Glndula pineal Aprendizajes
del individuo

HISTORIA DE LA NEUROPSICOLOGIA
Preclsico
Franz Jhoseph Gall:
anatomista

Diferencia S blanca y S gris

La frenologa ( identificar virtudes
y defectos de las personas X
conformacin del crneo)
Facultades humanas tenan un
rea en particular estrictamente
localizable.
Observaciones cambios de
comportamiento ocurridos por
lesin cerebral.

HISTORIA DE LA NEUROPSICOLOGIA
Clsico
Paul Broca: anatmico francs - 1861
Caso paciente alteracin del lenguaje motor
(expresivo )
Mostro el tercio posterior del giro frontal inferior
izquierdo AFEMIA
Capacidad para hablar.
H.I. Comprometido perdida del lenguaje - H.D. No
Karl Wernicke, en 1874 propuso la existencia de dos
tipos de afasia, motora y sensorial, separables
clnicamente
Mtodo correlacin clnico anatmico A conduccin.
Localizacionismo

HISTORIA DE LA NEUROPSICOLOGIA

DURANTE EL SIGLO XIX

Localizacionismo
teoras holsticas
Tejido nervioso es pluripotencial, todo el s participa en c/u
procesos complejos.
H. Jackson funciones estructuras = actividad psquica compleja.
1980 Psiclogo Sovitico VIGOSTKY durante la ontogenia no solo
cambian la estructura Procesos Mentales Superiores , entre si
organizacin interfuncional
1927, PAVLOV, ANS proceso fisiopatologico. (normal x anormal)

NEUROPSICOL
OGIA

HISTORIA DE LA NEUROPSICOLOGA

DISCI
PLINA
S

CIENCIAS BSICAS
DEL
S.N.C

Neuroanatoma
Neurofisiologa
Neuroqumica

CIENCIAS MDICAS

Neurologa
Medicina Nuclear

CIENCIAS
CONDUCTUALES

Cognitivas
Experimentales

Historia de la neuropsicologa
Benton, el propsito bsico de la
neuropsicologa, consiste en aclarar la
naturaleza de las relaciones entre las funciones
cerebrales y conducta humana.

Feld, 1992 cruce neurologa y las neurociencias por un lado y

la psicologa por otro, es el sustrato que permite explicar la
base material sobre las que se asienta los fenmenos de la
psiquis humana.

Disciplina que estudia la organizacin cerebral de los procesos

cognitivos- comportamentales y de sus alteraciones en caso de
dao o disfuncin cerebral Ardila y Roselli (2007).

HISTORIA DE LA NEUROPSICOLOGIA

MTODOS
Mtodo Fisiolgico
Actividades del rgano Y los
Procesos que determinan
Funciones

Mtodo Anatmico
Estructuras inmviles
constantes en su
configuracin y estudia las
relaciones dadas entre los
espacios de estas
estructuras.

Correlacin clnico
anatmico

HISTORIA DE LA NEUROPSICOLOGA

Aos 40 Neuropsicologa
Psicomtrica:

M.
NEOCONEXION
ISTA

- Desarrollo de actividades cientficas

-Trabajaba con diseos de grupo
-Determinar qu funciones cognitivas
resultan alteradas por el dao o en cada
Hemisferio cerebral en cada uno lbulos
corticales.
- Estudios descriptivos de las relaciones
entre las
diferentes regiones corticales y la

HISTORIA DE LA NEUROPSICOLOGA

NEUROPSICOLO
GIA COGNITIVA

Afnales de los 60 ciencia cognitivas.

- Neuropsicologa y ciencias cognitivas
- Cerebro sistema procesamiento de la
informacin.
- Modelos procesamiento para cada
funcin cognitiva.
- Permite predecir determinadas
alteraciones
conductuales en caso de lesin

DESARROLLO DE LA NEUROPSICOLOGIA

4 Perodos
- Preclsico 1861
- Clsico 1861
1945
- Moderno 19451975
- Contemporneo
hasta la fecha

Modelos
Neuropsicolgicos

FuncionesCerebrales
Superiores
Neopavloviano
Neoconexionista
Neurofisiolgico
Cognitivo ( Factorial
de la cognicin)

MODELOS
NEUROPSICOLOGICOS

FUNCIONES CEREBRALES
SUPERIORES

MODELO DE LAS FUNCIONES

CEREBRALES SUPERIORES

ALEXANDER
ROMANOVICH
LURIA

(1902-1977)
Naci en Kazan, Rusia, el da 16 de
julio de 1902, y muri en Mosc el
da 14 de agosto de1977
1918 entra en la Universidad de
Kazan, en el Departamento de
Ciencias Sociales
Estudios complementarios
Departamento Mdico de la
Universidad Kazan.

DESARROLLO DE LA NEUROPSICOLOGA

P
E
R

O
D
O

M. Funciones Cerebrales
Superiores

M
O
D
E
R
N
O

LURIA :
Comprensin del cerebro "todo funcional
localizacionismo antilocalizacionismo.
Organizacin cerebral del lenguaje.
Procesos psicolgicos bsicos - Sistemas
funcionales complejos.
Requiere de eslabones normal realizacin.

MODELO DE LAS FUNCIONES

CEREBRALES SUPERIORES

Participacin simultnea de
mltiples reas corticales.
rea cortical especializadas
Participa en diferentes Sistmas
funcionales.
FUNCIN del cual deriva
Sistema Funcional
Factores Subyacentes
Compartidos.

ALEXANDER
ROMANOVICH
LURIA

MODELO DE LAS FUNCIONES

CEREBRALES SUPERIORES

Funcin :
actividad de un
tejido particular

SNTOMA:
manifestacin de
una alteracin
orgnica o
funcional apreciable
solamente por el
paciente
observador signo

SISTEMA FUNCIONAL :
Conjunto de partes u rganos
semejantes, compuestos de un
mismo tejido y dotado de
funciones del mismo orden.

SNDROME: cuadro o
conjunto sintomtico; serie de
sntomas y signos que existen
a un tiempo y definen
clinicamente un estado.

MODELO DE LAS FUNCIONES

CEREBRALES SUPERIORES

UNIDADES FUNCIONALES

REGULAR EL TONO Y VIGILIA

RECIBIR , PROCESAR Y
ALMACENAR INFORMACIN
PROGRAMAR , REGULAR Y VERIFICAR
LA ACTIVIDAD MENTAL.

MODELO DE LAS FUNCIONES

CEREBRALES SUPERIORES

UNIDADES FUNCIONALES

REGULAR EL TONO Y VIGILIA:

el mantenimiento del nivel ptimo del tono cortical
es esencial para el curso orgnico de la
actividad mental.
* Programas necesarios de la vida afectiva e
instintiva
* Estructuras: tallo cerebral, diencifalo y las
regiones mediales del cotex.

MODELO DE LAS FUNCIONES

CEREBRALES SUPERIORES

UNIDADES FUNCIONALES

RECIBIR, ANALIZAR, Y ALMACENAR

INFORMACION:
reas primarias, reciben la informacin, la analizan
en sus componentes elementales;
Secundarias: responsables de la codificacin,
sntesis de estos elementos
Tercera: responsables del trabajo concertado
distintos analizadores y de la reproduccin de
esquemas.

MODELO DE LAS FUNCIONES

CEREBRALES SUPERIORES

UNIDADES FUNCIONALES

RECIBIR, ANALIZAR, Y ALMACENAR

INFORMACION:
Localiza: las regiones del neocortex,
en la superficie convexa de los
hemisferios (ocupa rea visualoccipital, auditivos temporal y
sensoria- parietal)

MODELO DE LAS FUNCIONES

CEREBRALES SUPERIORES

UNIDADES FUNCIONALES

PROGRAMAR, REGULAR Y VERIFICAR

LA ACTIVIDAD:
este crea intensiones, forma planes y programa
sus acciones, inspecciona su ejecucin y regula
su conducta; y finalmente, verifica su actividad
consciente.

actividad consciente compleja ( toma

decisiones, voluntad, etc)

Localizada: regiones anteriores de los

Hemisferios _ L FRONTALES.

MODELO
NEUROPSICOLOGICO

NEOPAVLOVIANO

MODELO NEOPAVLOVIANO

J.E.AZCOAGA
Concibe la cognicin como producto de
la actividad nerviosa superior
Estructuras anatmicas no son
importantes - organizacin de estas
actividades
Cualquiera rea puede cumplir todas las
funciones -- no hay organizacin
jerrquica

MODELO NEOPAVLOVIANO

J.E.AZCOAGA

PIERRE MARRIE
Cerebro Global Holismo
Actividad de un punto ( neurona)
Se distribua en todo el cerebro

La metodologa central
est en el anlisis del
sntoma y el uso de la
fisiopatologa para
explicar las funciones
cerebrales superiores.

Formaba red neural.

MODELO NEOPAVLOVIANO
D.B.A:

Fisiologa y nivel estructural

Innatos, hombres y animales
A.N.S:
fisiolgico de la corteza cerebral
Inhibicin y Excitacin Nerviosa.

F.C.S.
FUNCIONES PROPIAS
HOMBRE
APRENDIZAJE

B.A.E
BASICO
APRENDIZAJE
RELACIONADO
MOTIVACION

Aprendizaje fisiolgico
Aprendizaje Pedaggico

DISPOSITIVOS BASICOS DEL

APRENDIZAJE

AL FINAL DE LA CLASE DE
NEUROPSICOLOGIA DARE UNOS
PUNTOS QUE SUMAN EN LA NOTA DEL
PARCIAL DE PRIMER SEGUIMIENTO.

DISPOSITIVOS BASICOS DEL

APRENDIZAJE

SARA
Ncleos
especficos del
TLAMO

ATENCI
ON

FASICA
Alerta cortical
Reflejo de
orientacin y
estimulacin
sbitaestructuras

Sostenida
receptividad
uno o mas
canales
sensoriales.

TONICA

 Capacidad de conservacin evocacin

MLP
Anlisis sntesis
Canales sensoperceptivos
(analizadores )
Capacidad de dejar de
reaccionar
Estimulo montono repetitivo

Memoria
Sensopercepci
n
Habituacin

A.

N.

S.

Fluida Interaccin Entre Excitacin

Inhibicin.
Distribuye, coordina, centraliza almacena
informacin receptores exteriores e interiores.
Reaccin de anlisis (inhibicin) y sntesis
(conexiones excitatorias) = actividad
combinatoria
3 condiciones normal

 Excitacin y inhibicin
Magnitud de la respuesta
Relacin con el estmulo
Paso de la excitacin inhibicin

Equilibri
o

Fuerza

Movilida
d

Funciones cerebrales superiores

Actividad fisiolgica de los sectores
superiores del SNC sustentan la forma del
comportamiento. (praxias, gnosias, lenguaje)
Forman
procesos analtico sinttico
del extremo cortical de los analizadores x rea
Primarios: de anlisis
Secundaria: sntesis
FCS sustento de determinados procesos de
aprendizajes, resultados de otros procesos

 A. fisiolgico: conjunto de procesos que

tienen lugar en el SNC en cualquier
aprendizaje
A. pedaggico: trasmisin del conocimiento
sistemtico y abreviado apoyado por el
lenguaje.
Analizador: aparato receptor de la inf
conformado por un cabo perifrico y uno
central.

MODELO
NEUROPSICOLOGICO

NEOCONEXIONISTA

MODELO CONEXIONISTA

Pertenece a la escuela de Boston.

Funcionamiento de la A.N.S = importancia de
las conexiones entre las reas corticales y
subcorticales .
Mtodo: uso de bateras Neuropsicolgica.
Cuantificar los sntomas y elaborar perfiles permite identificar el DX.
Correlacin anatmica.

MODELO CONEXIONISTA
Geschwind: 1965 el papel
de las conexiones entre
regiones funcionales del
cerebro importantes en el
aprendizaje de funciones
complejas.
Modelo: alteraciones
conductuales ( relaciones
con la lesin en los centros
corticales)

o
Lesi

nes

Informaci
n

Integrada y
Transformada

MODELO CONEXIONISTA

Cuerpo callos o comisura central

Liepmann (1908) caso H diestro (apraxia de mano iz)
(agrafia de mano iz) - sndrome de desconexin.
DESCONEXCION: interrupcin de las vas de comunicacin
entre regiones cerebrales.
H. Iz poda comprender la orden verbal
Sndrome de desconexin:
Provocados Por Lesiones En Vas De Asociacin Intra e Inter
Hemisfrica
Lesin Extensa Tanto en reas Corticales de Asociacin Como
De Fibras Que Las Conectan.

MODELO CONEXIONISTA

CEREBRO DIVIDIDO :
Comisurotoma humana
CIRUJIA CEREBRO DIVIDIDO (PARCIALES O
TOTALES)
AMINORAR - CONVULSIONES

MODELO NEOCONEXIONISTA

Empleo De Procedimientos Estandarizados de Evaluacin

Pruebas y Bateras Neuropsicolgicas
Halstead Reitan
el examen neuropsicolgico que explora a travs de 5 pruebas: categora,
capacidad tctil, golpeteo digital, percepcin de sonidos del habla y tests
rtmicos.
Luria Nebraska
Esta batera estandarizada consta de 269 items, que proporcionan un perfil
para las siguientes 14 escalas: Motora, Rtmica, Tctil, Visual, Lenguaje
receptivo, Lenguaje expresivo, Escritura, Lectura, Aritmtica, Memoria,
Intelectual, Patognomnico, Hemisferio izquierdo y Hemisferio derecho.

MODELO NEOCONEXIONISTA

Procedimientos Estandarizados de Evaluacin

Pruebas y Bateras Neuropsicolgicas

Escala Weschler WPPSI, WISC Y WAIS

Prueba de Boston Afasias
Clasificacin de Wisconsin La figura Compleja de
Rey Osterrieth
Rehabilitacin de las Alteraciones.

MODELO
NEUROPSICOLOGIO

NEUROFISIOLOGICO

MODELO NEUROFISIOLGICO
PERODO
CONTEMPORNEO

Tcnicas Imagenolgicas
Escanografa Cerebral Tomografa Axial
Computarizada
Correlacin clnica / anatmicas
Diferentes Distinciones Clasificaciones
Alteraciones Cognoscitivas Comportamentales
Dao Cerebral
Problemas Infantiles Asociado con el Desarrollo
Fenmenos Correlativos Envejecimiento,
Demencia

MODELO NEUROFISIOLGICO

Tcnicas Imagenolgicas

EEG: actividad elctrica

RADIOLOGIA: huesos, cavidades llenas de aire los senos

paranasales inter (medios de contraste)
Impidan el paso rayos X sustancias radio opacas ej:
arteriografa o facilidad tejido circundante
neumoencefalografia (puncin lumbar- liquido aire
cavidades ventriculares)

Escenografa Cerebral Tomografa Axial

Computarizada
Rayos X, registra obtenidos de mltiples emisiones de rayos
X, cortes seriados del cerebro.

MODELO NEUROFISIOLGICO
RESONANCIA MAGNTICA:
Permite tener imgenes de dos o tres dimensiones, con
precisin para detectar o descartar alteraciones en los
rganos, huesos y tejidos del cuerpo.
POTENCIALES EVOCADOS: registro de actividad electrica
cerebral -- estimulo determinado = respuesta cerebral
evocada por ese estimulo
PROCEDIMIENTOS INTERVENCIONISTAS:
procedimientos DX mnimamente invasivos. Medico
radilogo intervencionista

MODELO
NEUROPSICOLOGIO

NEUROPSICOLOGIA COGNITIVA
Y
FACTORIAL DE LA COGNICION

DESARROLLO DE LA NEUROPSICOLOGA

Neuropsicologa Cognitiva

La dcada de 1940 empieza a desarrollarse una corriente de

pensamiento nuevo en la neuropsicologa,
El principio de una de las maneras ms sencillas de entender
el funcionamiento de un sistema es observar lo que pasa
cuando el sistema falla.
Objetivo: proporcionar mayor comprensin sobre como el
cerebro humano lleva acabo operaciones mentales, a partir
de la observacin de personas que han desarrollado ciertos
dficit especficos como resultados de lesiones cerebrales.

DESARROLLO DE LA NEUROPSICOLOGA

Neuropsicologa Cognitiva

mtodo :Es el denominado mtodo de la correlacin clnico

anatmica.
Concibe el cerebro como un sistema de procesamiento de la
informacin y genera mdulos de dicho procesamiento para
cada funcin cognitiva.

Teora de la modularidad
Sistema sofisticado
Diferencias entre estructuras
(arquitecturas del sistema)
Representaciones (inf entra,
almacenada , salir rta)
Los procesos (operaciones
o transformaciones
representaciones )

TEORIA DE LA MODULARIDAD: MARR 1976

1982

Neuropsicologa Cognitiva
Cerebro X ordenador (mdulos)
Programacin de ordenadores : distintos componentes de un programa
sean tan independiente entre si como sea posible.
La naturaleza del fallo tiende a ser un indicador preciso de cual de los
mdulos esta fallando.
Sistema modular , componentes son autnomos, se mantiene
funcionalmente intactos cuando otros componentes del mismo
sistema se han deteriorado.

Teora de Fodor 1983 - 1985

Neuropsicologa Cognitiva

Se trata de dilucidar si los procesos mentales son de dominio

general o de dominio especfico.
Para Fodor, la arquitectura funcional de la mente est
formada por facultades horizontales, y por facultades
verticales o mdulos,
Horizontales : hace referencia sistema cognitivo, cuyas
operaciones abarcan diferentes dominios.
Pero los verticales, son facultades que operan sobre
dominios de informacin especficos. (teora de Gall).

Teora de Fodor

Neuropsicologa Cognitiva
Mdulos . Especificidad
ENCAPSULAMIENTO INFORMATIVO: llevan acabo sus
operaciones aisladamente con respecto a lo que pasa en otros
sitios.
No son susceptibles (penetracin cognitiva)
ESPECIFICIDAD DE DOMINIO : procesan un solo tipo de
entrada (una fuente de informacin)
OBLIGATORIEDAD: opera de modo todo o- nada (una vez
activo completa la operacin de la cual es responsable )
INNATOS: los mdulos del sistema operativo son innatos y no
se adquieren con el desarrollo.

Moderna Neuropsicologa
Cognitiva
Facultades son sistemas computacionales.
Trasformacin de representaciones- respetan
relacin semntica como
- Implicacin
- Confirmacin
- Secuencia lgica.
- Encargado

Sistema cognitivo

 Terica
Investigacin como
se altera f
cognitivas
componente esta
daado
Contribuir a la
comprensin de la
funcin normal

Aplicada
Practica clnica
Contribuir al
diagnostico y la
rehabilitacin de los
pacientes con
lesiones cerebrales.

MODELO FACTORIAL DE LA
COGNICION

Estadstica anlisis factorial- matrices de

correlacin
Lo patolgico (sntomas) normal
(funciones)
Analiza y determina factores a estudiar
Eslabones de grandes cadenas funcionales
Anlisis factorial determinar los componentes
de una funcin con su correspondiente carga.

BIBLIOGRAFIA
NEUROPSICOLOGIA

GRACIA
S