CARRERA PROFECIONAL DE INGENIERIA AGROPECUARIA SEDE

SANTOTOMAS - CHUMBIVILCAS

.I.I.

DATOS GENERALES
1.1 Nombre de la asignatura
: Biologa General
1.2 Categora de la asignatura
: OE
1.3 Cdigo de la asignatura
:CB-157 AIA
1.4 Numero de crditos
: 04
1.5 Numero de horas tericas
: 03 hrs.
1.6 Numero de horas practicas
: 02 hrs.
1.7 Requisito (s)
: Matricula
1.8 Horario y aula
:------------1.9 Semestre acadmico
: 2007 II
1.10 Carrera profesional de servicio: Ingeniera Agropecuaria
1.11 Docente (s)
: Blga. Vanessa R. Valdivia Santos
1.12 E-mail Docente (s)
: rovaisa9@hotmail.com

II. SUMILLA: La naturaleza de curso es terico

practico con seminarios debates,y participacin activa
de
los
alumnos.
.
El propsito
de la
asignatura
es impartir
conocimientos bsicos de la biologa para un mejor
entendimiento de la naturaleza de los seres vivos y su
entorno as mismo permite interpretar y definir la vida
desde sus bases qumicas ,conocer la complejidad
de la vida , entender que la unidad bsica de la vida
es la clula y como esta unidad se ha originado
desde lo mas simple hasta lo mas complejo de los
sistemas. As mismo nos permite tener una visin
general de las bases qumicas de la Herencia, del
DNA, Informacin Gentica, Cromosomas, y por
ultimo el estudio de las relaciones que tiene la
biologa con otras ciencias como la Ecologa, Botnica
General y Zoologa General.

El curso de biologa esta dividido en cinco unidades

didcticas que comprende; Conceptos bsicos de
biologa y sistema viviente ,la vida, componentes
moleculares, clula como unidad vital y fisiologa
celular ,funcin reproduccin, gametognesis, principios
bsicos de gentica y evolucin, procesos corporales
y medio ambiente

III. OBJETIVOS GENERALES

Conocer la naturaleza y lgica de la biologa.

Conocer y explicar la organizacin del sistema viviente.
Comprender y analizar funciones realizadas por la
clula y las funciones corporales de los diferentes
organismos
abordadas desde el punto de vista
evolutivo.
Establecer las relaciones de los organismos con su
medio ambiente bitico y abitico.
Conocer, valorar y respetar la diversidad biolgica, el
ambiente as como dar soluciones y prevenir a las
alteraciones medio ambientales.

IV. CONTENIDOS POR UNIDADES DIDACTICAS

UNIDAD DIDACTICA 1
IV.1 Sistema Viviente, caractersticas, Origen
de la Vida, Componentes Molecurales.
Duracin 4 semanas (12hrs tericas).
IV.2 Objetivos Especficos.
Explicar el grado de complejidad que presenta
el sistema viviente.
Advertir que la vida puede haberse desarrollado
a partir de componentes mas simples de
materia inanimada por transformacin gradual.
Conocer los componentes inorgnicos que
forman parte de los seres vivos.

IV.3 Contenidos
Capitulo I:Sistema Viviente, La Vida y Origen de laVida
01. Definicin de biologa; sistema viviente; caractersticas
02. Composicin qumica; estructura; organizacin, metabolismo.
03. La vida; el origen de la vida; hiptesis de la generacin
espontnea.
1.4 Hiptesis de la biognesis; hiptesis alterna; teoras.
Capitulo II: Componentes Bioqumicos
04. Composicin qumica; bioelementos (macro nutrientes, micro
nutrientes).
05. Molculas biolgicas; molculas inorgnicas, agua,
propiedades biolgicas del agua- bipolaridad.
06. Cont. disolvente universal- tensin superficial elevada-calor
especifico elevado.
07. Formas de agua en la clula; sales minerales, electrolitos,
funciones

IV.4 Actividades.
Se les ara un recuerdo de los saberes previos
al inicio de la unidad programada, preguntas
durante el desarrollo del dictado de clases, se
les ara mapas conceptuales y se les dar los
temas de los seminarios que se ejecutaran
durante todo el desarrollo del curso.
IV.5 Material Educativo.
Separatas, laminas, plumones, can
multimedia, computadora, mota, revistas, libros,
tambin se considera el material de practicas.
IV.6 Evaluacin.
Se les tomara la evaluacin de entrada,
participacin activa en clases, preguntas
durante el desarrollo de clases, exposicin de
los seminarios, asistencia.

UNIDAD DIDACTICA 2
IV.1 Componentes Moleculares de los Organismos-cont.
Duracin 4 semanas (12 hrs. Tericas).
IV.2 Objetivos Especficos.
Conocer los compuestos orgnicos que forman parte de los seres
vivos.
Establecer el concepto de estructura y funcin de las molculas
orgnicas de los organismos.
IV.3 Contenidos.
Capitulo I: Molculas orgnicas.
09 . Carbohidratos, clasificacin; monosacridos.
09 . Disacridos; oligosacaridos, polisacridos; heteropolisacaridos.
10 . Lpidos, funciones, clasificacin; lpidos simples, grasas
neutras, cidos grasos, ceridos.
11 . Lpidos compuestos, fosfolpidos, glicolpidos, lipoprotenas.
12 . Lpidos derivados.
13 . Protenas; aminocidos, aminocidos esenciales para el hombre.
14 . Clasificacin de las protenas, por su composicin-protenas
simples- protenas conjugadas, por su funcin

Capitulo II: DNA Y RNA Enzimas y Vitaminas

15 . Acido nucleico, composicin qumica; nuclesidos; nucletidos;
bases nitrogenadas.
16 . Formacin de un acido nucleico; DNA, modelo de la doble hlice,
replicacin del DNA.
17 . RNA, tipos de RNA, RNA mensajero, RNA ribosomico,RNA
transporte y cdigo gentico.
18 . Enzimas, propiedades de la enzima, modelo de la llave y cerradura.
19. Localizacin de las enzimas en la clula, apoenzimas y
cofactores.
20 . Vitaminas
IV.4
Actividades
Se les ara una retroalimentacin, se llevara a cavo
las
exposiciones de seminarios y las dinmicas de
grupo, se les
preguntas y participar durante el desarrollo de clases.
IV.5
Material Educativo
Se les dar separatas, laminas, plumones, mota, equipo
multimedia, computadora, libros, bibliografa.
IV.6
Evaluacin.
Se tomara el primer examen parcial de terico, hasta el primer
capitulo de la unidad dos, se les evaluara las exposiciones en
forma individual ,las intervenciones orales y la participacin en

UNIDAD DIDACTICA 3
IV.1 Clula como Unidad Vital y Fisiologa Celular.
Duracin 3 semanas (9 hrs. Tericas).
IV.2 Objetivos Especficos.
Comprender y explicar que la unidad vital de todo
organismo es la clula.
Considerar que la funcin de un organismo como unidad es
el resultado de la suma de las actividades de la clula.
IV.3 Contenidos.
Capitulo I: Clula , Clula Procariota y Eucariota.
21. Clula; teora celular; clula procariota, estructura.
22. Virus, caractersticas de los virus, virus con DNA y RNA.
23. Clula eucariota; estructura celular, membrana celular;
organizacin molecular y modelo de la membrana.

Capitulo II: Mecanismo de Transporte y Organelos de

la Membrana de la Clula Eucariota.
24 . Mecanismo de transporte a travs de la membrana,
citoplasma, citosol; organelos citoplasmticos, Retculo
endoplasmtico.
25 . Ribosomas, Complejo de Golgi, Mitocondrias, Lisosomas,
Vacuolas.
26 . Plastos, Centrolos, Inclusiones
citoplasmticas, Cilios y
Flagelos.
27 . Ncleo, estructura nuclear ; fisiologa celular.
IV.4 Actividades
Se les ara una retroalimentacin y mapas conceptuales, se
ejecutaran los seminarios, se les ara preguntas durante el
desarrollo de clases para
reforzar lo aprendido, se llevara
a cabo la dinmica de grupos.

IV.5 Material Educativo

Separatas, laminas, plumones, equipo
multimedia,
mota,
bibliografa, libros.
IV.6 Evaluacin.
Se les tomara el segundo examen parcial
terico, desde el segundo capitulo hasta el
final de la tercera
unidad didctica, se les
evaluara la participacin en
clases, las
exposiciones de los seminarios, se les
ara
preguntas de las exposiciones y del desarrollo
de las clases a si como se tomara en cuenta la
asistencia a clases.

UNIDAD DIDACTICA 4
IV.1 Funcin de Reproduccin Gametognesis
Principios Bsicos de Gentica Evolucin.
Duracin 3 semanas (9 hrs. Tericas).
IV.2 Objetivos Especficos.
Diferenciar los tipos de reproduccin.
Ejercitar el reconocimiento de la clula en Interfase y
el las divisiones Mittica y Meiotica.
Entender la importancia de la Gametognesis.
Conocer el concepto y la importancia de la Gentica
y las Leyes de Mendel.
Entender la importancia de evolucin y mutacin.

IV.3
CONTENIDOS.
Capitulo I: Funcin de Reproduccin.
28. Funcin de reproduccin; reproduccin asexual
29 . ciclo celular, Interfase, Mitosis.
30 . Reproduccin sexual.
31 . Meiosis, Divisin Meiotica I.
32 . Divisin Meiotica II; Gametognesis,(espermatog
nesis y ovognesis).
Capitulo II:Principios Bsicos de Gentica y Evolucin.
33 . Principios bsicos de gentica; cromosomas, formas de
cromosomas, tipos de cromosomas, partes del cromosoma.
34 . Gen, Locus, Alelo, Carcter, Genotpo, Fenotipo, Homocigoto,
Heterocigoto, Lnea pura.
35 . Gen; Leyes de Mendel, primera Ley de Mendel, ejercicios.
36 . Segunda Ley de Mendel ejercicios: Herencia ,Codominancia.
37 . Determinacin del sexo, Problemas
genticos humanos.
38 . Evolucin

IV.4 Actividades.
Se les ara una retroalimentacin de la clase anterior,
se llevara a cavo las exposiciones de los seminarios
deba- tes, se les ara preguntas durante el desarrollo
de clases y se realizara la dinmica de grupos.
IV.5 Material Educativo.
Separatas, laminas, plumones, mota, multimedia,
computadora, bibliografa, revistas, libros.
IV.6 Evaluacin.
Se les evaluara la asistencia, la participacin en
clases, las exposiciones en forma individual a si
como tambin se les ara preguntas de las
exposiciones y durante el desarrollo de clases.

UNIDAD DIDACTICA 5
IV.1 Procesos Corporales en los Organismos y Medio
Ambiente
Duracin 2 semanas (6 hrs. Tericas).
IV.2 Objetivos Especficos.
Explicar y comparar los distintos procesos corporales en los
organismos.
Admitir que el conjunto de factores biticos y abiticos
constituyen un sistema ecolgico.
Advertir que en una cadena alimenticia el flujo de energa
es desde el organismo productor al consumidor.
Conocer los conceptos bsicos de contaminacin ambiental
e identificar los diferentes contaminantes
medioambientales.

IV.3
COTENIDOS
Capitulo I: Procesos Corporales.
39 . Proceso digestivo en los organismos, respiracin en los
organismos.
40 . Circulacin en los organismos.
41. Reproduccin en los organismos.
42 . Medio ambiente; Importancia del cuidado medio
ambiental.
43 . Factores ambintales.
44 . Efectos de los factores
medioambientales en los organismos.
45 . Niveles de organizacin.
46 . Cadena alimenticia.
47 . Pirmide alimenticia, Ley del diezmo.
48 . Contaminacin ambiental.
49 . Contaminacin
del aire.
50 . Contaminacin del agua.
51 . Contaminacin del suelo suelo.
IV.4
Actividades.
Se les ara una retroalimentacin de la clase anterior y mapas
conceptuales, se llevara a cavo la dinmica de grupos y las ultimas
exposiciones, se les ara preguntas durante el desarrollo de clases.

IV.5 Material Educativo

Separatas, laminas, plumones, mota,
multimedia, computadora, revistas,
libros, bibliografa.
IV.6 Evaluacin.
Se les tomara el tercer examen parcial
terico, se evaluara la participacin en
clases, se les tomara un
examen oral
escrito, se les evaluara la exposicin de
los seminarios en forma individual.

V. METODOLOGIA.
Metodologa.
El logro de los objetivos del curso de biologa se desarrollara en
sesiones de aprendizaje por el mtodo didctico que contiene:
- De acuerdo al razonamiento del alumno: Inductivo
- De acuerdo a la coordinacin del curso: Lgico.
- De acuerdo a las actividades de los estudiantes: Activo.
- de acuerdo a las clases practicas: Experimental.
Organizacin.
Dinmica de Grupos.-Se organizaran grupos de seis mximo y
mnimo grupos de cinco estudiantes. Para el semestre se ha
programado cuatro dinmica de grupos.
Seminarios.-Los estudiantes se agruparan de a tres como
mximo y dos como mnimo. Al inicio del semestre se le asignara
un tema de investigacin ; la exposicin del seminario tendr una
duracin de 45 minutos pasando luego a una ronda de preguntas
de 15 minutos .Se deber desarrollar durante todo el semestre.
Consultas.
Podrn consultar con el docente del curso en un horario
establecido por mutuo acuerdo

VI. EVALUACION.
Momentos
Evaluacin de Entrada.-Se tomara al inicio del curso para
saber los conocimientos previos con los que cuentan los
estudiantes y para nivelarlos a cerca de los temas en los
que muestran deficiencia.
Evaluacin de Proceso.-Es permanente a travs de la
calificacin de los exmenes o intervenciones orales, de las
exposiciones de los seminarios terico, calificacin de
asignaturas cumplidas y la participacin activa de los
alumnos en clases.
Evaluacin Sumativa.-Los exmenes son cancelatorios. Se
califica los exmenes parciales tericos
Evaluacin de Practicas.-Examen parcial practico, informe
de practicas, intervenciones orales, seminario practico.
Examen de Sustitucin.-Solo se recupera los exmenes
tericos.

Criterios.
Evaluaciones parciales de teora y de practicas,
evaluaciones orales de teora y practica en forma
peridica, evaluacin los seminarios debate terico
practico, calificacin de informe de practicas y por
asignaciones cumplidas, calificacin de la
participacin en clases tericas y practicas, material
didctico y asistencia.
Dosificacin.
Primer Examen Parcial: Unidad Didctica 1 y Unidad
Didctica 2 (hasta el primer
capitulo).
Segundo Examen Parcial: Unidad Didctica 2 (desde
el segundo capitulo) y
Unidad Didctica 3.
Tercer Examen Parcial: Unidad Didctica 4 y Unidad

Formas de Evaluacin.
Tres evaluaciones escritas tericas
Tres evaluaciones escritas practicas
Exposicin de Seminarios
Intervenciones orales
Evaluacin de proceso.
Promedio Final del Curso.
Para Teora.
Para cada una de las parciales tericas , cada
alumno deber tener tres notas de los siguiente
rubros: Examen parcial, Seminario,
Intervenciones orales. El promedio para cada
una de las evaluaciones parciales de teora se
obtendr como sigue.

PEPT = ( EPT x 0.65) + (S x 0.2) + (IO x 0.15).

Donde
PEPT
EPT
S
IO

: Promedio del Examen Parcial de Teora.

: Examen Parcial de Teora.
: Seminario.
: Intervencin Oral.

La nota final de teora resulta del promedio aritmtico

de las tres evaluaciones parciales de teora

Para Practicas.
Para cada una de las parciales, el alumno deber tener
tres notas ,de los siguientes rubros : Examen Parcial de
Practica, Informe de practica, Seminarios,
Intervenciones orales. El promedio para cada una de las
evaluaciones parciales de practicas se obtendr como
sigue.
PEPP= (EPP x 0.5) + (I x 0.20) + (S x 0.2) + (IO x 0.1)
Donde:
PEPP
: Promedio del Examen Parcial de Practicas.
EPP
: Examen Parcial de Practicas.
I
: Informe.
S
: Seminario.
IO
: Intervencin Oral.
La nota final de practica resulta del promedio aritmtico
de las tres evaluaciones parciales de practicas. Por lo

El Promedio Final del Curso

Promedio Aritmtico de las Evaluaciones
Teora--------------------- 60%
Practica------------------- 40%
---------TOTAL
100%

VI. BIBLIOGRAFIA

Textos.
ALEXANDR PETER : Biologa Ed. Manual Moderno Mxico.1992.
CORTES, HELENA : Biologa Ed. Buenos Aires Argentina.1993.
CLAUDE VILLE
:Biologa Ed. Interamericana S. A.1993.
DE ROBERTIS YROBERTIS :Fundamentos de Biologa Celular y Molecular
Ed. El Ateneo. Buenos Aires Argentina.1990.
DOROTHI E.
:Principios de BioqumicaEd. Manual Moderno. Mxico
1989.
ESPINOZA
: Biologa Moderna 1993.
HARPER, MARRA Y G.M.R. :BioqumicaEd. El Manual Moderno S.A. de C.
V. Mxico. 1993.
HELENA CURTIS
:Biologa Ed. Omega. 1984.
KIMBALL JHON
:Biologa Ed. Interamericana S.A. 1984.
LENINGER A.
:Bioqumica W: A. Benjamn, Inc, New Cork. 1985.

VI. BIBLIOGRAFIA
Textos.
ALEXANDR PETER
: Biologa Ed. Manual Moderno Mxico.1992.
CORTES, HELENA
: Biologa Ed. Buenos Aires Argentina.1993.
CLAUDE VILLE :Biologa Ed. Interamericana S. A.1993.
DE ROBERTIS YROBERTIS: Fundamentos de Biologa Celular y Molecular
Ed. El Ateneo. Buenos Aires Argentina.1990.
DOROTHI E.
:Principios de BioqumicaEd. Manual Moderno.
Mxico 1989.
ESPINOZA
: Biologa Moderna 1993.
HARPER, MARRA Y G.M.R.:BioqumicaEd. El Manual Moderno S.A. de C.
V. Mxico. 1993.
HELENA CURTIS
:Biologa Ed. Omega. 1984.
KIMBALL JHON:Biologa Ed. Interamericana S.A. 1984.
LENINGER A.
:Bioqumica W: A. Benjamn, Inc, New Cork. 1985.