PEMIKIRAN DAN GAYA

PEMBELAJARAN 7

JENIS-JENIS PEMIKIRAN
PEMIKIRAN KRITIS
 Bertanya
soalan
Percaya
penaakulan
seseorang

Nosch (2001)

Menjawab soalan
dengan memikirkan
tentang jawapan
Murid yang kritis
~Bina pemikiran dan penakulan
yang diperlukan~

~Cabaran aktif dan penglibatan

dalam kelas~

~Boleh menganalisa hujah dan jana tafsiran….

pola kreatif~
~Boleh kenal dan menilai tanggapan serta pandangan
diri sendiri dan orang lain~

~Boleh kenal andaian yang tidak diingini…~

~Aplikasi kritea divergen dalam analisa kritikal~

~Aplikasi penilaian peribadi dan tafsiran…~

 Strategi
berpusatkan
Fakta
murid
sistematik
Buat pertalian dan tersusun
yg signifikan.

Soalan-soalan
sesuai dengan
Lihat perspektif kognitif murid
yg berbeza-beza

Soalan yang lebih

sukar kpd murid
Bandingkan isi yg lebih bijak
yg kuat dan
lemah

Fahami Perbincangan dan

penaakulan yg aktiviti dalam bilik
digunakan. darjah.
PEMIKIRAN KREATIF
 Kemukan soalan-
Memperkenalkan soaln terbuka
strategi dan relevan
pengajaran Tingkatkan
darjah
kesukaran
soalan
Tidak harus
mengikuti pemikran
traditional. Bermula dengan
soalan mudah dan
berakhir dgn
soalan yg sukar.
Pastikan murid-murid
tidah bersifat terlalu
dan dikongkong.
Soalan lisan
secara
spontan
Soalan-soalan
unik yang tdk
dijangka
PEMIKIRAN DIVERGEN

~ Dikenali sebagai pemikiran bercapah.

~ Tujuan

Menjanakan seberapa banyak idea

mengenai satu topik dalam satu masa yang
ditetapkan.
PEMIKIRAN KONVERGEN