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Transformaciones que atraviesan el campo

de Comunicacin/Educacin/Cultura
En las formas de constitucin de lazos
sociales

Redefinicin del papel poltico y econmico de los Estados-Nacin, y


debilitamiento de su capacidad reguladora del orden social frente a la
globalizacin y el mercado. Recuperacin del Estado en oposicin a
neoliberalismo.

Crisis de las formas tradicionales de representacin poltica.


Emergencia de nuevas formas de organizacin, participacin y nuevos
movimientos sociales. Tensiones entre la democracia representativa
y la democracia participativa.

Mediatizacin de la vida social. Centralidad de los medios para


construir la cosa pblica. Necesidad de visibilizacin meditica como
forma de reconocimiento poltico.

Mayor poder del mercado como articulador de lo social. Tensin entre


la idea de lo colectivo y la conformacin de una sociedad de
consumidores, con nuevas reconfiguraciones de la relacin
publico/privado.

Fragmentacin y polarizacin social: barreras sociales, discriminacin,


miedo de los otros. Tensin Inclusin /Exclusin a las nuevas realidades
y condiciones de vida.

Consolidacin de una perspectiva econmica de la produccin cultural

Transformaciones que atraviesan el campo de


Comunicacin/Educacin/Cultura
En los procesos de formacin de
subjetividad/es

Prdida de referentes fijos e inmutables en los modos de organizar la


propia vida que propician a la vez que cierta libertad, una profunda
incertidumbre y perplejidad frente a la misma. Idea de indentidades
mviles

Subjetividades producidas en torno a la participacin en el mercado y


el consumo ms que en torno la ciudadana nacional.

Experiencias subjetivas desancladas terrirorialmente. Idea de


ciudadanos del mundo.

Emergencia y visibilizacin de formas de diversidad cultural, de


hibridacin cultural y multiculturalidad.

Transformaciones en las experiencias culturales de la infancia moderna


(ledas como fin de la infancia: en el acceso al mercado, en las
relaciones intergeneracionales, en las formas de autoridad, en las
prcticas de crianza, en el acceso a los medios y las tecnologas.

Diversidad y mayor visibilidad de las prcticas culturales juveniles


ligadas a nuevas formas de participacin poltica en el espacio publico,
y tambin ligadas al mercado.

Afirmacin de las perspectivas sobre el reconocimiento de nios y


jvenes como sujetos de derecho.

Transformaciones que atraviesan el campo de


Comunicacin/Educacin/Cultura
En los procesos de transmisin cultural

Multiplicacin de los agentes de transmisin cultural, y prdida de


hegemona de las instituciones educativas modernas y de los
arbitrarios culturales que ellas instalaban.

Ampliacin y emergencia de una diversidad de formas de


representacin, saberes y discursos que trascienden los recortes y
lgicas del contenido escolar.

Distanciamiento con los equipamientos culturales de la escuela frente


a los que posibilita la mediacin cultural de las nuevas tecnologas.

Desfase y brecha creciente entre las generaciones adultas y los


jvenes y nios en el marco de una mayor autonoma de sus culturas
especficas y transformacin de sus contextos de experiencia.

Crisis del sentido de la transmisin cultural en relacin con el


horizonte de trabajo y de integracin social complejo para amplios
sectores de nios y jvenes.

Dislocamiento de la educacin del espacio pblico al espacio privado


del consumo y de la seleccin.

Transformaciones estructurales en los procesos de produccin


simblica relacionadas con la revolucin de las tecnologas de la
informacin.

Transformaciones que atraviesan el campo de


Comunicacin/Educacin/Cultura

Cambia el estatuto tanto cognitivo como institucional de las


condiciones del saber. La mediacin tecnolgica de la
comunicacin se vuelve estructural.

Consumo /Expansin de productos culturales masivos de las


industrias culturales a travs de la televisin, los video juegos e
Internet.

Cambios en los modos de produccin y circulacin del saber:


deslocalizacin en relacin con el espacio escolar;
descentramiento del libro; destemporalizacin respecto de la
comunicacin escolar tradicional.

Transformacin del imaginario cultural del aprendizaje,


(vinculado a la lgica de la lectoescritura), hacia las
competencias comunicativas y tecnolgicas. Revalorizacin
del estatuto cognitivo de la imagen y de la audiovisualidad.

Borramiento de los lmites entre cultura alta y baja.

Fortalecimiento de la oralidad y de la cultura oral que se

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