INSTITUTO SUPERIOR DE

FORMACIN DOCENTE
FUNCIN DE ACOMPAAMIENTO
PEDAGGICO A DOCENTES EN SUS
PRIMEROS DESEMPEOS LABORALES

POR QU ES IMPORTANTE
IMPLEMENTARLO EN LO ISFD?
Porque:
No existe en los ISFD extendida tradicin de
experiencias de pasaje entre Formacin
inicial de profesores y la primera insercin
laboral en el campo educativo.
Es una estrategia para disminuir las
dicotomas entre: docentes nuevos vs. Viejos,
idealistas vs. Realistas, novatos vs. Expertos.
Genera espacios de trabajo interinstitucional
centrado en la dimensin pedaggica de las
prcticas docentes.

QU ES EL PROYECTO DE
ACOMPAAMIENTO?
Es un espacio de trabajo pensamiento, reflexin entre:
Docentes

noveles,

formadores

de

formadores

directivos.
Docentes de los ISFD de la cede, otros ISFD.
Docentes de las escuelas asociadas ,

CULES SON LOS PROPOSITOS ?

Contribuir con la formacin profesional del

docente novel, promoviendo espacios de

encuentro y reflexin respecto de la
experiencia que se esta transitando
Generar espacios de encuentro y dilogo
entre los docentes del sistema educativo
provincial y los ISFD fortaleciendo los lazos
interinstitucionales.
Producir conocimientos que constituya un
aporte para el sistema educativo provincial
y para el Sistema Formador Nacional

Cules son los propsitos?

Promover la problematizacin de la

dimensin pedaggica de las prcticas

docentes
Generar lneas de investigacin vinculadas
a las problemticas detectadas en las
experiencias de los docentes noveles
Facilitar a los docentes de las escuelas
asociadas el acceso a recursos
bibliogrficos , informticos y
multimediales disponibles en el CAIE .

QU CARACTERSTICAS TIENE LA
FUNCIN DE ACOMPAAMIENTO
CONFORMA EL TRAYECTO DE FORMACIN

PROFESIONAL.
PRODUCE RETROALIMENTACIACIN
INTERINSTITUCIONAL
TIEMPO DE DURACIN DOS AOS
SISTEMATIZACIN Y DOCUMENTACIN DE
LA EXPERIENCIA.

CUL ES NUESTRO OBJETIVO?

ACOMPAAR Y FACILITAR LA PRIMERA

INSERCIN LABORAL EN INSTITUCIONES

EDUCATIVAS DEL SISTEMA EDUCATIVO
PROVINCIAL
CONTRIBUIR EN LA CONSTRUCCIN DEL
PROFESIONALISMO DOCENTE

CON QU DISPOSITIVOS?
DISPOSITIVOS GRUPALES:
TALLERES DE REFLEXIN.
JORNADAS DE TRABAJO CON TODO EL

EQUIPO DE ACOMPAAMIENTO
ATENEOS

DISPOSITIVOS DE
ACOMPAAMIENTO
MOMENTO DE ALTERNANCIA, es el espacio-

tiempo fuera del trabajo de enseanza- de

encuentro con el coordinador para trabajar su
propia experiencia e instrumentar alternativas
de accin a dificultades detectadas.
CO-OBSERVACIN entre docentes noveles de
igual o diferente campo disciplinar
DOCUMENTACIN NARRATIVA para el trabajo
sobre si mismo, producido a partir de la
escritura de relatos sobre la experiencia
pedaggica

QUINES PARTICIPAN EN LA
FUNCIN DE ACOMPAAMIENTO
EQUIPO DE ACOMPAAMIENTO
CONFORMADO POR: DIRECTIVOS Y

DOCENTES DE LAS ESCUELAS DE DESTINO,

DIRECTIVOS DE ISFD, COORDINADORES DE
LA FUNCIN DE ACOMPAAMIENTO,
DOCENTES ACOMPAANTES Y DOCENTES
NOVELES.

ALGUNOS RESULTADOS
PROVISORIOS
DESARROLLO DE ACCIONES

COLABORATIBAS ENTRE NOVELES DE LAS

MISMAS INSTITUCIONES.
MEJORAMIENTO DE LA INTERACCIN
INSTUCIONAL(entre noveles y directivos,
entre noveles y otros docentes)
Intercambio de experiencias entre docentes
de diferentes escuelas
Culminacin del trayecto formativo de la
1ra y 2da y 3ra cohorte

Algunos resultados
provisorios
Adquisicin de herramientas para el

desempeo institucional y la afirmacin del

profesionalismo
Modificacin de una concepcin solitaria
del rol docente a una concepcin del
trabajo docente con otros, y entre otros

IMPACTO EN EL ISFD
Institucionalizacin de la funcin
Ampliacin del equipo de acompaantes docentes del

ISFD
Fortalecimiento del rol de acompaante
Revisin de la funcin de acompaamiento a partir de la
experiencia transitada.
Implementacin del Posttulo Resignificacin de la
Prctica Profesional del Docente Novel
Inicio de la escritura y sistematizacin de la experiencia

Equipo de trabajo
Coordinadora: Rockenbach Maria Cristina
Docentes acompaantes:
Pfeiffer Ursula
Smigel Maria Esther
Morgenstern Myriam
Ciamarra Amalia
Olivera Sonia
Kruger Omar