DIALCTICA EN LAS COMPETENCIAS INVESTIGATIVAS:

ACERCAMIENTO DESDE LOS ACTORES EN EL PFG DE SALUD

PBLICA

CONTEXTUALIZACIN
El proceso de investigacin reviste una gran importancia para el
avance y desarrollo de la actividad cientfica, ms an cuando el abordaje
de diversos temas le brinda solucin a un conjunto de situaciones
problemticas, existentes especialmente en el mbito educativo.
Al interpretar el bajo nmero de participantes que culminan los
proyectos de investigacin en la sede Bolvar de la Universidad Bolivariana
de Venezuela, los cursantes aprueban las materias pero no finalizan el
trabajo investigativo. En funcin a lo antes descrito, es fundamental aplicar
mecanismos
fenomenolgicos
para
aproximarse
terica
y
metodolgicamente para un abordaje efectivo de los procesos de
investigacin y elaboracin de proyectos, tanto en el transcurso de la
carrera como al final de la misma, como requisito indispensable para la
obtencin del grado.

PROPSITO
Comprender la estructura y esencia de la motivacin hacia
actividades investigativas que determinen el desarrollo de competencias en
esa rea, en docentes y estudiantes de Gestin en Salud Pblica en la
Universidad Bolivariana de Venezuela, Sede bolvar

JUSTIFICACIN
Es necesario efectuar una revisin del proceso de realizacin de
actividades investigativas en el contexto de la academia venezolana, por
constituir una actividad fundamental para los actores involucrados, ya que el
mismo exige de la construccin de paradigmas que respondan a las
exigencias del contexto social; donde los investigadores puedan crear,
innovar, solucionar problemas, poseer autonoma al momento de producir
conocimientos, generar alternativas de transformacin del hecho cientfico.

REFERENTES TERICOS
Teora de las Inteligencias Mltiples de Howard Gardner
Teora de los Campos Conceptuales de Gerard Vergnaud
Teora de la Jerarquizacin de las Necesidades de Abraham Maslow

ELEMENTOS METODOLGICOS
Mtodo: Fenomenolgico Hermenutico
Enfoque: Cualitativo
Paradigma: Postpositivista
Escenario: Universidad Bolivariana de Venezuela. Sede bolvar
Informantes: Docentes y Estudiantes de las asignaturas de Proyecto (II y III)
Lnea de investigacin: Epistemologa y Educacin

MATRIZ EPISTMICA
EPISTEMOLGICO
PROCEDIMIENTO CIENTFICO CUALITATIVO.
ESTA INVESTIGACIN OFRECE A LA
INVESTIGADORA UN CONJUNTO DE FACTORES
QUE PERMITEN DISCERNIR CRTICAMENTE ,
REFLEXIONAR, COMPARTIR IDEAS Y FIJAR
CRITERIOS ACERCA DE LAS COMPETENCIAS
INVESTIGATIVAS DE ESTUDIANTES Y DOCENTES
PARTIENDO DE LA RELACIN SUJETO - OBJETO

ONTOLGICO
A TRAVS DE ESTA INVESTIGACIN SE ESTUDIA COMO
ELEMENTO CENTRAL AL SER HUMANO Y LA INTEGRACIN
DEL HOMBRE Y SUS MANIFESTACIONES EN LAS DISTINTAS
ACTIVIDADES DE LA VIDA SOCIAL Y SU IMPLICACIN EN EL
MEDIO. EN ESTE CASO, EL PROCESO INVESTIGATIVO FORMA
PARTE DE LOS PROCESO COGNITIVOS INTRINSECOS DEL SER
HUMANO, PERO SE ABORDA DESDE EL PUNTO DE VISTA
ACADMICO

METODOLGICO
SE UTILIZAR EL MTODO FENOMENOLGICO
HERMENUTICO, BUSCANDO LOS PUNTOS DE
CONVERGENCIA ENTRE LOS BASAMENTOS TERICOS Y LOS
IDEOLGICOS MANIFESTADOS POR LOS SUJETOS DE
INVESTIGACIN

AXIOLGICO
MEDIANTE LA RECOLECCIN DE
INFORMACIN SE ESTABLECER
CONTACTO CON LA REALIDAD DE LOS
INFORMANTES PARA APREHENDER
VALORES INDISPENSABLES EN LA
ACTIVIDAD INVESTIGATIVA COMO:
RESPONSABILIDAD, MOTIVACIN Y
TRABAJO EN EQUIPO

GNOSEOLGICO
SE PRETENDE COMPRENDER LA
EXISTENCIA O NO DE LA MOTIVACIN
DEL ESTUDIANTE PARA DESARROLLAR
COMPETENCIAS INVESTIGATIVAS

TELEOLGICO
COMPRENDER LA ESTRUCTURA Y
ESENCIA DE LA MOTIVACIN HACIA
ACTIVIDADES INVESTIGATIVAS QUE
DETERMINEN EL DESARROLLO DE
COMPETENCIAS EN ESA REA, EN
DOCENTES Y ESTUDIANTES DE
GESTIN EN SALUD PBLICA EN LA
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE
VENEZUELA, SEDE BOLVAR