Science conomique

I Croissance, fluctuations et crises

1- 1 Quelles sont les sources de la

croissance conomique ?

Thme 1134 Les

modles de croissance
endogne

Dfinition

Introduction : Distinction
invention innovation

Les activits de
recherches
fondamentales

Linnovation
nouveaut doit tre porteuse
d'une valeur conomique
(capacit de satisfaire un besoin
solvable ou de crer de la richesse)

La Dcouverte Scientifique en rsultant

Production de connaissances nouvelles thoriques
non______brevetables__________

Linvention
Ide technique susceptible
d'applications potentiellement utiles
qui nest pas forcment rentable
mais qui est brevetable

Etapes du lancement

Les tapes du lancement de linnovation

Les trois tapes du lancement d'une innovation:

1
Invention
La base de l'innovation est
une invention, c'est le
cur de l'offre.

2
Modle d'entreprise
Sur cette invention, un
entrepreneur va construire
un modle d'entreprise
("business model")

3
Lancement
La dernire phase correspond
la mise en uvre matrielle
du modle d'entreprise:
production, achat, ventes.

Distinction par degrs de rupture

La distinction innovations incrmentales Innovations radicales

Le disque compact
La machine a caf Nespresso
La brosse a dent lectrique

Le transport arien
La grande distribution
Electricit
Biotechnologies
Microprocesseur
Compltez avec les exemples suivants : Le disque compact, Electricit
La machine a caf Nespresso, Le transport arien, la machine vapeur, Biotechnologies

Risques lis linnovation

Distinction innovation de produitinnovation de procd

Toutes les innovations nont pas le mme niveau de risque:

L'innovation de produit :

l'innovation de procd

Ex : cl USB

Ex dcoupe au laser

Elle implique une incertitude

forte : technique et
commerciale donc un risque
Dchec lev

Elle implique une incertitude

limite : uniquement technique
puisqu'elle est utilise
exclusivement dans
l'entreprise. Le risque dchec
est donc plus faible

On nest jamais certain du succs dune innovation

L'essentiel est que le solde des succs et des checs soit positif sur quelques annes.
(plus facile pour les grande entreprises que pour les PME) car elles sont plus solides financirement,
donc elles devraient pouvoir prendre plus de risques

A Lendognisation du progrs technique

Lexemple de la
parabole de Robinson

Un jour le perroquet disparut. Au bout de

quelques annes, la production se stabilisa
de nouveau. Robinson comprit alors qu'en
tudiant ses expriences passes et en
procdant de nouvelles exprimentations,
il pourrait nouveau amliorer l'efficacit
de son travail. Mais une telle tude prendrait
du temps qu'il ne pourrait pas utiliser
produire du bl. Cela lui donna un second
souci : quelle part de son temps allait-il
consacrer accrotre son savoir-faire? Et
combien pouvait-il en consacrer produire ?
1. En quoi le progrs technique est-il devenu
diffrent ?_____________________________
_________________________________________
1. Quel est alors le nouvel arbitrage que doit
raliser Robinson?
______________________________________

1 - Explication
Exogne (progrs technique li au savoir du perroquet) : il est
indpendant du processus de production

Distinction
Endogne (progrs technique li la recherche de Robinson)

Le progrs technique rsulte d'un nouvel arbitrage entre temps de production et

temps de recherche (de la mme faon quil a fallu choisir entre consommation et
investissement).
Cette seconde question est pose directement par les nouvelles thories de la
croissance. Ce qui ne veut pas dire qu'elle tait ignore auparavant. Le choix
d'accrotre son capital humain en se formant a, de longue date, t considr
comme un arbitrage raliser entre travailler (donc produire pour pouvoir
consommer aujourd'hui) et se former (donc accrotre son efficacit pour produire et
pouvoir consommer plus demain).
Cependant, la thorie traditionnelle de la croissance ne prenait pas en compte le
cot du progrs technique. Elle considrait l'accumulation du capital immatriel
comme exogne et en ignorait les motivations conomiques. L'originalit des
nouvelles thories est de considrer que le choix d'accumuler du capital immatriel
est endogne (Robinson doit faire lui-mme un effort pour acqurir de nouveaux
savoirs).

Un exemple introductif
Questions :
1.Expliquez le point Nylon
2
Avec un effort cumul de
75 millions de $, on arrive

augmenter
les
performances relatives du
Nylon
2. Peut-on parler de
rendements dcroissants ?
Oui,
car
au
dpart
laugmentation
des
dpenses en RD accrot
la performance du tissu.
Peu peu laugmentation
des dpenses de RD se
traduise
par
une
augmentation
des
performances de plus en
plus faibles

Un exemple introductif
Questions :
1.Assiste-t-on des sauts
technologiques?
Oui, car les performances
augmentent
trs
rapidement quand on
passe du nylon au
polyester par exemple
1.Permettent-ils
de
remettre en cause la loi
des
rendements
dcroissants ?
Oui, car il ny a plus de
limites laugmentation
des
performances.
Laugmentation
des
dpenses de RD assurent
une augmentation des
performances

Un exemple introductif

Questions :
1.En
quoi
cette
analyse relativise-telle lanalyse de
Solow ?
Laugmentation de la
productivit et es
performances peut
tre
durable.
Lconomie
peut
donc toujours tre en
croissance

2 La stratgie du passager clandestin

Puis Vendredi apparut. Comme l'le tait

grande, les deux hommes se la
partagrent, chacun cultivant sur sa partie
la quantit de bl ncessaire sa
consommation et son investissement,
chacun partageant son temps entre
production du bl et tude.
Robinson surveillait attentivement les
modifications que Vendredi apportait sa
faon d'organiser la production : en les
appliquant son tour, il pouvait accrotre
la productivit de son travail. Quand
Vendredi consacrait une grande partie de
son temps tudier, les progrs de
Robinson taient considrables... A vrai
dire, celui-ci aurait souhait que Vendredi
consacre une part plus importante de son
temps tudier et une part plus faible
produire. Vendredi tait d'un naturel
goste.

1. Vendredi se contente til de reproduire les

mthodes de Robinson ?
Il opre des recherches pour amliorer les
techniques de production
1. Quelle est la stratgie mise en oeuvre par
Robinson? Comment qualifieriez vous
Robinson?
Robinson copie les mthodes de Vendredi. Cest
le phnomne du passager clandestin: il
profite des amliorations des techniques de
production sans avoir les payer

2 La stratgie du passager clandestin

Robinson prfrerait que Vendredi travaille moins et tudie plus
car il bnficierait alors des effets des investissements
intellectuels supplmentaires de son compagnon.
Mais Vendredi se rendant compte que Robinson adopte la
stratgie du passager clandestin na aucun intrt continuer
passer du temps pour oprer des recherches qui ne lui rapportent
pas .
Deux solutions sont envisageables :
Vendredi cesse dinnover ce qui rduit la production de tous : les
comportements individuels spontans ne sont donc pas optimaux
puisque le bien tre de Robinson et de Vendredi diminue : on
parle alors deffet pervers dagrgation des comportements
individuels
Questions :
1.Compltez les trous

Un exemple de comprhension de
La problmatique du passager clandestin
Exemple :
achat dun tlviseur par 2 co-locataires, A et B
Prix TV
=150

prix de rserve de A =100

prix de rserve de B = 100

Question :
1.Chaque colocataire a-t-il
individuellement intrt
acheter une tlvision pour sa
chambre personnelle ?
Non , car le prix maximum que
chaque colocataire est prt
payer (prix de rserve) est
infrieur au prix de la tl

Il est socialement efficace dacheter

le tlviseur 2

Joueur B
achte

achte
Joueur A
nachte pas
Questions :

nachte pas

A : +25

A : -50

B : +25

B : 100

A : 100

A: 0

B : -50

B: 0

1.Expliquez pourquoi les deux colocataires auraient intrt acheter un tlviseur en

commun
Le bien tre collectif est maximum: chacun gagne 25 ( prix de rserve moiti du prix
de la tl)

La stratgie du passager clandestin

Joueur B
achte

achte
Joueur A
nachte pas

nachte pas

A : +25

A : -50

B : +25

B : 100

A : 100

A: 0

B : -50

B: 0

Questions :
1.Expliquez quelle dcision prendront en ralit les colocataires? Pourquoi ?
La meilleure solution individuelle est de ne pas lacheter : en moyenne lindividu gane
50; sil lachte, en moyenne il perd 12,5 ( (25-50)/2)
Comme tous les 2 agissent de mme, personne nachte la tl

La stratgie du passager clandestin

Joueur B
achte

achte
Joueur A
nachte pas

nachte pas

A : +25

A : -50+25

B : +25

B : 100-25

A : 100-25

A: 0

B : -50+25

B: 0

Questions :
1.Expliquez ce qui se passerait si un locataire achetait seul la tl et avait la possibilit de faire payer un droit dutilisation de 12,5 centimes deuro son
colocataire chaque fois que celui-ci veut regarder la tl , et quen moyenne il regarde la tl 200 jours par an (les donnes sont calcules au bout dun an)
.Le tlviseur a une dure de vie beaucoup plus longue
Cela incite alors un colocataire acheter la tl, car le phnomne du passager clandestin disparat

2. En quoi le droit dutilisation sinscrit-il dans la logique du droit du brevet ?

Il faut payer pour avoir le droit dutiliser ici un bien, pour le brevet une connaissance

Le schma
80 %

Robinson :
Richesse = Temps

20 %

Chercher (RD)

Produire

Innovations
mineures
(engrais + nouvelles plantes)

Hausse de la
Productivit faible

Croissance extensive

Hausse de
loffre limite

Hausse de la
Qualit mdiocre
faible prix

Hausse de
La demande

Risque de
sous-production
long terme

Source: C.Rodrigues,
http://www.lycee-militaire-a
ix.fr/ses/tes/
80 %

Vendredi :
Richesse = Temps

Chercher (RD)

20 %

Produire

Innovations
majeures
(OGM ??)
Hausse de la
Qualit leve

Hausse de
La demande

Croissance
conomique

Hausse de la
Productivit forte

Croissance
intensive

Hausse de
loffre

3 - Le rle des brevets

Vendredi imagine un moyen de

protger ses dcouvertes du
regard de Robinson : il
construit une palissade pour
protger son innovation, pour
ne pas tre copi par
Robinson : cette palissade
symbolise le brevet (qui est
une protection juridique).
Questions :
1.En quoi cette seconde
solution est-elle plus efficace ?

a. Les caractristiques du
brevet
Les brevets sont publis, cest--dire que les connaissances quils protgent sont
publiques : aujourdhui, en France, la publication intervient 18 mois aprs le dpt,
cinq ans dans le cas de molcules pharmaceutiques. Il est thoriquement possible
un tiers dutiliser la technique protge par le brevet, moyennant le versement de
droits. Mais le dtenteur du brevet peut refuser de concder cette licence. Enfin, le
brevet
a
une
dure
limite,
variable
selon
les
pays.Source
:
Les brevets freinent-ils l'innovation? - ParisTech Review
Droit des brevets
Connaissance Secrte/publie

Publi aprs 18 mois

Protection libre / contrle

Contrle

Utilisation gratuite/rmunre

Rmunre

Protection Temporaire /durable

temporaire

b. Brevet et innovations
La forme moderne des brevets merge au tout dbut de la rvolution industrielle. Une loi est vote aux
tats-Unis en 1790, une autre lest en France lanne suivante, dans la ligne du systme des droits
dauteur mis en uvre linitiative de Beaumarchais. Quoiquelles sinscrivent dans deux contextes
juridiques diffrents, ces lois reposent sur les mmes principes : permettre la diffusion des techniques
tout en protgeant la proprit des inventeurs sur leur cration.
Par rapport aux monopoles et privilges octroys auparavant par lAncien Rgime, ce systme est la
fois plus ferm et plus ouvert. La pratique dune activit est thoriquement ouverte tous, mais les
techniques utilises sont protges. On est dune certaine faon lexact oppos du systme prcdent,
o chacun pouvait emprunter la technique de son voisin mais o il fallait obtenir des autorits ou dune
corporation le droit dexercer un mtier ou une activit. Sous sa double dimension de diffusion et de
protection, le mcanisme des brevets est indiscutablement lun des facteurs du remarquable essor de
linnovation qui a commenc avec la Rvolution industrielle. Le dveloppement des grandes firmes
modernes sest jou grce des avantages comparatifs au premier rang desquels les technologies. La
garantie offerte par les brevets agissait comme une incitation consacrer de lnergie, des fonds et
dallouer de la main duvre spcialise ce que lon appelle depuis les annes 1920 la recherche et
dveloppement
Source : Les brevets freinent-ils l'innovation? - ParisTech Review

Questions :
1.Compltez le tableau de la dispo suivante en vous appuyant sur le texte

b. Brevet et innovations
Systme des
corporations

Droit des brevets

Contexte dapparition
conomique et social

Ancien Rgime
Economie stationnaire

Rvolution industrielle
Economie en croissance

Principes fondamentaux

Autorisation pour exercer

une activit
Libert dutiliser une
technique

Libert pour exercer une

activit
Autorisation dutiliser une
technique

Rpercussions :
frein ou acclrateur de la
croissance
Frein ou incitation
linnovation

Frein: personne nest

incit amliorer les
techniques de production,
puisque les gains ne sont
pas privs

Acclrateur: incit
amliorer les techniques
de production, puisque
les gains sont

b. Brevet et innovations
La protection de la proprit intellectuelle apparat comme un enjeu de plus en plus central, dans une
conomie fonde sur lchange de biens toujours plus sophistiqus et dont une partie sont immatriels,
faciles reproduire et copier. ()
Pour les entreprises nouvelles: les brevets protgent les innovations sur lesquelles elles travaillent et
permettent ainsi aux start-up dattirer les capitaux dont elles ont besoin.
Le caractre immatriel de certains produits ou procds, comme les programmes informatiques, rend
encore plus cruciale la protection des inventeurs contre la prolifration des copies, qui finiraient par
asscher leur march. Cest ce que pointe ds 1976 le jeune Bill Gates, dans une
lettre ouverte aux hobbyistes: il explique aux utilisateurs du BASIC (un langage informatique) quils
ont pour la plupart, sans vraiment se poser la question, vol le programme. Or ce faisant vous
empchez que soient crits de bons programmes. Car qui peut se permettre de faire un travail
professionnel pour rien?
Source: Les brevets freinent-ils linnovation? ParisTech Review ,September 23rd, 2011
Questions :
1.En quoi la rvolution des NTIC rend-elle la protection du brevet essentiel ?
Ce sont des bien immatriels faciles reproduire et copier
2. Pourquoi les Start-up ont-t-elles besoin de la lgislation sur la proprit intellectuelle?
Sil ny a pas de lgislation, les Staart-up ne pourront pas innover: elles ne pourront pas financer leurs
recherches pour faire de bons programmes informatiques, car elles ne pourront pas vendre leurs
produits: dautres les auront copi et les vendront moins chers ( ils nauront pas eu financer les
activits de recherche)

c Les brevets, une condition non suffisante

la croissance
Si Vendredi arrive protger ses dcouvertes (en construisant une palissade ou en
les brevetant), il n'y a plus d'externalit. Mais, dans ce cas, les nouveaux biens vont
se diffrencier des biens disponibles. De ce fait, la concurrence va devenir
imparfaite, ce qui, l encore, va conduire des comportements spontans des agents
ne pas tre socialement efficaces (chacun se trouve en situation de monopole et
n'est donc soumis qu' une faible pression concurrentielle).
Questions :
1.Compltez le schma de la diapo suivante
2.En quoi la protection des droits de la proprit intellectuelle peut-elle gnrer des effets
pervers?
plus de cumul des connaissances
Pratiques anticoncurrentielles : plus defforts faire des recherches
1.Donnez des exemples dentreprises qui disposant dun brevet ont adopt des pratiques
anticoncurrentielles
Microsoft

c Les brevets, une condition non

suffisante la croissance
Dpt dun
brevet

limitation la
diffusion des
connaissances
Externalit
Ngative

diffrenciation des
Biens

Rendement
social de
linnovation
diminue

Concurrence
imparfaite
Comportement
De price maker
hausse des prix
Rendement priv
augmente

c Les brevets, une condition non

suffisante la croissance
L' Organisation de Coopration et de Dveloppement Economiques ( OCDE ) affirme dans un nouveau rapport
que la qualit des brevets dposs dans le monde a fortement baiss, "d'environ 20%", entre les annes 1990 et les
annes
2000.
" La qualit des dpts de brevets s'est dgrade de faon spectaculaire depuis deux dcennies ", indique
l'organisation l'occasion du rapport Science, technologie et industrie : tableau de bord de l' OCDE en 2011,
avec
un
effet
constat
sur
l'ensemble
des
pays
tudis.
L'OCDE y voit une raison principale : un empressement " protger des amliorations mme mineures de
produits ou de services " qui engorgent les bureaux des brevets, " d'o un allongement des dlais de mise sur le
march des vritables innovations et une rduction des possibilits d'inventions exceptionnelles ".
Si le rapport offre une vue d'ensemble trs gnrale, il est difficile de ne pas faire un rapprochement avec les
batailles juridiques se jouant actuellement dans l'industrie mobile, par des guerres de brevets et des constitutions
de portefeuilles non plus destins se protger mais aussi attaquer, conduisant certains acteurs comme Google,
dnoncer un dvoiement de l'usage des brevets et une menace pour l'innovation dans le secteur.
Source: OCDE : Trop de brevets de faible qualit tuent l'innovation
Questions :
1.Quelle volution ngative pointe lOCDE?
La qualit des innovations mesure par la qualit des brevets a baiss
2. Que traduit-elle ?
Les entreprises dposent des brevets mme pour des innovations mineures
3,Quelles rpercussions cela entrane-t-il ?
Il y a alors moins dinnovations majeures, qui seule assurent une croissance forte

B Les modles de croissance endogne :

la connaissance un bien public cumulatif

1. La connaissance un bien public

a - Distinctions biens collectifs - biens publics

- biens privs
Fermer

Les biens collectifs

Exercice 1 : Caractristiques des biens collectifs

Exercice 2 : Exemples de biens collectifs

Exercice 3 : Consquences des caractristiques des biens publics

Bien que souvent utilis comme synonyme de bien collectif, le bien public dsigne en fait une varit
particulire de biens collectifs: ceux dont l'usage procure l'ensemble de la collectivit des avantages bien
suprieurs leur cot. Par exemple, la vaccination ou la lutte contre le sida sont des biens publics, car ils
contribuent fortement l'amlioration sanitaire de la socit dans son ensemble. Alors que le bien collectif est
dfini par des critres techniques (non-rivalit et, pour les biens collectifs purs non-excluabilit), les biens
publics sont caractriss en outre par leurs effets fortement positifs ( conomies externes) sur la socit dans
son ensemble
Source : https://www.alternatives-economiques.fr/Dictionnaire_fr_52__def173.html

Les diapos 24 30 sont issues du diaporama ralis par des enseignants de SE

S de lAcadmie d'Orlans-Tours .

a - Distinctions biens collectifs - biens publics

- biens privs
Exercice 1 : Caractristiques des biens collectifs

1.

Les biens publics sont des biens, services ou ressources qui bnficient tous, et se
caractrisent par la non-rivalit (la consommation du bien par un individu nempche
pas sa consommation par un autre), et la non-exclusion (personne ne peut tre exclu de
la consommation de ce bien). Si ces deux conditions sont pleinement vrifies, les
biens publics sont dits purs. Lorsquune condition seulement est remplie, ils sont dits
impurs : le principe de non-rivalit ne se vrifie plus quand on approche de la
saturation(biens communs) ; le principe de non-exclusion peut tre viol par
linstauration dun droit daccs biens clubs). Un des problmes majeurs poss par les
biens publics est lincapacit des marchs privs en assurer en gnral une
fourniture optimale.
Source : http://www.diplomatie.gouv.fr
Les phrases suivantes sont elles vraies ou fausses ?

Le feu dartifice du 14 juillet est un exemple de bien collectif pur

Vrai Faux
Un scooter est un exemple de bien collectif impur
Vrai Faux
2. Compltez ce tableau laide des caractristiques voques dans le texte.
Non rivalit

Rivalit

Non exclusion

Collectif pur

Biens communs

Exclusion

Biens clubs

Bien priv
Correction

Accueil

a - Distinctions biens collectifs - biens publics

- biens privs
Correction de lexercice 1 : Caractristiques des biens collectifs
1. Les phrases suivantes sont elles vraies ou fausses ?
Le feu dartifice du 14 juillet est un exemple de bien collectif pur Vrai Faux
Le feu dartifice du 14 juillet est effectivement un bien collectif pur car on observe la
fois la non-rivalit (la consommation du service par un individu nempche pas sa
consommation par un autre), et la non-exclusion (personne ne peut tre exclu de la
consommation de ce bien).
Un scooter est un exemple de bien collectif impur
Vrai Faux
Un scooter est un bien priv. Son utilisation par un individu interdit dautres de
lutiliser en mme temps (rivalit) et on peut en interdire lusage une autre personne
(un antivol exclusion).
2. Compltez ce tableau laide des caractristiques voques dans le texte.
Non rivalit

Rivalit

Non exclusion

Collectif pur

Biens communs

Exclusion

Biens clubs

Bien priv

Suivant

Accueil

a - Distinctions biens collectifs - biens publics

- biens privs
Exercice 2 : Exemples de biens
collectifs
1. Compltez le texte trous avec les termes suivants : biens privs / biens publics purs
/ biens publics impurs
Les ... sont des biens, services ou ressources qui bnficient
tous, et se caractrisent par la non-rivalit (la consommation du bien par un individu
nempche pas sa consommation par un autre), et la non-exclusion (personne ne peut
tre exclu de la consommation de ce bien). Inversement si ces deux conditions ne sont
pas vrifies (il y a alors rivalit et exclusion), on peut parler de .
.. Lorsquune condition seulement est remplie, alors il sagit de .
.. : le principe de non-rivalit ne se vrifie plus quand on approche de la
saturation ; le principe de non-exclusion peut tre viol par linstauration dun droit
daccs.
2. Compltez ce tableau double entres laide des exemples suivants un phare en
haute mer / une autoroute / une pomme / une route nationale dbut aot
Non rivalit

Rivalit

Non exclusion

..
..

..
..

Exclusion

..
..

..
..
Correction

Accueil

a - Distinctions biens collectifs - biens publics

- biens privs
Correction de lexercice 2 : Exemples de biens collectifs
1. Compltez le texte trous avec les termes suivants : biens privs / biens publics purs
/ biens publics impurs
Les biens publics purs sont des biens, services ou ressources qui bnficient tous, et
se caractrisent par la non-rivalit (la consommation du bien par un individu nempche
pas sa consommation par un autre), et la non-exclusion (personne ne peut tre exclu de
la consommation de ce bien). Inversement si ces deux conditions ne sont pas vrifies
(il y a alors rivalit et exclusion), on peut parler de biens privs. Lorsquune condition
seulement est remplie, alors il sagit de biens publics impurs : le principe de nonrivalit ne se vrifie plus quand on approche de la saturation ; le principe de nonexclusion peut tre viol par linstauration dun droit daccs.
2. Compltez ce tableau double entres laide des exemples suivants : un phare en
haute mer / une autoroute / une pomme / une route nationale dbut aot

Non exclusion
Exclusion

Non rivalit

Rivalit

un phare en
haute mer

une route
nationale

une autoroute

une pomme
Suivant

Accueil

a - Distinctions biens collectifs - biens publics

- biens privs
Exercice 3 : Consquences des caractristiques des biens publics

Caractristiques
Exemples

Biens privs

Biens collectifs purs

Rivalit
Exclusion

Non rivalit
Non exclusion

Possible identification
des consommateurs ?

Possible ralisation de
profits ?

Nature du producteur le
plus frquent ?

Financement principal de
la production

Rponses possibles
Une digue / Un
lecteur MP3
Non / Oui
Non / Oui
Priv / Public
La vente des biens
produits / Les impts

1. Compltez le tableau ci-dessus partir des propositions de rponse.

Correction

Accueil

a - Distinctions biens collectifs - biens publics

- biens privs
Correction de lexercice 3 : Consquences des caractristiques des biens publics
Biens privs

Biens collectifs purs

Rivalit
Exclusion

Non rivalit
Non exclusion

Un lecteur MP3

Une digue

Possible identification des

consommateurs ?

Oui

Non

Possible ralisation de
profits ?

Oui

Caractristiques
Exemples

Non

Nature du producteur le plus

frquent ?

Priv

Public

Financement principal de la
production ?

La vente des biens

produits

Les impts

Accueil

b. Le problme du bien public : le

dilemme de la connaissance

Source: http://fgimello.free.fr/documents/economie_connaissance.pdf
Questions :
1.Comparez rendement social et priv de linnovation : Le rendement social de la connaissance est suprieur son rendement priv
2. A quoi cette diffrence est-elle due ? Linnovation cre des externalits positives: dautres vont lutiliser
3. Quelle en est la consquence ? Le niveau dinvestissement en RD par les acteurs privs sera infrieur celui qui serait optimal pour la
socit
4. Un bien public est-il forcment produit par lEtat? Non, seulement quil ne peut tre tre produit de manire efficace par le march

b. Le problme du bien public : le

dilemme de la connaissance

Source:
http://fgimello.free.fr/documents/economie_connaissance.pdf
Questions :
1.Pourquoi le cot marginal dusage de la connaissance est-il nul ?
Le cot de reproduction, de diffusion et dutilisation de la
connaissance est nul : dans le cas de la thorie dEinstein mise en
ligne gratuitement sur internet. Les cots essentiels sont fixes
2. Quelles en sont les consquences en terme de prix ?
_le prix doit donc tre nul ( en cpp, le profit est maximal quand le
prix est gal au cot marginal)
3. Quelle action lEtat doit-il mettre en uvre ? Favoriser la
circulation de la connaissance
4. Quen attend lEtat ? Plus dinnovations, donc plus de
croissance

b. Le problme du bien public : le

dilemme de la connaissance

Source: http://fgimello.free.fr/documents/economie_connaissance.pdf
Questions :
1.Le prix de la connaissance ne peut-il tre nul ? Pourquoi? Non, Les dpenses de production ce la connaissance sont
particulirement levs. Plus personne ne produirait alors de connaissances
2.. Comment rendre possible lappropriation pcuniaire de la connaissance ? Il faut faire payer lutilisation de cette connaissance_
3. Quel est le niveau minimal de prix qui incitera une entreprise lancer de la recherche et dveloppement? Les recettes tires de la
connaissance soient suprieures son cot
_4. Quel effet ngatif cela gnre til? La connaissance circule moins, les possibilits de crtation de nouvelles connaissances sont
alors limites

b. Le problme du bien public : le

dilemme de la connaissance

Source: http://fgimello.free.fr/documents/economie_connaissance.pdf

Conclusion du b
Les thories de la croissance endogne font donc appel
lide dexternalit de la connaissance.
La connaissance est un bien public
Car son rendement social est suprieur au
rendement priv
La micro-conomtrie de de la R&D confirme bien
lide que le rendement social_est deux trois fois
suprieur au rendement priv (Griliches, Mansfield).
Questions :
ncompltez les trous avec les termes suivants : public,
suprieur, externalit, social

2. La connaissance un bien cumulatif

la connaissance est un bien cumulatif. Ce terme vise rendre compte que la connaissance
constitue le moteur et le levier principal de la fabrication de nouvelles connaissances, de
nouvelles ides et de nouveaux concepts, spcifiquement mais pas seulement, dans le champ
de la science et de la technologie. En dautres termes, les connaissances dj dcouvertes ou
connues suscitent de nouvelles ides et connaissances ou, si lon veut, la production de
nouveaux savoirs repose sur des savoirs existants. Selon les termes attribus Bernard de
Chartres au XIIme sicle et repris ultrieurement par Newton, nous sommes des nains
monts sur des paules de gants , puisque une simple amlioration un rsultat important
est susceptible de gnrer des rsultats encore plus consquents.
Source : http://www.jeanpierrebouchez.com/fr/home/215-les-connaissances-comme-bien-siprecieux-aux-proprietes-si-particulieres
Questions :
1.

Explicitez la notion de bien cumulatif

La connaissance permet den crer dautres: les innovations augmentent le stock de

connaissances qui permet dinnover nouveau

2. La connaissance un bien cumulatif

De ces proprits particulires, rsulte une consquence elle-mme atypique et particulire :
le rendement croissant des connaissances, soulign notamment par le brillant conomiste de Stanford,
Paul Romer (prix Nobel d'conomie, 2008). De manire raccourcie, alors que lconomie physique et
matrielle est caractrise par la loi des rendements dcroissants (du fait de la raret des matires
premires), lconomie des ides et de la connaissance gnre des rendements croissants, limage du
logiciel dont le cot de dveloppement (recherche, essai, mise au point) est lev, alors que son cot de
production est faible et baisse en moyenne chaque unit produite. Dans un entretien au quotidien Le
Monde du 10 juin 1997, il dclarait le savoir et les ides ont toujours t essentiels lactivit
conomique. Ce qui est nouveau, cest que la proportion de lconomie qui est consacr la production
dides est en hausse constante. () Le savoir alimente le savoir, c'est--dire que plus nous apprenons,
plus nous sommes capables de dcouvrir des ides nouvelles. Et contrairement aux ressources physiques,
le nombre de choses dcouvrir est illimit
Source : http://www.jeanpierrebouchez.com/fr/home/215-les-connaissances-comme-bien-si-precieuxaux-proprietes-si-particulieres
Questions :
1.

Pourquoi les rendements de la connaissance sont-ils croissants? Car le cot de reproduction dune connaissance est
faible et diminue chaque unit produite, car cest le cot de la production de la connaissance qui est lev

2. Quelle rupture Romer met-il en vidence ? La part de lconomie consacre la recherche augmente, et les dcouvertes
sont illimites

2. La connaissance un bien cumulatif

Source :http://www.astrosurf.com/luxorion/loi-moore.htm
Questions :
1.Prsentez les anticipations de la loi de Moore en 1975
Le nombre de transistors est double tous les 2 ans; la rapidit des ordinateurs
double tous les 2 ans
2. Se sont-elles vrifies ? entre 71 et 2001, la puissance des ordinateurs a
doubl tous les 2 ans
3. Quelles en sont les consquences conomiques ? Baisse des cots, hausse de
la productivit. Cela favorise la croissance

C La question de la convergence des

conomies
La croissance est un processus cumulatif et endogne: un rle dterminant est donc accord par les
thories de la croissance endogne aux avances et chocs passs(innovations majeures, rvolutions
technologiques,)
Contrairement

aux thories classiques de la croissance on peut penser que ce sont logiquement les
pays les plus avancs qui ont les meilleures chances de continuer progresser: ils ont accumul un
stock de connaissances de dpart plus important
Les

ingalits se creusent particulirement en fonction de laccumulation en capital humain et de sa

concentration dans des institutions (labos de recherche, sillicon valley, etc).
Le capital humain est un bien priv : la diffusion nest pas automatique dun individu lautre, dun
pays lautre(exemple les traitements mdicaux)
Ceci conduit donc une remise en cause du principe de convergence des conomies postul par les
thories classiques de la croissance
Question :
1.compltez avec les termes suivants : priv cumulatif, plus avancs, se creusent, endogne,
convergence, stock de connaissances

1- Pourquoi peut parler de

divergence des conomies ?
Linnovation par groupe de revenus
Classement GII
Pays
du pays
Classement
dans son
global
groupe

Groupe de
revenus

Suisse

Revenus levs

Sude

Revenus levs

Royaume-Uni

Revenus levs

32

Malaisie

Revenus moyens
suprieurs

33

Lettonie

Revenus moyens
suprieurs

35

Chine

Revenus moyens
suprieurs

45

Moldova

Revenus moyens
infrieurs

Cliquez sur classement des pays africains dans l`indice

mondial de linnovation

59

Armnie

Revenus moyens
infrieurs

66

Inde

Revenus moyens
infrieurs

Corrlation entre richesse dun pays et capacit

dinnovations

89

Ouganda

Revenus faibles

99

Kenya

Revenus faibles

101

Tadjikistan

Revenus faibles

Source: http://www.wipo.int/econ_stat/fr/economics/gii/

2 - La convergence est cependant

possible
Le cadre de la recherche en Afrique est trs peu propice linnovation. Deux raisons cela : les laboratoires de recherche sont sousquips et la plupart des projets de recherche sont financs par des institutions internationales ou des pays dvelopps.
Les travaux de Aghion et al. dmontrent que la capacit dun pays dpasser le stade de sous-dveloppement rside dans la distance
qui le spare de la frontire technologique. Autrement dit, les pays qui disposent de peu de technologies sont susceptibles de crotre
beaucoup plus vite dans un processus de rattrapage des pays dvelopps. Ceci condition que ces pays disposent des ressources humaines
capables dimiter les nouvelles technologies disponibles dans les pays dvelopps. Cela implique dj un dveloppement de
lenseignement suprieur notamment les formations dingnieurs. Ce ft le cas de lEurope aprs la seconde guerre mondiale ; et cest
aussi le cas actuellement de la Chine et plus gnralement de tous les pays dits mergents.
Cependant, ces mmes travaux montrent quune fois le rattrapage achev, le pays doit sengager dans un financement accru de la
recherche pour inciter les chercheurs linnovation. nous observons que les innovations majeures (machine vapeur, lectricit,
tlcommunications, etc) sont trs rares et que les pays qui sattlent rattraper la frontire technologique subisse une dominance
perptuelle contrairement ceux qui sengagent dans linnovation. Les Etats-Unis sont dans ce dernier cas aprs la rvolution industrielle
au Royaume-Uni. Or, le potentiel dinnovation est plus fort dans les milieux o la recherche nest pas encore avance ()
le potentiel dinnovation est trs lev en Afrique. Cependant, sa transformation est contrainte par les capacits de financement. La mise
en place de partenariat avec de grands groupes industriels peut tre une solution envisager pour lever cette contrainte.
Source : Financer la recherche pour l'innovation en Afrique
Question :
1.Comment expliquer le faible niveau dinnovation de lAfrique ? Faible quipement des laboratoires de recherche et un financement par
des institutions internationales ou des pays dvelopps
2. Pourquoi lAfrique nest-elle pas condamne diverger ?
Les pays qui disposent de peu de technologies peuvent rattraper les pays avancs condition:
- de disposer dune population capable dutiliser ces techniques ( enseignement suprieur)
- quand le rattrapage est effectu , tre capable de financer des recherche pour mettre en vidence des innovations majeures

Conclusion du thme
Thories classiques
Progrs technique

Nouvelles thories

exogne

endogne

dcroissants

constants

Rendements dchelle

constants

Croissants

Croissance

stagnante

autoentretenue

Accumulation du
capital physique

Multiples et interdpendantes :
- accumulation collective du capital
physique
- capital humain et public
- Progrs technique

Pas dinfluence dans le

long terme

Rle essentiel (principalement R-D)

Inutile et nuisible

Etat rhabilit

Convergence possible

Convergence sous condition de transfert

de technologies

Rendements
marginaux

Sources endognes
de la croissance

Importance de
linvestissement
Rle de lEtat
Dveloppement

FACTEUR
TRAVAIL

Population active

Volume du
travail

Degr dutilisation du travail

FACTEUR
CAPITAL

Intensit
dutilisation du
travail

Qualit du travail
: capital humain

Hausse de la
productivit du
travail

Croissanc
e
conomiq
ue

Dure du travail

Le progrs
technique est
La croissance
Mais
aussi
de
lorigine
desnature
gains de
est de
nature
intensive
productivit
extensive

Innovations
de procds
RESSOURC
ES
NATURELL
ES

Dure dutilisation
du capital

Innovation
organisationnelle

Hausse de la
productivit du
capital

Volume du
Source :http://biblio.ses.mc.free.fr/ capital

Degr dutilisation
du capital

Intensit
dutilisation du
capital

Qualit du capital

Investissements matriels
et immatriels