La

constancia es un puente entre el

deseo y la realizacin
.

VERBO TO BE FUTURO SIMPLE

Objetivo:
El estudiante emplea correctamente el verbo
ser o estar para hacer oraciones en tiempos
simples, involucrando expresiones de tiempo y
vocabulario relacionado con elementos y
situaciones de su vida cotidiana.

CONJUGACION DEL VERBO TO BE

EN EL FUTURO SIMPLE

I
THEY

YOU

HE

Will
be

SHE

IT

WE

CONJUGACION DEL VERBO TO BE

EN EL FUTURO SIMPLE

SUJETO

WILL BE

COMPLEMENTO

Verbo TO BE Conjugado en futuro simple

PRACTICA
a. Carlos estar en la casa de Anglica
b. Pedro y Lucas sern buenos amigos
c. Mi hermano ser un gran escritor
d. El saco negro de mi hermano estar en la silla

PRACTICA
El ao pasado Andrs estaba en Cartagena y hace 2 aos
estaba en Barranquilla. l era gordo y divertido. Estos
das Andrs est en Tunja, l est en la casa de sus
amigos. Sus amigos son Pedro, Juliana y Anglica; ellos
son muy amables y cariosos. Esta bicicleta roja era de
l y ahora ella es de mi hermano menor. Maana
Andrs y sus amigos estarn en la fiesta de Susana.

VERBO TO BE, FUTURO SIMPLE FORMA NEGATIVA

SUJETO

NEGACIN

Negacin en

futuro simple

VERBO + COMPLEMENTO
(en infinitivo)

WILL NOT

(wont)

VERBO TO BE, FUTURO SIMPLE

FORMA NEGATIVA

SUJETO

WILL NOT

BE

+ COMPLEMENTO

VERBO TO BE, FUTURO SIMPLE

FORMA NEGATIVA
SHE WILL NOT BE A DOCTOR
I WILL NOT BE IN THE STREET
THEY WILL NOT BE

AT THE PARK

Recordemos la aplicacin de la contraccin.

( She won`t be a doctor I won`t be in the street)

VERBO TO BE, FUTURO SIMPLE

FORMA INTERROGATIVA

AUXILIAR

SUJETO

VERBO

+ COMPLEMENTO + ?

VERBO TO BE, FUTURO SIMPLE

FORMA INTERROGATIVA

Will

Sujeto

( Auxiliar de futuro simple)

be +

Complemento + ?
(En forma base)

VERBO TO BE, FUTURO SIMPLE

FORMA INTERROGATIVA
WILL SHE BE AT THE CHURCH TOMORROW?
WILL CARLOS AND ANTONIO
BE GOOD FRIENDS?
WILL
PEDRO
BE IN HIS HOUSE?

PRACTICA
Ellos sern profesionales exitosos el prximo ao?
Ella estar en la finca el sbado?
El hombre alto y grande estar al frente de la iglesia?
l estar en la fiesta de Halloween?
Anglica y Mara estarn en la casa de Juan el prximo
fin semana?

PRACTICA
Ellos sern profesionales exitosos el prximo ao?
Nuestro hermano mayor estuvo en la oficina de Pedro el
lunes pasado?
El hombre alto y grande estaba frente a la iglesia con su
hija pequea?
El primo de Alfonso estar en la fiesta de Halloween?

PRACTICA
Carlos estaba en la finca del doctor Quintero con su
mam y su abuela?
Fernando y sus amigos estaban en la calle con las
muchachas ante noche?
Los perros estn con el gato del vecino?
Los nios estn jugando con la pelota roja en el patio de
mi abuela?
Ellos estaban en la discoteca todas las noches la semana
pasada?

Taller de escritura
Los hermanos de Juan estaban en mi habitacin cuando
ellos escucharon un ruido extrao; ellos gritaron muy
fuerte y mis padres vinieron de prisa. Nosotros no
corrimos porque estabamos asustados. Cuando mis
padres llegaron, ellos miraron a travs de la ventana y
vieron una sombra extraa. Ellos investigaron y
descubrieron a un hombre anciano que caminaba en
nuestro jardn. Ahora, mi ventana est cerrada y yo no
la abro porque yo siento miedo. Mi hermano llegar
maana y yo le contar esta historia.

PRACTICA
Los hermanos de Juan estaban en la habitacin de mi
mam?
La habitacin era ma?
Ellos escucharon un ruido extrao?
Mis padres gritaron muy fuerte?
Mis padres vieron algo extrao en el jardn?
Ellos vieron un hombre extrao?
Yo siento miedo?

PRACTICA
Mi hermano llegar el prximo ao?
Yo contar la historia a mi ta?

Presente
simple

VERB
OS
REGU
LARES
E
IRREG
UALE
RE

Pasado
Simple

Futuro
simple

AUXILIAR

SUJETO

DO

I YOU WE THEY

VERBO

COMPLEMENTO
DIRECTO

COMPLEMENTO
INDIRECTO

WALK

IN THE STREET

TODAY

DOES

SHE HE - IT

DID

Todas las
personas
gramaticales

WALK

IN THE STREET

LAST WEEK

WILL

Todas las
personas
gramaticales

WALK

IN THE STREET

NEXT WEEK

Presente
simple

AM

IS

SHE HE IT

ARE

VERBO
TO BE

Pasado
Simple

WAS

WERE

Futuro
simple

WILL

IN THE STREET

TODAY

IN THE STREET

LAST WEEK

IN THE STREET

NEXT WEEK

YOU WE THEY

I YOU WE THEY

HE SHE IT

El verbo ya se
utiliz al
comienzo de la
pregunta,
porque el verbo
TO BE, necesita
verbo axilair.

USO DE LAS WH - QUESTION

Objetivo:
Los estudiantes utilizan con propiedad las wh
question para hacer oraciones interrogativas
en presente, pasado y futuro simple, de tal
manera que puedan pedir informacin bsica.

ORACIONES INTERROGATIVAS QUE

INVOLUCRAN WH QUESTIONS
Hay preguntas en las que pedimos informacin
especfica en su respuesta, y no es posible contestarlas
diciendo s o no.
Ejemplo:
Dnde est mi lpiz?
Cundo ser la fiesta?

Est debajo de su silla

El prximo fin de semana

Para formular estas preguntas, se utilizan unas palabras

especficas, que en ingls son conocidas como WH
QUESTIONS. Estas tambin son usadas en espaol, y son:

ORACIONES INTERROGATIVAS QUE

INVOLUCRAN WH QUESTIONS
What...?
Where...?
When...?
Who...?
Whose...?
How...?
Why...?
Which...?

Qu...? Cul?
Dnde...?
Cundo...?
Quin...? A quin?
De quin...?
Cmo...? Cun?
Por qu...?
Cul...?

ORACIONES INTERROGATIVAS QUE

INVOLUCRAN WH QUESTIONS
WH- QUESTION

+ AUXILIAR + SUJETO + VERBO

Segn el tiempo

forma base

COMPLEMENTO +?
.

ORACIONES INTERROGATIVAS QUE

INVOLUCRAN WH QUESTIONS
WHERE DO

YOU STUDY?

WHERE DID YOU STUDY LAST YEAR?

WHER WILL YOU STUDY NEXT YEAR?
WHAT WILL
WHY WILL

YOU STUDY NEXT YEAR?

YOU STUDY NEXT YEAR?

WHY DIDNT ANTONIO COME YESTERDAY?

HOW IS THE NEW TEACHER?
WHICH ISNT THE CORRECT RESPONSE?
WHEN ARE YOU HOME?

ORACIONES INTERROGATIVAS QUE

INVOLUCRAN WH QUESTIONS
Entonces, podemos concluir que cuando hacemos una
pregunta, si esta lleva Wh- question, sencillamente la
colocamos al inicio de la oracin interrogativa.

Para responder a estas preguntas, sencillamente se da la informacin que

preguntan
Ejemplo:
Dnde estudia usted?
Where do you study?
I study in English Easy Way

ORACIONES INTERROGATIVAS QUE

INVOLUCRAN WH QUESTIONS
Sin embargo, tengamos presente que para las
preguntas que se hacen con WHY la
respuesta sugiere una explicacin y se da con la palabra
BECAUSE

Ejemplo:
WHY DID JUAN ARRIVE LATE TO CLASS?

Respuesta:
Because he did not sleep last night

PRACTICA
- you/ tennis / will / play / when/ ?
- work / ? / she / tomorrow / where/
- does / drink / ? / carlos / soda/ why/
- juan / french /where/ study / week / next / will
- peter / what / will / / cook / /?/
- Maria / ? / the / homework /when/will / do/

PRACTICA
Where do you live?
What is your name?
Which is your address?
Which is your telephone number?
Where do you work?
Why do you study English?
When is your birthday?

WHO QUESTION
La wh- question WHO, puede actuar como
objeto o como sujeto en una oracin.

Carlos pregunt al profesor

Carlos asked the teacher
Sujeto de la oracin:

Carlos

Verbo: preguntar
Complemento: al profesor

WHO QUESTION
Preguntamos por el sujeto:
Quin pregunt al profesor?
Who asked the teacher? (No se utiliza auxiliar, ni sujeto porque no
sabemos cul es se conjuga el verbo en el tiempo respectivo)
Preguntamos por el objeto:
A quin pregunt Carlos?
Who did Carlos ask? (Se usa auxiliar y sujeto porque s sabemos
cul es se aplica la estructura gramatical vista antes para hacer
la pregunta

WHO QUESTION
Si actan como sujeto, no se utiliza el auxiliar para hacer la pregunta, y se conjuga el verbo en el tiempo
respectivo. En cambio, si actan como objeto , si debe emplearse el auxiliar.
Otro ejemplo:
Adriana llama a Pedro
Sujeto: Adriana
Verbo: llamar
Complemetno: a Pedro
Preguntamos por el sujeto:

Quin llama a Pedro?

Who calls Pedro? (No se utiliza auxiliar ni sujeto porque no sabemos cul es se conjuga el verbo en
el tiempo respectivo)
Preguntamos por el objeto:

A quin llama Adriana?

Who does Adriana call? (Se usa auxiliar y sujeto porque s sabemos cul es se aplica la estructura
gramatical vista antes para hacer la pregunta

PRACTICA
Anglica ayuda a mi hermano
Anglica helps my brother

Cul es el sujeto?
Cul es el verbo?
Cul es el complemento?
En la pregunta Quin ayuda a mi hermano?, estoy
preguntando por el sujeto o por el objeto?
Cmo queda la pregunta en ingls?
En la pregunta A quin ayuda Anglica?, preguntamos
por el sujeto o por el objeto?

PRACTICA
Pedro lava los platos?
Preguntamos por el sujeto: Quin lava los platos?
Preguntamos por el objeto:

Qu lava Pedro?

Adriana alimenta al beb?

Preguntamos por el sujeto:

Quien alimenta al bebe?

Preguntamos por el objeto:

A quien alimenta Adriana?

Mi hermano abraz a mi mam?

Preguntamos por el sujeto: Quien abraza a mi mama?
Preguntamos por el objeto A quien abraza mi hermano?

PRACTICA
El primo de mi to visit a Antonio

Preguntamos por el sujeto:

Quien visti a Antonio?
Preguntamos por el objeto:
A quien viste el primo de mi tio

PRACTICA
Mi mam prepara la cena todos los das

Preguntamos por el sujeto:

Quien prepara la cena todos los das?

Preguntamos por el objeto:

Que prepara mi mama todos los das?

PRACTICA
Antonio abre las ventanas y limpia los escritorios
Preguntamos por el sujeto:
Quien abre las ventanas y limpia los escritorios?

Preguntamos por el objeto:

Que abre y limpia Antonio?

PRACTICA
La mascota de mi vecina dao el jardn de mi casa
Preguntamos por el sujeto:
Quien dao el jardn de mi casa?
Preguntamos por el objeto:
Que daa la mascota de mi vecina?

Andrea hizo la tarea anoche

Preguntamos por el sujeto:

Quien hizo la tarea?
Preguntamos por el objeto:
Qu hizo Andrea anoche?

PRACTICA
Arturo y Luis visitaron a mi hermano en Estado Unidos.
Arthur and Luis visited my brother in the U.S.

Preguntamos por el sujeto:

Quien visito a my hermano en los Estados Unidos?
Preguntamos por el objeto:
A quien visitaron Arturo y Luis en los Estados Unidos?
Isabel llamar a Francisco
Preguntamos por el sujeto: Quien llamar Francisco?
Preguntamos por el objeto: A quin llama Isabel?

PERSONAL INFORMATION
NATIONALITIES
Objetivo:
El estudiante se relaciona con los formularios de
datos e inscripciones dando datos personales a
la vez que se enfatiza en las preguntas que
demandan informacin personal usando WH
questions.

GIVEN PERSONAL INFORMATION

CHILDS INFORMATION
Name:

Surname:

Male: ____ Female: ___

City:

Age:
Date of birth:

Address:

Home telephone number:

Grade applying:
Recent studies:

Institution:

Fathers name:

Phone:

Mothers name:

Phone:

GIVEN PERSONAL
INFORMATION
VISA APPLICATION FORM

PERSONAL INFORMATION
First name:___________________ Middle name:____________________

PERSONAL INFORMATION
Date of birth: dd/mm/yy

Place of birth:__________________

Surname:____________________ ID number: ____________________

Nationality at birth: _________________

Gender: F/M

Other nationality: __________________

Passport number: ____________

PROFESSION

Profession: _________________
Employed: Yes/No

Place of employement: __________________

Office telephone number: _______________________

RESIDENCE
Home address: ________________________________
Home telephone number: ____________
Personal email address: ___________________

Office address: _________________________

MARITAL STATUS

VISIT

Marital status: _________________

Husband/wifes fullname: _______________

Purpose of your visit:

Husband/wifes Nationality: _____________________

Turism: ______ Transit: _______ Bussiness:_______ Diplomacy: _______ Other:

______________

Children: _________________

Date of the arrival: _____________ Duration of the stay: ________________

Childrens full name: ____________________________________________

Address in the country: ___________________

Childrens full name: ____________________________________________

Phone number in the country: ________________

Uso de How + Adjetivo

Objetivo:
Conocer una nueva forma de hacer preguntas
utilizando la palabra How ms un adjetivo.

Uso de How + Adjetivo

En ingls, cuando queremos averiguar por
caractersticas, sencillamente utilizamos HOW y
el adjetivo, como podemos ver es muy fcil.

Uso de How + Adjetivo

HOW + ADJETIVO

How
How
How
How

old are you?

old is she?
tall are you?
tall is your mother?

Uso de How + Adjetivo

(Preguntamos por la estatura, Cmo de alto? - Qu tan
alto?)
How tall are you?
How tall is your mother?

Explique a los estudiantes que las respuestas a

estas preguntas siguen la misma tendencia: Yo
soy 15 aos de Viejo I AM TEN YEARS OLD ; Yo
soy 1,67 metros de alto I AM 1,67 METERS TALL.

Uso de How + Adjetivo

En ocasiones las respuestas pueden variar, dependiendo de la pregunta.

HOW FAST
(En este caso se pregunta por la velocidad, Cmo de
rpido? - Qu tan rpido?)
How fast do you run?
How fast do you read?
I run very fast
I run slow
I run 20 kilometers per hour

PRACTICA
A.Cuntos aos tiene su mam?
B.Cunto mide usted?
C.Qu tan rpido usted lee textos en ingls?
D.Qu grande es su casa?

Reading Comprenhension
THIS IS ME.
My name is Stephany I am 13 years old, I am tall and skinny. My
hair is long and black, my face is oval,
my forehead is wide and my nose is small. I have big brown eyes
with thick eyebrows and I wear braces.
I am very shy at fist when I first meet people but once I get to know
them we can get a lot of fun. I am
very emotional if someone is rude to me. I can cry easily. I love
animals so when I grow up I want to be a
veterinarian.

Reading Comprenhension
I am new in Bucaramanga I used to live in Barbosa(a Colombian city) were I was
born. I
started school at La presentation, there I met lots of children from different parts of
the country. My
friend Juanita is from Bogot, she is tall, her skin is light and she has freckles, her
hair is short and blond,
the shape of her head is oval but her eyes are small and she doesnt wear braces.
Juanitas nationality is
Colombian, she is very talkative and she loves to play jokes on everyone. She is
always laughing and
making jokes. She is very active and loves to play sports, she has lots of energy and
wants to be an
actress.

Reading Comprenhension
My other friend Mary is from china she has a twin sister. They are not very
tall and they both
have straight black hair shoulder length. Their faces are round and they have
pail skin and small slanted eyes.
They are very nice and have a beautiful smile. They are short and skinny and
they love to play
musical instruments. They are very quiet and they love to read. They are very
good students and they both tutor other students.
Mary is good with math and her sister Susan loves science.
Mary wants to be an accountant and Susan wants to be a doctor.

READING COMPREHENTION
Read the question and select the best option, according the reading
Who is the main character in the story?
Juanita
Stephany
Non of the above
Where was Stephany born?
Bogota
Bucaramanga
Barbosa
How old is Stephany?
Ten years old
Fifteen years old
Thirdteen years old

READING COMPRENHENTION
How Is Stepanys shape?
Fat and tall
Short and fat
Skinny and short
Tall and skinny
Stephany wants to be a:
Doctor
Accountant
Veterinarian
Non of the above

Mary and her twin have:

Blond curly hair
Black curly hair
Blond straight hair
Black straight hair

READING COMPRENHENTION
Write the letter according the word that best matches the definition.
Emotional

G. Oval

Forehead

H. Face

Skinny

I Skin

Talkative

J. Veterinarian

Tutor
Eyebrows

k. Length
l. Skin

L. Braces

READING COMPRENHENTION
______ 1. The part of the face above the eyes
______ 2. Ability to express your feelings appropriately
______ 3. Rounded like an egg.
______ 4. A doctor who treats sick animals
______ 5. The tissue forming the hard outer layer of a fruit.
______ 6. A physical property that is measured of the distance from one end of something to the
other.
______ 7. Someone or something that is very thin
______ 8. The part of your head, where your nose, eyes, and mouth are.
______ 9. The arch of hair above each eye.
______10. A person who gives private instruction
______11. These are often put on crooked teeth, to help them grow straight
______ 12. Full of trivial conversation