Problemas Ambientales y Cambio Climatico

Medio ambiente y teora de
sistemas
Tema 1. Medio ambiente y teora de sistemas
Definicin de medio ambiente

Conferencia de la ONU para el Medio Ambiente
humano. Estocolmo 1972.
Conjunto de componentes fsicos, qumicos,

biolgicos y sociales capaces de causar efectos
directos o indirectos, en un plazo corto o largo,
sobre los seres vivos y las actividades humanas.
Estudio del medio ambiente

Las Ciencias de la Tierra y medioambientales
estudian las interacciones del planeta y de la biosfera,

e intentan dar respuesta a los problemas de nuestro
mundo y buscar soluciones.
Es una disciplina integradora, abierta y sinttica, que
ana diversos conocimientos.

Intervienen disciplinas tan diferentes como: Ecologa,
Economa, Sociologa, Derecho, Biologa, Geologa,

Fsica, Qumica, Matemticas, Ingeniera, Arquitectura,
Medicina y Geografa.
Una ciencia interdisciplinar..

Hidrologa
Derecho
Edafologa
Ciencias
Ambiental
es
Ingeniera
Economa
Meteorolog
a
Botnica
Poltica
Zoologa
Cuando tenemos un problema ambiental..

- Malas soluciones
- Lentas
- Nunca volvemos al estado original
CONCLUSIN................
QUE NO SE PRODUZCA LA
ATERACIN...........
Y para eso es muy importante..
EDUCACIN AMBIENTAL
Enfoques del estudio del medio

ambiente
Punto de vista econmico:
El medio ambiente es una fuente de recursos naturales,
un soporte de actividades productivas y un receptor de
desechos y residuos.
Punto de vista administrativo operativo:
Sistema constituido por el hombre, la flora, la fauna, el
suelo, el aire, el agua, el clima, el paisaje, los bienes
materiales, el patrimonio cultural y las interacciones entre
todos estos factores.
Punto de vista ecolgico:
Suma de todos los factores fsicos y biolgicos que actan
sobre un individuo, una poblacin o comunidad, es decir
incluyen el entorno vital. (Al hablar de individuo no se
refiere necesariamente a seres humanos).
Diferencia entre el enfoque oficial y el

ecolgico
La ecologa considera al ser humano como un
componente bitico del ecosistema y el
ambiente como un factor abitico, estudia las
interacciones entre todos los componentes.
El concepto oficial est ms encaminado al
tema productivo, econmico, de recursos.... Es
ms antropocntrico, aunque tiene en cuenta
al resto de los seres vivos. Es un enfoque
menos global que el ecolgico.
Los diversos tipos de componentes influyen en el medio

ambiente de modo distinto:
1. Fsicos: El relieve, la temperatura y la presencia de agua
son los principales factores fsicos que determinan las
caractersticas ambientales.
2. Qumicos: La salinidad, el pH del agua, la concentracin
del oxgeno y dixido de carbono, etc. que favorecen o
impiden el desarrollo de determinados seres vivos.
3. Biolgicos: Los seres vivos establecen distintos tipos de
relaciones entre ellos principalmente de tipo alimentario.
La supervivencia de una especie depende de los seres
vivos de los que se alimenta.
4. Sociales y culturales: Este grupo de factores es
exclusivo de la especie humana. La forma de vida de los
seres humanos influye tanto sobre las personas como
sobre los otros seres vivos que les rodean.
Por ejemplo, el asentamiento de ncleos urbanos en zonas
antiguamente rurales implica cambios en las actividades humanas y
en los hbitos de vida que condicionan tambin a la vegetacin y la
fauna.
10
Teora general de sistemas

Un sistema (del griego sistema = conjunto o reunin)
es un conjunto de elementos que se relacionan entre
s para llevar a cabo una o varias funciones.
En un sistema nos interesa el comportamiento global.
Pueden considerarse sistemas un ordenador, un
automvil, un ser vivo, etc.
11
Qu es un sistema?
Lmite
del
sistema
Flujo de salida
Flujo de entrada
Relaciones
Elementos del sistema
12
Los sistemas presentan las siguientes caractersticas:

1. Estn formados por elementos.
2. Cada elemento tiene una funcin especfica en el sistema y se relaciona
con los dems elementos.
3. Los elementos interaccionan para desempear una o varias funciones,
superiores a la suma de las partes, que reciben el nombre de
propiedades emergentes. (Sinergia)
4. Los sistemas no estn aislados, hasta ellos llegan energa y materia
necesarias para su funcionamiento. Adems reciben informacin del
exterior del sistema que desencadena su actividad.
5. Los sistemas tambin producen materia y emiten energa e informacin,
como resultado de la funcin que desempean.
13
Un sistema es ms que la
suma de las partes, las
interrelaciones entre estas
provocan la formacin de
propiedades emergentes,
que no se aprecian en el
estudio de las partes por
separado
14
Esta forma de anlisis mediante sistemas permite estudiar

fenmenos de distinta complejidad desde el funcionamiento de una
clula hasta el planeta Tierra
Los sistemas ms complejos estn

constituidos
a
su
vez
por
subsistemas, y estos, a su vez, por
componentes ms sencillos
15
Los lmites del sistema

Un sistema es una porcin del
espacio y su contenido.
Todo sistema se encuentra
dentro de una superficie cerrada
que lo separa del resto del
Universo.
La superficie es el lmite del
sistema y puede ser real, como
la membrana de una clula, o
ficticia, como el lmite que se
establece en una charca o en un
encinar.
Energa
entrant
e
Energa
almacenad
a
Energa
saliente
16
Tipos de sistemas
Segn los intercambios de materia y energa pueden diferenciarse tres
tipos de sistemas:
abiertos, cerrados y aislados.
17
Sistemas abiertos:
Son aquellos que intercambian materia y energa con el exterior.
Todos los sistemas biolgicos son sistemas abiertos, para
mantenerse vivo el sistema debe tomar energa y materia del
exterior, tambin debe liberar materia y energa (calor) que se
genera en los procesos qumicos como la respiracin.
18
Una planta es un sistema abierto que toma materia por medio de sus races
y energa lumnica del sol para hacer la fotosntesis, de la planta sale materia
en forma de gases durante la respiracin y la fotosntesis y energa calorfica
durante la respiracin.
Una planta est constituida por clulas cuyas propiedades emergentes
consisten en cumplir las funciones vitales de nutricin, relacin y
reproduccin.
Otros ejemplos de sistemas abiertos son: un bosque, una pecera, un ro,
una ciudad, etc. As en una ciudad entra energa y materia prima y sale
energa en forma de calor y materiales en forma de desechos y productos
manufacturados.
19
Sistemas cerrados:
Son los que slo intercambian energa con el
exterior, no intercambian materia, sino que la reciclan.
Es el caso de un ordenador que recibe energa
elctrica y emite energa calorfica y lumnica, pero la
materia que lo compone es constante.
El Sistema Planeta Tierra es considerado como un
sistema que recibe continuamente energa procedente
del sol, energa electromagntica (luz, etc.) y que
emite al espacio energa en forma de calor (energa
infrarroja), pero apenas intercambia materia con el
exterior, si despreciamos la entrada de materiales
procedentes de los meteoritos dada su poca masa
relativa. (Si tenemos en cuenta esta masa que nos
llega del espacio ser un sistema abierto)
20
Sistemas aislados:
Son aquellos que no intercambian ni materia, ni energa con su
entorno. En realidad no existen este tipo de sistemas, por tanto, son
sistemas tericos que se utilizan con el fin de simplificar cuando se
estudian sistemas de grandes dimensiones (macrosistemas) como por
ejemplo el Sistema Solar.
21
La energa de los sistemas

Cualquier sistema
termodinmica.
tiene
que
cumplir
los
principios
de
la
Segn la 1 ley o principio de la conservacin de la energa: la

energa ni se crea ni se destruye, solo se transforma. En cualquier
sistema la energa que entra ser igual a la energa almacenada ms
la energa que sale.
SISTEMA
E saliente
E entrante
Energa
almacenada
E entrante = E almacenada + E saliente

22
La 2 ley dice que cualquier sistema tiende espontneamente

a un estado de mximo desorden.
La entropa es una medida del desorden de un sistema. En los
sistemas vivos, la biosfera o el sistema Tierra que poseen un
orden elevado la entropa es baja y la energa est ms
concentrada.
Por el contrario, en sistemas desordenados la energa est
muy dispersa y la entropa es elevada. Esta energa se disipa
en forma de calor y no puede utilizarse para realizar trabajo.
23
Los seres vivos mantienen su organizacin y su elevada

complejidad degradando azcares en la respiracin, con lo
que expulsan al entorno materia oxidada ( con una alta
entropa) y calor (energa). Son sistemas abiertos que
rebajan su entropa y mantienen su organizacin y
complejidad aumentando la del entorno.
24
25
Reduccionismo y holismo
El anlisis de un sistema se puede abordar desde dos posibles enfoques:
Reduccionista o analtico.
Consisten dividir el objeto de estudio en sus componentes ms simples y
observarlos y estudiarlos por separado. Es insuficiente para abordar los estudios
de las ciencias de la Tierra, aunque es til para muchas disciplinas cientficas.
Holstico o sinttico.
Estudia el todo o la globalidad y las relaciones entre sus partes sin detenerse en
los detalles. Pone de manifiesto las propiedades emergentes de los sistemas,
resultantes del comportamiento global y de las relaciones de los componentes.
Ej: Las piezas de un reloj por separado no tienen la propiedad de dar la hora; sin
embargo, el reloj montado como un todo, s.
26
Ambos enfoques son complementarios y deben apoyarse

mutuamente para obtener la imagen ms ajustada a la realidad.
Reduccionismo
Holismo
Trata de descomponer y
analizar las partes de un
todo, buscando lo ms
pequeo.
Consiste en analizar la
totalidad, la globalidad
de un sistema.
(Mtodo analtico)
(Mtodo sinttico)
27
La representacin de los sistemas. Los modelos

Los sistemas suelen representarse mediante modelos.
Un modelo es una representacin simplificada de la realidad,

que se elabora para facilitar su comprensin y estudio, que
permiten ver de forma clara y sencilla las distintas variables y
las relaciones que se establecen entre ellas.
Estas representaciones se
expresiones matemticas.
hacen
mediante
dibujos,
esquemas
Hay diversos tipos de modelos en uso y difieren entre ellos segn

el propsito que se persiga. La diversidad va desde el ms bsico
modelo fsico como ser una estatua o maqueta, hasta modelos
muy complicados que slo pueden utilizarse empleando
herramientas informticas muy poderosas.
28
Para que resulten tiles en investigacin, los modelos deben cumplir

unas determinadas condiciones:
1. Han de ser menos complicados y de ms fcil manejo que las
situaciones reales.
2. Deben representar la realidad con la mayor fidelidad posible y al
mismo tiempo han de ser manejables.
As un modelo muy simplificado se aleja de la realidad, pero se acerca a
la generalidad y es de fcil manejo; por el contrario, un modelo muy
preciso se encuentra muy prximo a la realidad concreta, pero su
utilizacin puede resultar compleja.
El predominio de una u otra de estas caractersticas depender de la
utilizacin que queramos hacer del modelo.
29
Modelado de un sistema
30
31
Tipos de modelos
Mentales
Grficos
Formales o
matemticos
De simulacin por
ordenador
32
Modelos mentales
33
34
Modelos
grficos
35
Modelos
grficos
36
Modelo para determinar el plegamiento de estratos
Tnel de viento para simular

condiciones de deslizamiento de
un esquiador
37
Modelos
matemticos
38
Modelos de
simulacin por
ordenador
39
40
Modelo de la agitacin trmica de un

gas.
41
Modelos estticos y dinmicos

Modelos estticos.
Sus relaciones no dependen del comportamiento del sistema, slo
analiza su estructura. Por ejemplo, una frmula en la que se
equiparan la altura y el dimetro de un rbol con su volumen.
Modelos dinmicos.
Describen el funcionamiento de los componentes del sistema a base
de una serie de ecuaciones. Son ms realistas que los estticos.
Por ejemplo, el modelo depredador-presa.
42
Ejemplo: modelo depredador-presa
dN / dt r1 * N1 P * N1 * N 2
dN / dt a * P * N1 * N 2 d 2 * N 2
43
Modelos de caja negra y caja blanca

Es otra forma de utilizar modelos, atendiendo a lo que ocurre en el
interior del sistema.
Modelo de caja negra
Modelo de caja blanca
Interesan slo las entradas y salidas

de materia, energa e informacin en
el sistema, y no los elementos e
interacciones que suceden en el
interior.
Se tienen en cuenta las entradas y

las salidas, as como las
interacciones, las conexiones
interiores y las relaciones entre los
posibles subsistemas.
44
Modelos de caja negra

Nos fijamos slo en las entradas y salidas de energa, materia, e
informacin en el sistema, y no en sus elementos ni en las interacciones
que se establecen entre ellos. Por tanto, no interesan los elementos del
sistema ni sus interacciones.
Utilizando la tierra como un sistema de caja negra, podemos considerarla
como un sistema en el que entra y sale energa, la energa que entra es
radiacin electromagntica (luz, etc.) y la energa que sale es radiacin
infrarroja (calor) procedente de la superficie terrestre.
45
tericos
46
Energa
solar
Precipitacin
Evapotranspiracin
CO2
CO2
Calor
Nutrientes
Lixiviado
de
nutrientes
47
Modelo de caja blanca:

Estudiamos no slo las entrada y las salidas del sistema,
sino tambin los elementos del sistema y sus
interacciones.
Lo primero que hay que hacer es marcar las variables que
lo componen y unirlas con flechas que las relacionen
entre s.
Al disear un modelo debemos tener cuidado de incluir
solamente las variaciones que sean estrictamente
necesarias, ya que si aumenta mucho su nmero, se
pierde claridad debido al complejo de entramado de las
flechas que unen variables.
48
49
50
LOS SISTEMAS AMBIENTALES

El medio ambiente es un sistema constituido por un
conjunto de factores fsicos, qumicos, biolgicos,
sociales y culturales que se relacionan entre s, de
modo que un cambio en un factor repercute en los
otros.
Los factores que intervienen en el medio ambiente son
las variables de este sistema.
La energa del sistema es la del Sol y la materia est
contenida en la Tierra.
51
El medio ambiente se divide en sistemas menores o subsistemas que, a su

vez, contienen otros sistemas menores:
Sistemas Naturales:
Son los cuatro subsistemas o capas
de la Tierra: geosfera, hidrosfera,
atmsfera y biosfera.
Sistemas Humanos:
Constituidos por los seres humanos y
las relaciones sociales que se
establecen entre ellos, as como las
actividades que desarrolla.
Los elementos de estos sistemas son
por ejemplo los lugares de trabajo, los
colegios, el transporte, etc.
52
Entre los sistemas humanos y los sistemas naturales se

establecen interacciones.
A
veces
la
actividad
humana
repercute
de
forma
negativa
como
consecuencia del desarrollo
de
los
pases:
Sobreexplotacin de los
recursos, la deforestacin,
contaminacin, etc..
La
naturaleza
puede
negativamente a
humana:
Los
naturales.
tambin
afectar
la especie
desastres
53
Las Ciencias Medioambientales han surgido

como base para resolver estos problemas
ambientales que nos aquejan.
Para ello se hace necesario conocer el
funcionamiento de los diferentes sistemas que
constituyen el sistema Tierra y profundizar en el
estudio de las relaciones de ellos con la especie
humana, que pueden enfocarse bajo tres
aspectos:
Riesgos derivados de su dinmica.

Recursos que nos proporcionan.
Impactos que reciben por la accin antrpica.
54
Relaciones entre los elementos de un

sistema
Los elementos que forman los sistemas estn
relacionados entre s y funcionan de forma coordinada.
Los elementos que pueden variar en funcin de otros
se denominan variables.
Las relaciones entre las variables
pueden ser de dos tipos:
de un sistema
1. Relaciones causales simples

2. Relaciones causales complejas
55
Tipos de relaciones causales

Directas
Simples
Inversas
Encadenadas
Relaciones
causales
Retroalimentacin positiva
Complejas
Retroalimentacin negativa
56
Relaciones causales simples

RELACIONES SIMPLES : Son cambios positivos o negativos
representados por una flecha que une ambas variables. El
signo se coloca sobre la flecha.
1. DIRECTAS O POSITIVAS: El cambio de una variable
provoca un cambio en la otra del mismo signo. Si una
aumenta la otra tambin.
Alcohol y Accidentes de trfico
Pendiente velocidad del agua
2. INVERSAS O NEGATIVAS: El cambio en una variable
provoca un cambio en sentido inverso en la otra.
Uso de cinturn de trfico y muertes en accidentes
Reforestacin erosin del suelo
Contaminacin Vida en el medio
57
Precipitacion
es
Biomasa
vegetal
Contaminaci
n
Biomasa
vegetal
Caudal de los
ros
Materia
orgnica
Nmero de
peces
Impacto de
la lluvia
58
El aumento de una de
las variables hace que
aumente la otra.
El aumento de materia
orgnica en un lago
hace que aumente el
nmero de
microorganismos
El aumento de una de
las variables hace que
disminuya la otra.
El aumento
microorganismos que
utilizan oxgeno para
respirar provoca la
disminucin del oxgeno
59
Relaciones simples encadenadas: Formadas por una serie de variables

unidas mediante flechas. Se pueden reducir a una sola relacin,
contando el nmero de relaciones negativas:
Si es par o cero: Relacin positiva
Si es impar: Relacin negativa
Tala del
bosque
Relacin negativa entre tala y suelo

Erosin
Relacin positiva entre vegetacin y suelo

Vegetacin
Erosin
Cantidad
suelo
Cantidad
suelo
60
Relaciones complejas
En las relaciones complejas, tambin llamados
bucles de retroalimentacin, las acciones de un
elemento sobre otro suponen que, a su vez, ste
acte sobre el primero (modificacin de una
variable como consecuencia de sus propios
efectos). Pueden ser:
Positivas
Negativas
61
Relaciones complejas positivas

La variacin de una variable en un sentido (aumento o
disminucin) produce un cambio de otra variable en el
mismo sentido y sta, a su vez, influye de la misma
manera sobre la primera. Tienen una accin de refuerzo
sobre el proceso inicial (comportamiento explosivo o
crecimiento descontrolado ).
a Investigacin
b Desarrollo
a
c Biocombustibles
d- Alimentos
62
Relaciones complejas
negativas
La variacin de una variable en un sentido
produce un
cambio de otra variable en el mismo sentido y sta, a su
vez, influye sobre la primera en sentido opuesto. Tienen una
accin reguladora y estabilizan los sistemas en los que
actan (sistemas homeostticos). Se consigue un estado de
equilibrio dinmico.
63
do la ltima variable influye en la primera, se habla de feed-back o retroalimen
Erosin
Cantidad
suelo
Vegetacin
eed back positivo (nmero par de relaciones negativas) Crecimiento descontr
64
BUCLES DE REALIMENTACIN POSITIVA:

En este tipo de bucles, se provoca un crecimiento incontrolado
del sistema y continuar mientras el entrono lo permita.
En un sistema encadenado puede haber relaciones negativas
intermedias pero si son en nmero par el resultado final es
positivo.
Poblaci
n de
conejos
Evapotranspiraci
n
Daos
al
cultivo
Zorros
Veneno
s
Biomasa
vegetal
Precipitacin
65
Nuevas
carreteras
Atascos
Nuevos
vehculos
66
BUCLES DE REALIMENTACIN NEGATIVA:

Son aquellos en que un cambio en la variable A provoca un cambio
en B y esta a su vez acta sobre A modificndola en sentido
inverso.
Se mantiene un equilibrio en el sistema
__
Presas
Depredadores
+
67
Sistemas propositivos:
Son sistemas programados para un propsito determinado. Son
por ejemplo los modelos que se utilizan en la fabricacin de los
electrodomsticos o los que regulan el comportamiento de un
organismo (Modelos cibernticos).
Estos sistemas son muy adecuados para regular los sistemas
homeostticos, manteniendo el equilibrio.
La atmsfera y la biosfera tambin forman un sistema
propositivo, ya que se autoregulan.
68
Deducir qu tipo de relaciones simples son las que siguen:
a) lluvia
b) tala
- caudal de los ros

-
erosin
c) contaminacin
d) masa vegetal
e) masa vegetal
f) poblacin
calidad del suelo
vida
impacto gotas
materia orgnica
-
tasa de natalidad
g) construccin edificios
h) poblacin
i) concentracin gases
recursos naturales
tasa de mortalidad
efecto invernadero
temp.
terrestre
j) utilizacin de recursos
impactos
69
Cambios en los sistemas

Para estudiar los sistemas con comodidad empleamos los
modelos (estticos o dinmicos).
Objetivos:
1. Reproducir el comportamiento del sistema y realizar
previsiones futuras.
2. Acotar lmites (no se puede reproducir todo el sistema
mediante el modelo).
3. Comprobar el efecto de las perturbaciones (naturales o no) en
el comportamiento del sistema.
70
Sistemas estables (se mantienen en

equilibrio):
Dominio de bucles negativos
Sistema inestables (efecto bola de nieve):
Dominio de bucles positivos
En la naturaleza hay ambos tipos de bucles, y en
funcin del momento pueden dominar unos u
otros
71
72
El sistema est
descontrolado
El sistema tiende
a regularse
73
El sistema tierra y sus fuentes de

energa
El sistema Tierra est formado por 4 subsistemas:
1. BIOSFERA: Es la cubierta de vida, es decir, el rea ocupada

por los seres vivos
2. ATMSFERA: Envoltura de gases que rodea la Tierra
3. HIDROSFERA: Es la capa de agua que hay en la Tierra, en
sus diferentes formas, subterrnea, superficial, dulce,
salada, lquida, slida
4. GEOSFERA: Es la capa slida de la Tierra, es la ms
voluminosa y con los materiales ms densos.
Algunos autores consideran hablan de otros dos subsistemas,
la CRIOSFERA (capa helada) y la SOCIOSFERA( el ser
humano).
74
La Tierra es un SISTEMA ABIERTO respecto al

intercambio de energa:
Recibe un flujo continuo de energa solar en
forma de radiacin electromagntica.
Emite calor al espacio (en forma de radiacin
infrarroja)La Tierra es un SISTEMA que se
AUTORREGULA: la temperatura media terrestre
se ha mantenido constante durante millones de
aos, en torno a los 15 C.
La Tierra est formada por diferentes
SUBSISTEMAS (atmsfera, hidrosfera, geosfera y
biosfera) que no funcionan de forma aislada,
sino que interaccionan
para formar un todo
75
76
Ejemplos de diagramas
causales
Consumo de
alimentos
Peso
Oferta
Demanda
Prepararse
para un
examen
Resultado del
examen
Poblacin
Recursos per
cpita
77
NACIMIENTOS
POBLACION
MUERTES
78
Variables: Lluvia, pastos, contaminacin, agua, vacas y

alimentacin humana.
79
Ej. PAU 2006 : En el texto aparecen una serie de
trminos (calentamiento, sequa, humedales, CO2)

que configuran un bucle de retroalimentacin. Dibuja
el diagrama y razona si la retroalimentacin es
positiva o negativa.
Con
el problema del calentamiento global, los

cientficos han dicho que muchas en regiones se van
a producir grandes sequas. Muchos humedales
estn en peligro por la extraccin de agua para al
agricultura y la selvicultura. Si se prolonga
cualquiera de estas situaciones, los humedales se
secaran y eso producira un gran aumento de CO2
en la atmsfera que acelerara el efecto invernadero.
Si no protegemos los humedales y si no ratificamos
el protocolo de Kioto para evitar el aumento de la
sequa, podemos tener cambios climticos mucho
ms extremos que lo que hemos conocido hasta
ahora,
80
81
82
MODELOS DE REGULACIN DEL

CLIMA TERRESTRE
LA TIERRA COMO SISTEMA DE CAJA
NEGRA
83
LA TIERRA COMO SISTEMA CAJA BLANCA
84
EL EFECTO INVERNADERO
Provocado por ciertos gases: vapor de agua, CO2, CH4, N2O.
85
EL EFECTO ALBEDO
Porcentaje de la radiacin solar reflejada por
la tierra, del total de energa solar que recibe.
86
Las nubes
Doble accin:
Aumentan el albedo.
Incrementan el efecto
invernadero.
Su accin depende de la altura de
las nubes.
87
Modelo funcionamiento del clima
Dos bucles antagnicos: Equilibrio dinmico

88
Polvo atmosfrico
Provocado por:
Emisiones
volcnicas
Meteoritos
Contaminacin
atmosfrica
89
VOLCANES
Tambin pueden
provocar un doble
efecto:
Descenso de la T:
Al inyectar polvo.
Aumento de la T:
Por las emisiones de
CO2.
90
VARIACIONES DE LA RADIACIN SOLAR

Excentricidad de la rbita
Inclinacin del eje
Posicin del perihelio
91
INFLUENCIA DE LA BIOSFERA
VIDA PRECMBRICO
92
EVOLUCIN DE LA ATMSFERA
93
INFLUENCIA DE LA BIOSFERA
Reduccin de los niveles de CO2:
transformacin en materia orgnica y

almacenaje en combustibles fsiles.
Aparicin de 02 atmosfrico.
Formacin de la capa de ozono.
Aumento del nitrgeno atmosfrico
94
95
Elabora un diagrama causal o de flujo con los siguientes elementos

(agua, vegetacin, efecto invernadero, dixido de carbono,
temperatura atmosfrica ) en regiones ridas y razone si se trata de
un sistema con retroalimentacin positiva o negativa. Usa esta
conclusin para decidir si se trata de un sistema estable o inestable.
__
Cantidad
de agua
__
Vegetacin
CO2
atmosfrico
Temperatur
a
+
Efecto
invernadero
96
1. Los modelos A y B representan dos posibles

consecuencias de un aumento de las precipitaciones en una
cuenca hidrogrfica.
a) Decide,
razonadamente, si A
y B representan
retroalimentacin
positiva o negativa.
b) Cita al menos dos
factores que
determinen el
desarrollo de un
modelo u otro.
Cmo actan esos
factores?
c) Propn dos
acciones o medidas
que favorezcan el
modelo A. Explica
cmo actuaran
estas acciones.
Aumento de
precipitacin
Cubierta
vegetal
Erosin
Infiltraci
n
Escorrent
a
97
A) Los dos modelos presentan retroalimentacin positiva. En

ambos, una perturbacin produce cambios que amplan
progresivamente los efectos de la perturbacin.
B) Factores a tener en cuenta para el desarrollo de un modelo
u otro: la cubierta vegetal previa al cambio en la
precipitacin, el tipo de suelos o la pendiente. Modo de
actuacin; por ejemplo: una escasa vegetacin previa
provocar un aumento de erosin antes de que pueda
desarrollarse la vegetacin.
C) Dos medidas que favorecen al modelo A: reforestacin, las
prcticas agrcolas que favorezcan la infiltracin y
entorpezcan la erosin, o la adecuacin del uso a cultivos
que no dejen el suelo desnudo en poca de lluvia.
98
99
Los pueblos de la costa mediterrnea estn sufriendo una fuerte

presin urbanstica que ha provocado importantes impactos en el
litoral. La escasez de infraestructuras de depuracin unida al
incremento de poblacin genera vertidos de aguas residuales
cargadas de materia orgnica que produce una sobrepoblacin de
medusas, contaminacin de las aguas, y disminucin de los recursos
pesqueros en la zona.
Urbanizaciones,
ambientales
Poblacin,
residuos,
contaminacin,
impactos
10

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Definicin de medio ambiente

Conjunto de componentes fsicos, qumicos,

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Estudio del medio ambiente

estudian las interacciones del planeta y de la biosfera,

ana diversos conocimientos.

Economa, Sociologa, Derecho, Biologa, Geologa,

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Una ciencia interdisciplinar..

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Cuando tenemos un problema ambiental..

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Enfoques del estudio del medio

Diferencia entre el enfoque oficial y el

Los diversos tipos de componentes influyen en el medio

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Teora general de sistemas

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Elementos del sistema

Tema 1. Medio ambiente y teora de sistemas

Los sistemas presentan las siguientes caractersticas:

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Tema 1. Medio ambiente y teora de sistemas

Esta forma de anlisis mediante sistemas permite estudiar

Los sistemas ms complejos estn

Tema 1. Medio ambiente y teora de sistemas

Los lmites del sistema

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La energa de los sistemas

Segn la 1 ley o principio de la conservacin de la energa: la

E entrante = E almacenada + E saliente

La 2 ley dice que cualquier sistema tiende espontneamente

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Los seres vivos mantienen su organizacin y su elevada

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Ambos enfoques son complementarios y deben apoyarse

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La representacin de los sistemas. Los modelos

Un modelo es una representacin simplificada de la realidad,

Hay diversos tipos de modelos en uso y difieren entre ellos segn

Para que resulten tiles en investigacin, los modelos deben cumplir

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Modelo para determinar el plegamiento de estratos

Tnel de viento para simular

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