Curso PSP

Mejorando las prcticas

pedaggicas, superamos la
evaluacin docente

Tcnicas e
instrumentos de
Evaluacin
Curic. Noviembre, 2015

Instrumentos de
evaluacin

Tcnicas y herramientas que

se
utilizan
para
recoger
evidencias (informacin) del
aprendizaje
(estado
de
avance y nivel de logro)
alcanzado por los estudiantes
en el proceso de enseanza
aprendizaje.

Criterios de rigor de los

instrumentos
Segn los autores Moreno, Bonvecchio (2006) y
Namakforoosh (2007).

Validez

Rigurosida
d

Confiabilid
ad

Factibilida
d

Pertinenci
a

Ventajas de los instrumentos de

evaluacin
Valoracin del estudiante sobre
s mismo
Permiten valorar y calificar de
forma ms objetiva.
Otorgan mayor confiabilidad y
validez al proceso de
calificacin.
Claridad de los criterios u
objetivos que sern
considerados para la evaluacin
de los aprendizajes.
Orientan la toma de decisiones
sobre el proceso de enseanza
aprendizaje

Tcnicas de evaluacin

Observaci
n
Participant
e
No
participant
e

Oral
Entrevista
s formales
e
informales

Anlisis de
produccin
Orales
Escritos
Prcticos

Exmenes
Escritos u
orales
Pruebas
de
correccin
objetiva y
subjetiva

Tipos de instrumentos de
evaluacin
Segn Cabrera (2000) se
dividen en:

Cuantitativo
s
Pruebas de aprendizaje
tipo test u objetivas

Cualitativos
Pruebas de preguntas
abiertas y de ejecucin
no estandarizada
Entrevistas abiertas

Cuestionarios/encuestas
Procedimientos de
observacin
sistematizados y
estructurados.

Proceso de observacin
participante
Procedimientos grupales
como: grupos de
discusin, grupo
nominal, foros, etc.

Tipos de instrumentos de
evaluacin
Haladyna (1994) y Scheerens, Glas y
Thomas (2003),

Instrumentos de
Evaluacin
normativos u
objetivos

Instrumentos de evaluacin
objetivos
Cuantitativos, de respuesta estructurada o de
seleccin

Tabla de especificaciones
La validez de
contenido de una
Una tabla de especificaciones, es una
prueba gira en torno a
matriz que sirve para relacionar
la interrogante de si la
losobjetivoscon la evaluacin.
prueba est midiendo
lo que pretende medir
En una tabla de este tipo se sealan los
distintosobjetivosde un curso, una
asignatura, una prueba, etc. A continuacin
se asigna un peso o puntuacin a
cadaobjetivodependiendo de la importancia
que tenga, del tiempo dedicado o de cualquier
otra consideracin que estime relevante el
profesor. Por ltimo, el nmero de preguntas
de una pruebaque se deben incluir referidas
a cadaobjetivoviene determinado por el peso
asignado al mismo en la tabla de
especificaciones

Tabla de especificaciones
Objetivo (s) de Aprendizaje (s):
Criterios y/o indicadores de Evaluacin:
Habilidades
Ejes
temticos

Conocimiento

Comprensin

Aplicacin

Nmero
Puntaje
total
de
tems y de
pregunta

% o peso

1.2.3.4.5.Total

100%

Pruebas de seleccin mltiple

Preguntas de seleccin mltiple

Preguntas de seleccin mltiple

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